Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
* * ÁGUA NOS ALIMENTOS CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ 2017 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ (UNESA) DISCIPLINA: BROMATOLOGIA * * •Presente em todos os organismos vivos •Faz parte dos alimentos de origem vegetal e animal em quantidades variáveis •Quanto > o teor de água, < a quantidade dos demais componentes Água nos alimentos * * Tabela 1. Conteúdo aquoso de alguns alimentos. FONTE: BELITZ, 1985, BOBBIO, 2001. * * Água nos alimentos: •Água livre - está presente nos espaços intergranulares e entre os poros do material, funciona como solvente, permitindo crescimento dos microrganismos e reações químicas, e é eliminada com relativa facilidade. •Água absorvida ou de estrutura - Está presente na superfície das macromoléculas como amido, pectina, celulose e proteína. * * •Água de hidratação ou ligada – está ligada quimicamente com outras substâncias do alimento e é difícil de ser eliminada. Não é utilizável como solvente, não permite o desenvolvimento de microrganismo e retarda reações químicas. * * Atividade de água (Aw) •Definição: – É o teor de água livre dos alimentos –Relação entre a pressão de vapor da água do alimento e a pressão da água pura na mesma temperatura. aw = P/PO Aw = 1,0 * * Atividade de água (Aw) •Efeitos da variação da Aw no alimento: 1.Crescimento microbiano 2.Deterioração química 3.Deterioração da consistência. * * •Atividade de água menor que 0,3: moléculas de água poderão estar ligadas a outras moléculas do alimentos e às outras moléculas de água por pontes de hidrogênio pouca água livre para a ocorrência de reações. •Atividade de água 0,6: ainda não é suficiente para promover o crescimento de microrganismos, apenas de algumas espécies de fungo. •Atividade de água 0,80: aumento da água livre ocorrência de reações químicas e enzimáticas rápidas. Atividade de água (Aw) * * Atividade de água (Aw) •Valores de atividade acima de 0,9: maior concentração de água livre + componentes do alimento substrato para o crescimento de microrganismos. •Valor máximo da atividade de água (1,0): água pura. * * * * •Aw de um alimento pode ser reduzida aumentando a concentração dos solutos. Ex: acrescentar sal e açúcar ou desidratar o alimento. •Não confundir: Umidade x Atividade de água!! Alimentos muito úmidos podem ter baixa Aw. Ex: uma salmoura com 90% de água tem baixa Aw, pois as moléculas de água estão ligadas às de cloreto de sódio Atividade de água (Aw) * * EQUILÍBRIO DA Aa COM A UMIDADE DO AMBIENTE Ambiente com umidade relativa abaixo da Aa do alimento, ele tenderá à desidratação até atingir o equilíbrio. Ex: queijo na geladeira. Em situação inversa, ambiente com Umidade acima da Aa do alimento, haverá absorção de água pelo alimento até atingir o equilíbrio. Ex: leite em pó aberto no meio ambiente * * É uma das medidas mais importantes e utilizadas na análise de alimentos. ESTABILIDADE, QUALIDADE E COMPOSIÇÃO ESTOCAGEM, EMBALAGEM E PROCESSAMENTO Umidade * * A umidade de um alimento está relacionada com sua estabilidade e qualidade e composição, e pode afetar os seguintes itens: * * A água que será efetivamente medida Método analítico empregado Somente a água livre é medida com certeza em todos os métodos. * * Métodos de conservação por controle da umidade •Secagem natural –Exposição à luz solar •Secagem artificial ou desidratação •Liofilização –Desidratação de produtos congelados em condições de pressão e temperatura controladas –Baixas temperaturas (<0°C), mantém propriedades químicas e sensoriais * * Umidade em alimentos Determinação do teor de umidade Métodos gravimétricos, volumétricos e químicos. Os sólidos totais são obtidos pela diferença entre o peso total da amostra e o conteúdo de umidade Dificuldades: Separação incompleta da água do produto Decomposição do produto com formação de água além da original Perda de substâncias voláteis do alimento que serão computados * * A água ligada não é eliminada na maioria dos métodos de determinação da umidade (somente água livre é medida) Métodos gravimétricos (por secagem): Estufas Radiação infra-vermelha Forno de microondas Métodos Químicos Karl Fischer(I2, SO2, piridina, metanol). Titulação: água livre + água ligada * * Métodos de secagem em estufa Temperatura: 70 a 155ºC, dependendo da utilização de vácuo ou pressão atmosférica 70ºC: estufa com vácuo (preservação da amostra evita crostas) >100ºC: estufa comum (evaporação da água) Tempo: depende da quantidade de água no alimento. Geralmente . Indica-se deixar até peso constante * * Métodos para determinação do teor de umidade Pesar 5g de amostra em cápsula de porcelana Levar à estufa a temperatura de 105°C por aproximadamente 6 horas Retirar da estufa e levar ao dessecador até atingir a temperatura ambiente Pesar cada cápsula até obter peso constante Ref.: Normas Analíticas do Instituto Adolfo Lutz. 2005. * * * * Mais efetivo pela penetração dentro da amostra Tempo de secagem reduz em até 1/3 do total 20 minutos para cárneos, 10 minutos para grãos, etc. Lâmpada de radiação infravermelha (250 a 500 watts) que desenvolve temperatura de 700ºC Distância entre a lâmpada e a amostra: 10cm - Evitar decomposição da amostra Peso da amostra: entre 2,5 e 10g Possui balança que faz a leitura direta do teor de umidade pela perda de peso radiação infravermelha * * Secagem em forno microondas Aquecimento mais rápido Aquecimento seletivo em áreas com maior umidade (ebulição) Distribuição uniforme do calor tanto na superfície quanto no interior Evita a formação de crosta na superfície Tipos de amostras e limitações: Frutas e vegetais: aplicação limitada do método Superaquecimento produzindo caramelização da amostra (alta concentração de açúcares solúveis) Sementes e plantas secas: moer os grãos Carnes: a presença da gordura diminui a absorção das energias de microondas Laticínios e alimentos processados: alta concentração de sal ou de água ligada pode causar dificuldades * * Método químico: Karl Fischer Reagente de Karl Fischer (1936): Iodo, dióxido de enxofre, piridina e solvente (metanol) Proporção 1:3:10 Procedimento: titulação visual A solução da amostra permanece amarelo-canário enquanto houver presença de água, mudando para amarelo-escuro à medida em que a água vai sendo consumida, até amarelo-marrom (fim da reação: iodo em excesso) * * * * Próxima aula Determinação Do pH Solução Tampão Potenciometria e Outras Medidas de Acidez e Alcalinidade * * OBRIGADO! * *
Compartilhar