Escolas de Mediação

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ESCOLAS ou MODELOS DE MEDIAÇÃO
→ HARVARD
Fisher, William Ury e Bruce Patton
→ TRANSFORMATIVA
Busch e Folger
→ CIRCULAR NARRATIVA
Sara Cobb e Marinés Suares
ESCOLAS OU MODELOS DE MEDIAÇÃO
HARVARD
“COMO CHEGAR AO SIM” 
FISCHER, Roger; URY, William; e
PATTON, Bruce.
→ Negociação Assistida por Terceiro
ESCOLAS OU MODELOS DE MEDIAÇÃO
HARVARD
– posições, interesses e necessidades
– não considera o fator relacional
− busca de um acordo
ESCOLAS OU MODELOS DE MEDIAÇÃO
HARVARD ↔ princípios:
– Separar as pessoas do problema;
– Focalizar os interesses e não as
posições;
– Criar opções para ganhos mútuos;
– Insistir no uso de critérios objetivos
MEDIAÇÃO DE HARVARD ↔ princípios:
SEPARAR AS PESSOAS DO PROBLEMA:
– EXEMPLO:
MEDIAÇÃO DE HARVARD ↔ princípios:
Focalizar os interesses e não as
posições:
– EXEMPLO:
MEDIAÇÃO DE HARVARD ↔ princípios:
CRIAR OPÇÕES PARA GANHOS
MÚTUOS:
– MAANA
– Melhor Alternativa à negociação de um
acordo.
MEDIAÇÃO DE HARVARD ↔ princípios:
INSISTIR NO USO DE CRITÉRIOS
OBJETIVOS:
– EXEMPLO:
ESCOLAS OU MODELOS DE MEDIAÇÃO
HARVARD ↔ denominações:
– mediação estruturada ou mediação
orientada
– mediação facilitadora ou facilitativa
– mediação avaliadora ou avaliativa
MODELOS DE HARVARD ↔ denominações:
– MEDIAÇÃO FACILITADORA OU FACILITATIVA:
– formulação de questões
– interesses e necessidades
– critérios objetivos para solução
– não apresenta soluções.
MODELOS DE HARVARD ↔ denominações:
– MEDIAÇÃO AVALIADORA ou AVALIATIVA:
– previsão do julgamento
– apresenta soluções para o acordo
– capacitação em direito
– conciliação?
ESCOLAS OU MODELOS DE MEDIAÇÃO
TRANSFORMATIVA
ROBERT BARUSH BUSH 
teórico da negociação
JOSEPH F. FOLGER 
teórico da comunicação 
ESCOLAS OU MODELOS DE MEDIAÇÃO
TRANSFORMATIVA ↔ objetivos:
– vínculo relacional
– autorreconhecimento (empatia)
– fortalecimento da autodeterminação
(empoderamento)
– novo padrão de relacionamento
ESCOLAS OU MODELOS DE MEDIAÇÃO
CIRCULAR NARRATIVA
SARA COBB 
mediadora e professora norte-americana
MARINES SUARES 
mediadora e psicóloga argentina 
ESCOLAS OU MODELOS DE MEDIAÇÃO
CIRCULAR NARRATIVA
– importância do vínculo
– objetiva o acordo
ESCOLAS OU MODELOS DE MEDIAÇÃO
CIRCULAR NARRATIVA
– teoria da comunicação
– círculos para apresentação das
narrativas
– recontextualização das narrativas
ESCOLAS OU MODELOS DE MEDIAÇÃO
IMPORTÂNCIA DO TEMA:
– identificação do instrumento
mais adequado
para o tipo de conflito.