7. AC RT Relatório de visita a exposição

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Arte e Cultura
(2017 1)
Prof. Carlos Avelino de Arruda Camargo
Roteiro para relatório de visita a uma exposição
				
Valor: 2 pontos.
Para ser desenvolvido em grupos de 3 a 5 alunos.
Cada grupo deverá visitar uma exposição de arte (acervo) ou um espaço cultural da cidade de São Paulo, como: Pinacoteca do Estado, Museu de Arte São Paulo – MASP, Museu de Arte Contemporânea – MAC Ibirapuera, Museu de Arte Moderna – MAM. 
Para a visita deverá ser desenvolvido um relatório de acordo com as regras apresentadas abaixo. 
O relatório deverá ser postado na WEB em data a ser indicada em sala de aula e deverá ser realizado em fonte Times New Roman, corpo 12, na cor preta.
Obs: NÃO COPIAR O TEXTO DE ANÁLISE DE SITES OU DE EVENTUAIS CATÁLOGOS. EXPLORE E DESENVOLVA SUAS IMPRESSÕES PESSOAIS.
Modelo do relatório:
		Parte 1: Nome da Universidade.
		Nome do curso.
		Nome da disciplina.
		Nomes dos componentes do grupo (nomes completos com RA)
		Data da realização da atividade.
		Identificação do espaço expositivo.
Parte 2: Responder às perguntas (as perguntas deverão fazer parte do relatório):
Qual foi o espaço expositivo selecionado pelo grupo?
Qual foi a exposição ou obra selecionada pelo grupo (inserir, se possível, uma imagem da exposição ou obra selecionada)?
Qual a origem da exposição ou obra selecionada pelo grupo?
Quais são as características da exposição ou obra selecionada pelo grupo, relativas ao período ou movimento a que pertencem?
Quais foram as impressões do grupo sobre a exposição ou obra selecionada?
		Parte 3: Fotografia.
Inserir, ao final do trabalho, uma imagem fotográfica (selfie) do grupo de alunos em frente à instituição visitada. A fachada da instituição deverá estar visível na fotografia. Esta imagem validará a participação do grupo de alunos no trabalho.
Não serão aceitas imagens em que os componentes dos grupos de alunos não estejam juntos.
 
	Avaliação:
		Aplicação de conceitos aprendidos em sala de aula – 1 ponto.
	Cumprimento da metodologia solicitada – 1 ponto.