METOLOGIA DA PESQUISA AV1 2014

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METODOLOGIA DA PESQUISA AV1 – 2014.2
1ª Questão (Ref.: 201403570273)
Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como 
( ) um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos 
( ) uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar.
( ) um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.
( X ) um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
( ) conhecimento que resulta de um trabalho racional.
2ª Questão (Ref.: 201403740182)
O senso comum muitas vezes não compreende o que significa pesquisar e há quem considere esta tarefa como simples "copiar e colar" como se fosse de sua autoria textos de outras pessoas, obtidos em meios eletrônicos e/ou livros. Nesse sentido, leia as opções abaixo e marque aquela que apresenta o sentido correto de uma pesquisa acadêmica.
( ) Compilação de textos de autoria diversa sem qualquer tratamento analítico.
( ) Conjunto de citações diretas de vários autores sobre o mesmo assunto, ainda que conflitantes sem comentários do estudante.
( X ) Estudo reflexivo e crítico sobre determinado assunto e que nos permite ampliar saberes e buscar soluções a problemas formulados numa investigação.
( ) Impressão de conteúdos encontrados em documentos de autoria diversa, sem análise pessoal.
( ) Estudo assistemático de vários assuntos sem qualquer aplicação prática e/ou uso de regras para sua formatação.
3ª Questão (Ref.: 201403743282)
O tema representa o objeto da pesquisa. Por objeto, entende-se aquilo que é pensado, que será investigado (LALANDE, 1993). Assim, o tema deve ser mais restrito que o assunto, ainda que faça parte dele. O que se constitui propriamente um tema?
( ) O tema é um planejamento detalhado por escrito para realizar a pesquisa.
( ) O tema é uma situação que provoca questões e pode ser definida pela vivência do pesquisador.
( X ) O tema é o aspecto do assunto que se deseja abordar, provar ou desenvolver.
( ) O tema é uma possível resposta à questão estabelecida no projeto de pesquisa.
( ) O tema são exemplos de questões que envolvem projeto tecnológico.
4ª Quando dizemos que um tema amplo possibilita omissões, estamos afirmando que ele precisa ter:
( x ) especificidade
( ) objetividade
( ) generalização
( ) abrangência
( ) amplitude
5ª Questão (Ref.: 201403740383)
Observe a citação e marque a opção correta quanto à classificação das fontes em primária e secundária, numa pesquisa bibliográfica. "Immanuel Kant, segundo Abbagnano (1982), teria deslocado o termo racionalismo do sentido religioso para o aspecto filosófico de uma investigação sobre a origem do conhecimento. "
( x ) O autor Immanuel Kant é a fonte primária; Abbagnano, a fonte secundária.
( ) O autor Abbagnano é a fonte primária; Immanuel Kant, a fonte secundária.
( ) Os autores mencionados expressam o sentido de fontes terciárias.
( ) Os autores mencionados expressam o sentido de fontes primárias.
( ) Os autores apresentados sugerem a ideia de fontes secundárias.
6ª Questão (Ref.: 201403740388)
A estrutura teórica a ser utilizada na pesquisa científica deve resultar de dados bibliográficos e documentais selecionados em leituras. Segundo autores de metodologia, sobre fontes primárias e secundárias podemos afirmar que:
( ) o embasamento teórico de uma pesquisa deve ser construído a partir de fontes secundárias.
( x ) a fonte primária é prioritária para qualquer pesquisa.
( ) não é necessário usar fontes primárias ou secundárias.
( ) a fonte secundária é prioritária para qualquer pesquisa.
( ) não há diferença entre fonte primária e secundária numa pesquisa.
7ª Estudamos o conceito de pesquisa e, neste ponto, cabe ressaltar um interessante comentário: Pesquisar é pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão, uma explicação, uma idéia, uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e interessam; é construir, formar e organizar um pensamento (próprio ou não); é alcançar um resultado que apazigúe ou que confirme a inquietude inicial. Saber pesquisar é uma maneira para enfrentar qualquer desafio novo, e a vida dos profissionais é uma constante renova ção destes desafios (MARQUES, 2003). Sobre esta tarefa acadêmica e científica pode-se afirmar que a pesquisa se caracteriza pelo: (MARQUES, Cláudia de Lima. Pesquisa de Iniciação Científica: da inquietude ao sucesso! Palavra do orientador. Disponível em: Acesso em: 14 mar. 2003.)
( ) levantamento de dados secundários e sua compilação com ou sem a referência à fonte da informação porque é uma atividade acadêmica e não científica;
( ) levantamento de dados para a construção de uma visão geral de um assunto qualquer, prescindindo de qualquer problematização;
( ) levantamento de dados que não exigem necessariamente a escolha de um método, já que pesquisar é uma tarefa que realizamos no cotidiano;
( x ) levantamento de dados a partir da delimitação e problematização de um tema, a busca de sua solução, bem como o método e as técnicas para sua realização;
( ) levantamento de dados sem que seja necessária a elaboração de objetivos gerais e específicos, bem como de uma metodologia específica;
8ª Questão (Ref.: 201403572119)
Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como:
( ) Quantitativa e aplicada
( x ) Quantitativa e qualitativa
( ) Quantitativa e básica
( ) Qualitativa e aplicada
( ) Qualitativa e básica
9ª Questão (Ref.: 201403740872)
A elaboração de um projeto de pesquisa exige justificativa, dentre outros cuidados técnicos. Ao justificar o motivo da escolha e a importância do problema tema a ser pesquisado, o estudante-pesquisador deve:
( ) destacar reflexões teóricas dos autores lidos ao longo do curso.
( ) explanar o assunto de modo detalhado e fundamentado.
( ) apresentar as fases da pesquisa a ser realizada.
( x ) esclarecer as contribuições do objeto estudado para área de formação.
( ) incluir diversas citações extraídas de sites e livros didáticos.
10ª Questão (Ref.: 201403740753)
Antes de dar início à pesquisa propriamente dita, o pesquisador precisa cumprir algumas
etapas. Uma delas é o estabelecimento de objetivos. Qual opção não é características dos objetivos de uma pesquisa?
( x ) Podem ser subjetivos e evasivos.
( ) Apresentam clareza e precisão.
( ) Precisam começar com verbos no infinitivo.