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1.
		Uma pesquisa só será considerada científica:
	
	
	
	
	se for motivada basicamente pela curiosidade.
	
	
	se remeter para as contribuições de diferentes autores sobre o tema, atentando para as fontes secundárias.
	
	
	se gerar conhecimentos, para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos.
	
	
	se for usado apenas o processo que envolva os fatos e sua interpretação.
	
	 
	se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas consagradas pela ciência.  
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		O professor de história WF , explicando os bairros da cidade do Rio de Janeiro,propôs uma pesquisa de campo aos seus alunos.Mas ao falar em pesquisa,ressaltou que o aluno não poderia apenas consultar a internet ou observar a realidade,sem antes iniciar a pesquisa por:
	
	
	
	 
	Investigação Planejada
	
	 
	Redes Sociais
	
	
	Observar a realidade
	
	
	O uso de Data Show
	
	
	Investigação Policial
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		As pesquisas podem ser classificadas de acordo com seus objetivos, sua forma de estudo ou seu objeto. Considerando-se os objetivos que se tem ao se realizar uma pesquisa, esta pode ser de quatro tipos, quais sejam:
	
	
	
	
	Prática, explicativa, bibliográfica e empírica.
	
	
	Bibliográfica, descritiva, explicativa e prática
	
	
	Metodológica, bibliográfica, teórica e descritiva.
	
	 
	Teórica, metodológica, empírica e prática
	
	 
	Descritiva, prática , metodologia e teórica
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		Uma pesquisa sobre uma planta que ajuda a reduzir os níveis de açúcar no sangue, por exemplo, seria uma pesquisa
	
	
	
	 
	aplicada, pois gera novos conhecimentos sem aplicação prática prevista.
	
	
	pura, pois envolve verdades e interesses locais.
	
	
	aplicada, pois é motivada basicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador.
	
	 
	aplicada, pois gera conhecimentos que permitem a solução de um problema específico.
	
	
	pura, pois envolve verdades e interesses universais.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		Segundo Popper, o critério da falseabilidade representa
	
	
	
	
	Um impedimento para a comprovação da veracidade de teorias científicas.
	
	
	A impossibilidade de provar que uma teoria científica é falsa.
	
	
	A característica que permite a uma teoria ser mal interpretada em seus resultados.
	
	 
	A capacidade que toda teoria científica deve ter de poder ser testada e contestada.
	
	
	Um ato criminoso de falsificação de resultados científicos
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Qual das seguintes afirmativas é verdadeira para a pesquisa quantitativa?
	
	
	
	 
	Ele usa um método de amostragem não probabilística
	
	 
	Ela utiliza métodos estatísticos e traduz em números opiniões e informações para classificá-los e organizá-los.
	
	
	Neste tipo de pesquisa temos não podemos usar a coleta e a análise de dados para dar conta das questões que envolvem a pesquisa.
	
	
	O tamanho da amostra é geralmente pequena
	
	
	Resultados são generalizáveis
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		Qual tipo de pesquisa científica tem como principal finalidade desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e ideias, tendo em vista a formulação e problemas mais precisos ou hipóteses pesquisáveis para estudos posteriores? Este tipo de pesquisa é realizada quando o tema escolhido é pouco explorado e torna-se difícil formular hipóteses precisas e operacionais.
	
	
	
	 
	Exploratória
	
	 
	Descritiva
	
	
	Explicativa
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		Corresponde à pesquisa aplicada:
	
	
	
	
	Objetiva gerar conhecimentos novos, úteis para o avanço da Ciência, sem aplicação prática prevista.
	
	
	Tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema.
	
	
	Pretende descrever os fatos e fenômenos de determinada realidade.
	
	
	Recorre à linguagem matemática para descrever as causas de um fenômeno, as relações entre variáveis, etc.
	
	 
	Objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos.

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