Cresc Hum 6

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Crescimento e Desenvolvimento na 
Primeira Infância 2 a 6 anos de idade
Características Gerais
n Período marcado por alterações estáveis e progressivas 
das áreas cognitiva, afetiva e motora
n O brincar serve como importante facilitador do crescimento 
e desenvolvimento cognitivo e afetivo, bem como 
importante meio de desenvolver habilidades motoras 
fundamentais de rudimentares para refinadas
n Desenvolvimento do sentido de autonomia e iniciativa
Crescimento Somático
n Período de crescimento lento
n Não há diferenças significativas entre meninos e meninas (são iguais)
n Micro estirão com 4 anos
n Aumento de estatura: +- 7 cm/ano
n Aumento de peso: 2-2,5 kg/ano
Período Peso médio (Kg) Estatura média (cm)
2 anos 12 85
4 anos 16 100
6 anos 20 115
Características Cognitivas
n Fase de mielinização se completa com 6 anos de idade
n Aos 6 anos o cérebro tem de 90-95% do peso do cérebro do adulto
n Raciocina somente sobre o seu ponto de vista
n Excelente imaginação (fantasiosa); ver é acreditar
n Imita ações e expressões
n Necessidade de expressar ideias e opiniões verbalmente
n Pouca preocupação com precisão e lógica
n O “como” e o “porque” das ações são aprendidos de forma lúdica
n Aprende brincando
n Está aprendendo a distinguir o certo do errado
Características Afetivas
n Fase do egocentrismo 
n Briguentas e relutantes
n Dificuldade em compartilhar objetos
n Período do desenvolvimento da autonomia (recusa) e iniciativa 
(curiosidade/exploração) favorece desenvolvimento do autoconceito
n Tem medo de novas situações (insegurança)
n Testam seus próprios limites bem como da família e pessoas ao redor
n Timidez com adultos e identificação com outras crianças
Características Motoras
n São ativas e energéticas mas precisam de períodos curtos de descanso
n Período de grande experimentação motora
n As brincadeiras são o modo básico pelo qual toma-se consciência de seu 
corpo e capacidades motoras
n As habilidades perceptivo-motoras desenvolvem-se rapidamente mas 
frequentemente existe confusão na consciência corporal, direcional, 
temporal e espacial
n Período propício para desenvolver as habilidades motoras fundamentais 
para um estágio elementar utilizando exercícios lúdicos e de repetição. 
Nesta fase a criança brinca de atividade física e de esporte (totalmente 
adaptado)
- Estágio inicial (rudimentar) de habilidades motoras fundamentais (2-4 anos)
- Estágio elementar de habilidades motoras fundamentais (4-6 anos)
n Controla bexiga e intestino, mas acidentes acontecem
Vivências Motoras - Aplicação
Locomoção
n Experimentar todas as formas de deslocamentos, diferentes formas do 
andar (frente, costas, lateral, cruzado), diferentes formas do correr com 
diferentes intensidades, diferentes formas do saltar/saltitar (com um dos 
pés, com os dois, vertical, horizontal); locomoção no meio líquido.
Manipulação
n Segurar, rolar, quicar, rebater, lançar com uma ou ambas as mãos 
diferentes objetos (bolas de diferentes pesos e tamanhos, arcos, cordas, 
pneus, materiais alternativos).
Estabilização
n Experimentar diferentes situações de equilíbrio corporal.
n Escalar, pendurar-se, equilibrar-se em um dos pés ou em ambos sobre 
bancos, traves.
n Giros, rolamentos, transferência do peso (estrela).