bdq simulados avaliacao parcial resultado

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

MARIA KARLENI DOS SANTOS
	201502149656       CENTRO (GO)
				 
 
	
	 
	
	
	
 	Processando, aguarde ...
 
 	 
				 PSICOLOGIA ESCOLAR
			 
 	Avaliação 
 Parcial: SDE0158_SM_201502149656 V.1  
	Aluno(a): 
 MARIA KARLENI DOS SANTOS	Matrícula: 
 201502149656 
	Acertos: 
 9,0 de 10,0	Data: 
 29/04/2018 17:22:09 (Finalizada)
		
			 
			
			
			
		
				
 		1a 
 Questão (Ref.:201502308720)	1a sem.: aspectos históricos	 
 Acerto: 1,0  / 1,0 
			
				
 	O enfoque inicial de atuação do psicólogo escolar brasileiro foi:
		
					
							
							 
					
					
	
 
 
 
 	Atender, diagnosticar e tratar crianças com diferentes patologias.
	
 
 
 
 	Realizar
 orientação vocacional, através do uso de testes, para orientar os 
estudantes às profissões que melhor se adequassem ao seu perfil de 
aptidões e interesses.
	
 
 
 
 	Realizar trabalhos de intervenção institucional para compreender o fenômeno do fracasso escolar.
	
 
 
 
 
 
 	Atender e diagnosticar crianças com problemas de aprendizagem escolar. 
	
							
							 
							
						 	Atender, diagnosticar e tratar crianças com distúrbios de comportamento.
	
								
										Gabarito Coment.	
						
	
			 
			
			
			
		
				
 		2a 
 Questão (Ref.:201502308521)	8a sem.: funções do psicólogo	 
 Acerto: 1,0  / 1,0 
			
				
 	
No que concerne aos conhecimentos necessários a atuação do psicólogo na escola, podemos afirmar que:
I- O psicólogo deve conhecer as diferentes patologias para poder identificá-las nos alunos.
II- O psicologo deve conhecer os processos cognitivos de
 atenção, memória e pensamento para poder identificar dificuldades de 
aprendizagem relacionadas com esses processos.
III- O psicólogo deve ocupar-se somente das questões 
relacionais, e o conhecimento sobre relações interpessoais é 
necessário a sua prática.
Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
					
							
							 
					
					
	
 
 
 
 	I, II e III
	
 
 
 
 	Somente a I é verdadeira
	
 
 
 
 
 
 	I e II 
	
 
 
 
 	II e III
	
							
							 
							
						 	I e III
	
			 
			
			
			
		
				
 		3a 
 Questão (Ref.:201502308768)	2a sem.: projeto político pedagógico	 
 Acerto: 1,0  / 1,0 
			
				
 	Leia
 um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim 
Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿(...)O 
projeto torna-se atividade quando os projetos individuais dos 
professores convergem em torno de um mesmo objetivo e os professores 
passam a assumir a existência de uma necessidade em
comum: a melhoria da qualidade do processo de ensino e da aprendizagem. A
 existência de um projeto coletivo é mais do que a soma dos vários 
projetos pessoais, pois os motivos individuais da atividade tornam-se 
motivos do grupo enquanto os motivos do grupo ganham uma configuração 
individual. (...)¿ A partir do trecho acima e com base no que estudamos 
sobre PPP, afirma-se: I. O PPP é colocado em prática no dia-a-dia da 
escola, nas ações individuais e nas ações grupais de cada agente 
escolar. PORQUE II. O PPP é um projeto coletivo de intenções 
educacionais.
		
					
							
							 
					
					
	
 
 
 
 
 
 	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, e a afirmativa (II) justifica a afirmativa (I). 
	
 
 
 
 	A afirmativa (I) é verdadeira, mas a afirmativa (II) é falsa.
	
 
 
 
 	Todas as afirmativas (I) e (II) são falsas.
	
 
 
 
 	A afirmativa (I) é falsa, mas a afirmativa (II) é verdadeira.
	
							
							 
							
						 	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, mas a afirmativa (II) não justifica a afirmativa (I).
	
			 
			
			
			
		
				
 		4a 
 Questão (Ref.:201502308775)	2a sem.: projeto político pedagógico	 
 Acerto: 1,0  / 1,0 
			
				
 	Leia
 um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim 
Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿(...) No 
decorrer da observação do cotidiano escolar, durante um ano letivo, 
percebemos que embora existissem eixos de organização do trabalho 
pedagógico na escola, não havia um projeto político
pedagógico entendido como atividade, pois nem todos os professores 
tinham consciência desses eixos de organização e dos fins das ações 
componentes da atividade pedagógica. O projeto aparecia mais como uma 
possibilidade do que como realidade. Embora o trabalho coletivo fosse 
uma meta, planejar as ações pedagógicas
raramente era uma atividade dos professores em conjunto. A atividade 
pedagógica escolar encontrava-se fragmentada e, por vezes, dissonante 
dos motivos individuais da atividade profissional dos professores. 
(...)¿ A partir do trecho acima, constata-se que:
		
					
							
							 
					
					
	
 
 
 
 	A educação, de forma geral, não tem propósitos.
	
 
 
 
 	O PPP de maneira geral não possui propósitos claros sobre o processo educacional.
	
 
 
 
 	O PPP está associado a práticas pedagógicas fragmentadas e individualistas dos professores.
	
 
 
 
 
 
 	O PPP está associado a práticas democráticas de expressão de posicionamentos individuais e construção de projetos coletivos. 
	
							
							 
							
						 	O PPP, como realidade escolar, dificilmente estará presente numa escola, visto que tem cunho eminentemente utópico.
	
			 
			
			
			
		
				
 		5a 
 Questão (Ref.:201502308942)	1a sem.: PAPEL DO PSICÓLOGO	 
 Acerto: 1,0  / 1,0 
			
				
 	No que se refere às modalidades de atuação do psicólogo na escola, afirma-se: 
(I) a razão de ser de um psicólogo escolar é a existência de problemas instalados. 
(II) Ele tanto pode atuar frente a problemas instalados como de forma preventiva. 
(III) Se o psicólogo atuar na modalidade preventiva poderá 
transformar a situação problemática de hoje num projeto preventivo de 
amanhã. 
Está CORRETO o que se afirma em:
Apenas II e III
	
 
 
 
 	Apenas II
	
 
 
 
 	Apenas I e II
	
 
 
 
 	I, II e III
	
							
							 
							
						 	Apenas I e III
	
			 
			
			
			
		
				
 		6a 
 Questão (Ref.:201502308928)	4a sem.: PAPEL DO PSICÓLOGO	 
 Acerto: 1,0  / 1,0 
			
				
 	Leia as afirmações a seguir:
I- O psicólogo escolar deverá destinar especial atenção às crianças 
que ingressam numa escola pela primeira vez. Isso porque a criança está 
muito acostumada ao seu universo familiar e pode estranhar o novo 
universo escolar.
II- O psicólogo escolar não deverá destinar especial atenção às 
turmas de alunos que acabaram de ingressar num novo segmento do ensino 
(como ingresso no primeiro segmento do Ensino Fundamental, ingresso no 
segundo segmento do Ensino Fundamental ou ingresso no Ensino Médio), já 
que tais alunos são antigos na escola e estão acostumados às suas 
regras.
III- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de 
adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto
 em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos 
alunos antigos.
Sobre o papel do psicólogo escolar nos processos de adaptação escolar, está INCORRETO o que se afirma na: 
		
					
							
							 
					
					
	
 
 
 
 	Afirmativa I
	
 
 
 
 
 
 	Afirmativa II
	
 
 
 
 	Afirmativas I e III
	
 
 
 
 	Afirmativa III
	
							
							 
							
						 	Afirmativas I, II e III
	
			 
			
			
			
		
				
 		7a 
 Questão (Ref.:201502309083)	4a sem.: ADAPTAÇÃO ESCOLAR	 
 Acerto: 0,0  / 1,0 
			
				
 	"Joana
 é uma menina de 2 anos que ingresou no maternal. sua mãe precisou 
permanecer na escola por alguns dias para que Joana se adaptasse ao novo
 ambiente" Esse procedimento foi necessário porque: 
I- Joana é uma menina insegura e tem dificuldades com situações novas. 
II- A mãe de Joana ainda não conhecia a escola e precisava permanecer algum tempo no ambiente para se adaptar. 
III- Joana precisou se adaptar às novas relações interpessoais, espaço físico, metodologia de ensino e regras da instituição. 
Assinale as alternativas corretas. 
		
					
							
							 
					
					
	
 
 
 
 
 
 	I e III
	
 
 
 
 
 
 	Somente alternativa III
	
 
 
 
 	II e III
	
 
 
 
 	I, II e III
	
							
							 
							
						 	I e II
	
			 
			
			
			
		
				
 		8a 
 Questão (Ref.:201502309012)	4a sem.: ADAPTAÇÃO ESCOLAR	 
 Acerto: 1,0  / 1,0 
			
				
 	A
 adpatação escolar é um processo importante na escolarização da criança.
 Acerca desse processo considere as afirmativas abaixo e assinale a que 
estiver correta.
		
					
							
							 
					
					
	
 
 
 
 	A adaptação escolar termina quando a criança para de chorar ao ir para escola.
	
 
 
 
 	A adaptação escolar ocorre somente quando o aluno ingressa na escola
	
 
 
 
 
 
 	A adaptação escolar é um processo constante e dinâmico que envolve o aluno e a escola.
	
 
 
 
 	Exige mudanças no aluno e na família, mas a instituição não se adapta ao aluno.
	
							
							 
							
						 	A adaptação escolar é um processo estático que envolve o aluno e a escola.
	
			 
			
			
			
		
				
 		9a 
 Questão (Ref.:201502309123)	sem. N/A: Transtorno de aprendizagem	 
 Acerto: 1,0  / 1,0 
			
				
 	Segundo o DSM IV, a dificuldade de aprendizagem para ser considerada um transtorno de aprendizagem deve existir:
		
					
							
							 
					
					
	
 
 
 
 	Em decorrência de problemas visuais ou auditivos.
	
 
 
 
 	Em decorrência de problemas sociais.
	
 
 
 
 	Em função de traumatismo ou doença cerebral adquirida.
	
 
 
 
 	Em função da falta de oportunidade de aprender.
	
							
							 
							
							 
							
						 	Por disfunção do Sistema Nervoso Central. 
	
								
										Gabarito Coment.	
						
	
			 
			
			
			
		
				
 		10a 
 Questão (Ref.:201502309129)	5a sem.: transtorno de leitura	 
 Acerto: 1,0  / 1,0 
			
				
 	A
 aquisição da habilidade de leitura é fundamental no processo de 
escolarização, no entanto alguns alunos podem apresentar o transtorno de
 leitura. No que concerne à esse transtorno podemos afirmar que: 
I- O aluno possui dificuldade de compreender palavras escritas.
II- O transtorno de leitura também é denominado Dislexia.
III- No transtorno de leitura, o aluno possui dificuldades em função de doença cerebral adquirida. 
Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) correta(s): 
		
					
							
							 
					
					
	
 
 
 
 
 
 	I e II
	
 
 
 
 	II e III
	
 
 
 
 	 I, II e III
	
 
 
 
 	I e III
	
							
							 
							
						 	Somente afirmativa II