EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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1. 
 
 
A cidade de Estocolmo (Suécia) sediou a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, 
em ____________ que foi a primeira conferência temática da ONU e reuniu representantes de 113 países 
(Pelicioni, 2009). 
 
 
1982 
 
1972 
 
1987 
 
1992 
 
1977 
 
 
2. 
 
 
Com a Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento ¿ Rio 92, as 
questões ambientais passaram a focar temas globais, que dizem respeito sobretudo à saúde 
do planeta e à sobrevivência e à qualidade de vida de toda a humanidade, com destaque ao 
desenvolvimento sustentado, às mudanças climáticas, à da biodiversidade e proteção da 
camada de ozônio. A partir da Rio 92, foi criado o: 
 
 
Tratado de diminuição de resíduos sólidos 
 
tratado de questões ambientais 
 
tratado de Quioto 
 
tratado mundial do meio ambiente 
 
Tratado de educação ambiental para Sociedades Sustentáveis 
 
 
3. 
 
 
A década de 60 foi marcada por diversos movimentos e insatisfações. Esses aspectos favoreceu 
cada vez mais pessoas em torno de questões relativas ao meio ambiente, à qualidade de vida e 
à cidadania. Qual das opções abaixo não representa uma situação de insatisfação e ameaça 
ambiental da década de 60? 
 
 
inclusão social 
 
crescimento desordenado das cidades 
 
a exclusão social 
 
a ameaça nuclear 
 
desastres ambientais 
 
 
4. 
 
 
É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a 
natureza da Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e 
estratégias pertinentes ao plano nacional e internacional. A afirmativa refere-se à: 
 
 
Carta da Terra 
 
Conferência de Tbilisi 
 
ECO92 
 
Protocolo de Kioto 
 
Protocolo de Kyoto 
 
5. 
 
 
... a disseminação da consciência ambientalista no Brasil foi muito prejudicada pelos 
altos e baixos da democratização do país. Qual a participação da ditadura militar neste 
contexto? 
 
 
A ditatura militar de 1964 não teve impacto na educação ambiental do país. 
 
A ditadura militar ainda que tenha tirado de cena alguns personagens que atuavam de forma ativa nas discussões 
sócio ambientais, não impediu a disseminação da consciência ambiental. 
 
Durante o período da ditadura militar era terminantemente proibido manifestações em defesa da conservação do 
meio ambiente. 
 
Foi somente após o período da ditadura de 1964 que o poder publico brasileiro iniciou ações em defesa do meio 
ambiente. 
 
A ditadura de 1964 desmobilizou a cidadania, resultando numa atuação estatal tímida e particularmente voltada 
para a criação de áreas naturais protegidas. 
 
 
6. 
 
 
Os movimentos ecológicos colocaram em xeque a estrutura de necessidades, o modo de vida 
das pessoas e as relações entre a humanidade e o mundo. Pode-se afirmar que na década de 
60 a educação ambiental ainda não estava bem delineada e, por vezes, era confundida com: 
 
 
educação conservacionista 
 
educação pós moderna 
 
educação pós contemporânea 
 
educação contemporânea 
 
educação moderna 
 
 
7. 
 
 
A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ECO92, trouxe 
Chefes de Estado de mais de 130 países para o Rio de Janeiro. Dentre os vários documentos 
produzidos na ECO92, destaca-se a Agenda 21. São características marcantes da Agenda 21: I 
- a reorientação da educação na direção do desenvolvimento sustentável; II - a ampliação da 
conscientização pública, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas e rurais; 
III - documento sem força de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem 
adotadas. Assinale a alternativa correta: 
 
 
I e II estão corretas 
 
Apenas III está correta 
 
Apenas II está correta 
 
II e III estão corretas 
 
Apenas I está correta 
 
 
8. 
 
 
A conscientização sobre os graves problemas ambientais mobilizou as sociedades civis dos 
países do Primeiro Mundo, levando-os a debater o problema da poluição na Conferência das 
Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano em : 
 
 
em Tbilisi, 1977 
 
no Rio de Janeiro, 1992 
 
em Roma, 1968 
 
em Paris, 1968 
 
em Estocolmo, 1972 
 
1. 
 
 
A cidade de Estocolmo (Suécia) sediou a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o 
Meio Ambiente Humano, em ____________ que foi a primeira conferência temática da 
ONU e reuniu representantes de 113 países (Pelicioni, 2009). 
 
 
1982 
 
1972 
 
1987 
 
1992 
 
1977 
 
 
2. 
 
 
Com a Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento ¿ Rio 92, as 
questões ambientais passaram a focar temas globais, que dizem respeito sobretudo à saúde 
do planeta e à sobrevivência e à qualidade de vida de toda a humanidade, com destaque ao 
desenvolvimento sustentado, às mudanças climáticas, à da biodiversidade e proteção da 
camada de ozônio. A partir da Rio 92, foi criado o: 
 
 
Tratado de diminuição de resíduos sólidos 
 
tratado de questões ambientais 
 
tratado de Quioto 
 
tratado mundial do meio ambiente 
 
Tratado de educação ambiental para Sociedades Sustentáveis 
 
 
3. 
 
 
A década de 60 foi marcada por diversos movimentos e insatisfações. Esses aspectos 
favoreceu cada vez mais pessoas em torno de questões relativas ao meio ambiente, à 
qualidade de vida e à cidadania. Qual das opções abaixo não representa uma situação de 
insatisfação e ameaça ambiental da década de 60? 
 
 
inclusão social 
 
crescimento desordenado das cidades 
 
a exclusão social 
 
a ameaça nuclear 
 
desastres ambientais 
 
 
4. 
 
 
É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a 
natureza da Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e 
estratégias pertinentes ao plano nacional e internacional. A afirmativa refere-se à: 
 
 
Carta da Terra 
 
Conferência de Tbilisi 
 
ECO92 
 
Protocolo de Kioto 
 
Protocolo de Kyoto 
 
 
5. 
 
 
... a disseminação da consciência ambientalista no Brasil foi muito prejudicada pelos altos e 
baixos da democratização do país. Qual a participação da ditadura militar neste contexto? 
 
 
A ditatura militar de 1964 não teve impacto na educação ambiental do país. 
 
A ditadura militar ainda que tenha tirado de cena alguns personagens que atuavam de forma ativa nas discussões 
sócio ambientais, não impediu a disseminação da consciência ambiental. 
 
Durante o período da ditadura militar era terminantemente proibido manifestações em defesa da conservação do 
meio ambiente. 
 
Foi somente após o período da ditadura de 1964 que o poder publico brasileiro iniciou ações em defesa do meio 
ambiente. 
 
A ditadura de 1964 desmobilizou a cidadania, resultando numa atuação estatal tímida e particularmente voltada 
para a criação de áreas naturais protegidas. 
 
 
6. 
 
 
Os movimentos ecológicos colocaram em xeque a estrutura de necessidades, o modo de vida 
das pessoas e as relações entre a humanidade e o mundo. Pode-se afirmar que na década de 
60 a educação ambiental ainda não estava bem delineada e, por vezes, era confundida com: 
 
 
educação conservacionista 
 
educação pós moderna 
 
educação pós contemporânea 
 
educação contemporânea 
 
educação moderna 
 
 
7. 
 
 
A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ECO92, trouxe 
Chefes de Estado de mais de 130 países para o Rio de Janeiro. Dentre os vários documentos 
produzidos na ECO92, destaca-se a Agenda 21. São característicasmarcantes da Agenda 21: I 
- a reorientação da educação na direção do desenvolvimento sustentável; II - a ampliação da 
conscientização pública, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas e rurais; 
III - documento sem força de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem 
adotadas. Assinale a alternativa correta: 
 
 
I e II estão corretas 
 
Apenas III está correta 
 
Apenas II está correta 
 
II e III estão corretas 
 
Apenas I está correta 
 
 
8. 
 
 
A conscientização sobre os graves problemas ambientais mobilizou as sociedades civis dos 
países do Primeiro Mundo, levando-os a debater o problema da poluição na Conferência das 
Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano em : 
 
 
em Tbilisi, 1977 
 
no Rio de Janeiro, 1992 
 
em Roma, 1968 
 
em Paris, 1968 
 
em Estocolmo, 1972