TESTE 05

Prévia do material em texto

25/04/2018 EPS
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3
CEL0471_A5_201701018641_V1
 
Watson, Pavlov e Skinner são três grandes expoentes da teoria comportamental, assinale a alternativa que
apresenta as suas principais contribuições:
Watson (1930/1967) foi um dos precursores da teoria comportamental e afirmava que:
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
 CEL0471_A5_201701018641_V1 
Lupa Calc.
 
 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
Aluno: ALTEMIR DE PINHO NERI Matrícula: 201701018641
Disciplina: CEL0471 - PSIC. DA EDUC. Período Acad.: 2018.1 EAD (G) / EX
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que
será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Watson (condicionamento clássico ou respondente), Pavlov (o homem é produto do meio), Skinner
(condicionamento operante).
Watson (o homem é produto do meio), Pavlov (condicionamento operante), Skinner (condicionamento
clássico ou respondente)
 
Watson (o homem é produto do meio), Pavlov (condicionamento clássico ou respondente), Skinner
(condicionamento operante).
Watson (condicionamento clássico ou respondente), Pavlov (o homem é produto do meio), Skinner
(condicionamento subjetivo).
Watson (condicionamento operante), Pavlov (condicionamento clássico ou respondente, Skinner (o
homem é produto do meio)
 
Gabarito Coment.
 
2.
 
tudo pode ser aprendido. Ele afirmava que se lhe dessem crianças saudáveis e bem formadas, ele poderia
treiná-las para que se tornassem especialistas em qualquer opção que ele quisesse: médico, artista,
comerciante ou até mesmo ladrão, não importando suas tendências, aptidões e influências genéticas.
quase tudo deve ser aprendido, mas depende da vontade da criança.
nem tudo pode ser aprendido, considerando que a criança já nasce com uma determinação biológica
quando educamos uma criança, temos que levar em conta suas tendências, aptidões e influências
genéticas, pois isso será determinante para o desenvolvimento da criança.
o ambiente dá condições de a criança aprender, mas não promove nenhuma modificação no
comportamento da criança.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
25/04/2018 EPS
http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/3
Segundo Skinner, ¿o que propicia a aprendizagem dos comportamentos é a ação do organismo sobre o meio e o
efeito resultante, no sentido de satisfazer-lhe alguma necessidade, ou seja, a relação que se estabelece entre
ação e seu efeito.¿ Essa conceituação diz respeito à (ao):
Nessa concepção, o papel da escola e do ensino é supervalorizado, já que o aluno é um receptáculo vazio
(alguém que em principio nada sabe). A transmissão de um grande número de informações torna-se de extrema
relevância. A função primordial da escola é a preparação moral e intelectual do aluno para assumir sua posição
na sociedade. O compromisso da escola é com a "transmissão da cultura" e a "modelagem comportamental" das
crianças. Sobre que concepção o parágrafo acima se refere?
No behaviorismo , a modelagem de comportamento ocorre baseada principalmente em dois tipos de reforços:
positivo e negativo. A definição que melhor traduz o significado de reforço positivo e negativo é:
Assinale a alternativa INCORRETA em relação às abordagens da Psicologia sobre o homem, considerando as
teorias destes grandes expoentes que são Watson e Skinner, Pavlov, entre outros.
 
3.
b) reforçamento primário.
a) teoria da aprendizagem social.
c) reforçamento secundário.
 d) condicionamento operante.
e) condicionamento clássico.
 
 
4.
Construtivista
Inatista
Racionalista
Histórica
 Comportamentalista
 
 
5.
Reforço positivo e reforço negativo diminuem a probabilidade futura da resposta.
O reforço positivo diminui a probabilidade futura da resposta que o produz; o reforço negativo diminui a
probabilidade futura da resposta que o remove.
O reforço positivo não possui ligação com o alcance da tarefa; o reforço negativo: é a retirada da situação
ruim por não atingir o objetivo proposto.
 
O reforço positivo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz; o reforço
negativo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o remove.
O reforço positivo é uma premiação quando não ocorre o alcance da tarefa; O reforço negativo é a
punição por não atingir a tarefa solicitada.
 
Gabarito Coment.
 
6.
Segundo Skinner, o comportamento do homem é estabelecido com base naquilo que o ambiente fornece;
também, dadas as condições ambientais, esse mesmo repertório é modificado, tendo em vista os
reforçadores que são almejados.
Pavlov realizou experiências em laboratório de fisiologia sobre a aprendizagem por meio do condicionado
clássico.
 Piaget realizou grandes experiências em laboratório de fisiologia sobre a aprendizagem significativa.
Segundo Watson o homem é produto do meio.
Ausubel realizou grandes pesquisas sobre a aprendizagem significativa, com base nos conhecimentos
prévios e nas ancoragens.
 
25/04/2018 EPS
http://simulado.estacio.br/alunos/ 3/3
Na concepção do comportamento defendida por Skinner o papel do _____________ é muito mais importante do
que a maturação biológica. Na verdade, são os estímulos presentes numa dada situação que levam ao
aparecimento de um determinado comportamento.
Leia a seguinte colocação: "Esta teoria dedicou-se ao estudo do comportamento na relação que este mantém
com o meio ambiente onde ocorre." A seguir, assinale a alternativa que corresponde a uma das teorias
estudadas:
Gabarito Coment.
 
7.
Amor
 Ambiente
Estudo
Desejo
Sentimento
 
 
8.
Racionalismo
Inatismo
Estruturalismo
Funcionalismo
 Behaviorismo
 
Gabarito Coment.
 
 
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
 
 
Exercício inciado em 25/04/2018 07:24:36.