Tecnologia da Informação e Comunicação

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Profs. Adja Andrade
 Bruno Santana
Apuena Gomes
Tecnologia da Informação e Comunicação
O que é tecnologia ? 
“toda e qualquer técnica, conhecimento, ferramenta utilizada pelo homem para resolver (ou facilitar a resolução de) problemas” [Silva et. al, 2013 p. 13]
conjunto de: 
técnicas (procedimentos + habilidades), 
ferramentas e
conhecimentos, 
utilizado pelo homem para facilitar 
a resolução de problemas 
http://www.femusc.com.br
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O que é tecnologia ? 
Meios, reproduzem as representações e as formas simbólicas pelas quais a sociedade se rege.
As formas simbólicas são próprias do ser humano desde os desenhos rupestres, até as formas mais atuais como: narrativas e discursos midiáticos, softwares multimídia, a Internet, a fotografia.
Representação
Onde?
diferentes suportes físicos que persistem/duram por determinado tempo
corpo
pedra
som
pele 
papel
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Representação
Transporte?
Qual o trabalho e tempo gasto durante o transporte de representações de ideias?
cavalo
navio
trem
Qual o custo de transportar 1, 10, 100, 1.000, 10.000 exemplares? 
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Interpretação
ter acesso, 
dar significado, usar, 
atribuir valor
uma representação pode estimular um ou mais sentidos,
reforçando o acesso às ideias representadas
visão
audição
tato
visão
audição
quando uma tecnologia faz diferença na sociedade? 
quando uma tecnologia faz diferença na sociedade? 
quando as mudanças que ela permite estão em linha com as modificações que estão ocorrendo na sociedade
mídias ou
meios de comunicação 
sem computação
mídias importantes
podemos destacar algumas mídias que fizeram diferença na sociedade
escrita: em pedra, em papel, impressão
fotografia
fonógrafo
telégrafo
rádio
TV
Escrita
Onde:
pedra, pele e papel
hieroglifos, linguagem natural, ...
Como:
Custo:
Transporte:
pedra: alto
pele e papel: médio
representar
replicar
pedra
alto
alto
pele
baixo
alto
papel
baixo
baixo, depois da impressão
Interlocutores:
1→1, 1 → N...
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Fotografia
papel
imagem
médio
representar: médio
replicar: médio
1 → 1, 1 → N
Onde:
Como:
Custo:
Transporte:
Interlocutores:
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Fonoautógrafo, Fonógrafo, Gramofone
cilindro de papel, metal ou cera
disco de cera, vinil
“riscos” na superfície do suporte
médio
representar: médio
replicar: médio
Onde:
Como:
Custo:
Transporte:
Interlocutores:
1 → 1, 1 → N
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Rádio
ondas de eletromagnéticas
fala, sons
muito baixo
representar: baixo
replicar: muito baixo
1 → N
Onde:
Como:
Custo:
Transporte:
Interlocutores:
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Rádio
Embora, possa ser considerado um meio universal, econômico, mobilizador e de expressão e aproximação entre as pessoas. O rádio possui limitações quando comparada com outras mídias. 
Limitações: unilateralidade, a comunicação fugaz e irreversível e ausência de imagens. 
Rádio
A migração do sistema analógico para o digital amplia as potencialidades do rádio e coloca à disposição da sociedade um projeto estável de produção, transmissão e recepção em áudio digital. 
Permite a construção de acervos digitais e a interação com a programação
TV
ondas de eletromagnéticas,
cabo de metal, fibra ótica
imagens e sons
muito baixo
representar: baixo
replicar: muito baixo
Onde:
Como:
Custo:
Transporte:
Interlocutores:
1 → N
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TV
Segundo Moran (2001), a Televisão desenvolve formas multidimensional de comunicação sensorial, emocional e racional. Permite a integração de diversas linguagens e mensagens: conceitual, falada, escrita.
TV
Há diversas formas de análise da TV e do vídeo: análise da estética, análise das múltiplas linguagens, análise do conteúdo, análise ética, análise da temática, análise focada, relação entre mídias (ex: livro-filme).
Cinema
A narrativa cinematográfica possui uma hibridização das linguagens, através das três matrizes básicas: visual, sonora e verbal. 
Os signos convencionais usados na TV e no cinema são os mesmos: enquadramento, corte, plano, palavras, som, música, movimento, etc.
Para refletir....
No Brasil pode-se afirmar que houve na rádio e na TV, uma real migração do sistema analógico para o digital aproveitando os serviços que esta tecnologia digital oferece, ou houve apenas melhoria do sinal de áudio e da qualidade da imagem?
Telégrafo
cabo de metal, 
ondas de eletromagnéticas
código morse
muito baixo
representar: médio
replicar: médio
Onde:
Como:
Custo:
Transporte:
Interlocutores:
1↔1, N↔N
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Telefone
cabo de metal, 
ondas de eletromagnéticas
fala
muito baixo
representar: baixo
replicar: baixo
Onde:
Como:
Custo:
Transporte:
Interlocutores:
N↔N
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Trabalho pedagógico
discutir as temáticas, a estrutura de organização, o valor histórico e ­social, 
o Impacto, conteúdo, estético, ético, psicológico, 
comparação de programas, formas de controle, estereótipos,
 desenvolvimento da criatividade, 
uso das múltiplas linguagens, 
Trabalho pedagógico
estudo da narrativa televisiva, 
produção de documentários e programas,
 análise das emoções dos espectadores,
 debate sobre a exposição da privacidade, 
a questão do público e do privado, da cultura­ e da individualidade, 
debate a respeitos das formas de controle, 
Trabalho pedagógico
debate sobre com a TV tratam as minorias, 
os efeitos psíquicos negativos e positivos que a TV pode gerar, 
As mensagens subliminares
Uso de estereótipos (beleza física, status, sexo e idade)
discutir os planos, efeitos­ e elementos técnicos utilizados. 
Educar para a mídia...
Ferrés (1996, 1998) defende que uma abordagem critica da mídia deve partir de um método de investigação interativo: receptor (emoções, sentimentos, valores) e do emissor (ideologia, interesses, etc.). 
Educar para a mídia...
É preciso educar para a mídia. A mídia só se torna nociva quando não se está preparada para recebê-la. 
Uma proposta metodológica de ação pedagógica que defenda uma reflexão sobre o que fazemos, como fazemos, por quê fazemos, para que e para quem fazemos.
o que mudou nas TICs com computador e internet?
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o que mudou afinal ?
computador
interlocutores
1 x1, 1x N, N x 1, Nx M
meio físico
sofisticado:plástico, vidro, metais, etc.
códigos e linguagens
qualquercódigo/linguagem visual ou auditiva. alguns códigos táteis
estímulo aos sentidos
visão, audição e tato (bem limitado)
custorepresentação e replicação
fácilrepresentar (“gravar”) e
muito fácil replicar
custo transporte
baixo,considerando a existência da Internet
telefone
televisão
cinema
teatro
DVD
telégrafo
o que mudou afinal ?
escala
convergência
processamento de informações
o que mudou afinal ?
escala
correios
o que mudou afinal ?
convergência
1 conteúdo em 
N dispositivos
N conteúdos em
1 dispositivo
o que mudou afinal ?
processamento da informação
informação é traduzida para uma sequência de 0 e 1
código decimal
texto em linguagem natural
linguagem natural
código binário
código ASCII
o que mudou afinal ?
processamento da informação
uma sequência de 0 e 1 pode ser facilmente representada em meio digital (com e sem corrente) e processada por máquinas
máquina universal de Turing
Meirelles, Fernando de Souza.
Informática: novas aplicações com microcomputadores. 2ª edição. Makron Books, 1994. 004 M515i
Briggs, Asa; Burke, Peter. Uma História Social da Mídia: de Gutenberg à Internet. 2ª Edição. Zahar, 2006. 316.77(091) B854h
Cairncross, Frances. O Fim das Distâncias. Nobel, 1999. 316.77 C136f
Wolton, Dominique. A Internet, e Depois? Uma teoria crítica das novas mídias. 
2º edição. Sulina, 2007. 316.774 W8681
Referências Bibliográficas
Briggs, Asa; Burke, Peter. Uma História Social da Mídia: de Gutenberg à Internet. 2ª Edição. Zahar, 2006. 316.77(091) B854h
Wolton, Dominique. A Internet, e Depois? Uma teoria crítica das novas mídias. 2º edição. Sulina, 2007. 316.774 W8681
Cairncross, Frances. O Fim das Distâncias. Nobel, 1999. 316.77 C136f
Material EXTRA
Miranda, Antônio; Simeão, Elmira (Org.) Informação e Tecnologia: conceitos e recortes. Universidade de Brasília – Departamento de Ciência da Informação e Documentação, 2005. 
Gosciola, Vicente. Roteiro para as novas mídias: do cinema às mídias digitais. 
Editora Senac São Paulo, 2003. 316.774 G676r
Referências Bibliográficas