trabalho individual

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 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Para Perrenoud, construir uma Pedagogia das Diferenças é importante 
porque: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Garante a todos os alunos o acesso a uma cultura de 
base comum. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Apoiando-se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por 
Perrenoud (2000), avalie as seguintes afirmações: 
I. Prevenir a violência na escola e fora dela. 
II. Lutar contra os preconceitos e as discriminações sexuais, étnicas e 
sociais. 
III. Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em 
aula. 
IV. Apoiar o desenvolvimento do senso de responsabilidade, 
solidariedade e o sentimento de justiça. 
 
Levando em consideração a Competência de número 9 (nove) 
“Enfrentar os deveres e dilemas éticos da profissão”, está correto o que 
se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas estão corretas 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
De acordo com Perrenoud, medidas pedagógicas imediatistas podem 
contribuir para a produção do fracasso escolar. Assinale a alternativa 
que melhor define o conceito de fracasso escolar, a partir de uma 
Pedagogia das Diferenças: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Trata-se de um fenômeno construído social e 
historicamente. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
A referência aos(às) (________) é de uso recente por teóricos da 
educação e em documentos oficiais desta área no Brasil. É um termo 
que tende a substituir outras noções anteriores, como de saberes e 
conhecimentos (esfera educativa) ou de qualificação (esfera do 
trabalho). 
A alternativa que corresponde ao uso dos termos corretos no espaço 
lacunado é: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Competências. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 
Segundo Perrenoud (2000), a noção de competência designa uma capacidade de 
mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar um tipo de situação. 
Dentre as situações apresentadas, assinale aquela que se refere à competência de 
“Organizar e dirigir situações de aprendizagem”. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A professora Sandra propôs à turma do 9º ano um projeto 
em que pudesse representar um programa da “Era de 
Ouro do Rádio”. Ela formou grupos de alunos que ficaram 
responsáveis pela organização, criação e apresentação de: 
rádio-novela, jingles, entrevista, notícias e músicas. Esse 
trabalho demandou dois bimestres de estudos e pesquisas 
com a orientação de professores de diversas áreas. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Para Perrenoud, trata-se da capacidade de agir eficazmente em 
situações determinadas. Trata-se do conceito de: 
Resposta Selecionada: e. 
Competência. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Educação de qualidade é direito de todos. Em educação, entende-se 
por qualidade: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Um conjunto de competências, construídas pelos 
diferentes atores que atuam na escola, que poderão 
comprometer todos e cada um no processo educativo. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Apoiando-se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por Perrenoud (2000), avalie 
as seguintes afirmações: 
I. Planejar e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos. 
II. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino. 
III. Envolver os pais na construção dos saberes. 
IV. Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão. 
 
Levando em consideração a competência de número 2 (dois) “Administrar a progressão das 
aprendizagens”, está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
 
Estão corretas somente I, II e IV. 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
“Diferenciar é, sobretudo, aceitar o desafio de que não existem receitas 
prontas...” (André, 2002. p. 22). Assinale a alternativa que melhor indica 
os pressupostos de uma Pedagogia das Diferenças: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A diferenciação reconhece o grupo como oportunidade de 
educação mútua e de aprendizagem: construção de uma 
identidade coletiva, trabalho cooperativo, tomada de 
consciência, respeito e ação em relação às diferenças e 
desigualdades. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Terezinha Rios, no livro “Compreender e Ensinar: por uma docência 
da melhor qualidade”, apresenta as seguintes dimensões da 
competência: dimensão técnica, dimensão estética e dimensão ética e 
política. A dimensão técnica discute a: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Capacidade de lidar com os conteúdos – conceitos, 
comportamentos e atitudes – e a habilidade de construí-
los e reconstruí-los com os alunos.