Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem questionario unidade 2 pedagogia

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Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A abordagem psicanalítica oferece importantes contribuições para a reflexão do professor quanto a sua relação com os alunos. Analise as três afirmações a seguir:
I. A educação não deve ser repressora, mas permitir livremente que as crianças expressem seus desejos e explorem sua curiosidade infantil, inclusive sobre temas sexuais.
II. O professor nunca obterá controle sobre o processo educativo, pois ele lida não somente com competências conscientes dos alunos, mas também com sentimentos inconscientes.
III. A educação é uma ação impossível, pois se assenta na relação transferencial entre aluno e professor e nos desejos inconscientes, não somente dos alunos, mas também do professor.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
II e III, apenas.
	Respostas:
	a. 
I, II e III.
	
	b. 
I e II, apenas.
	
	c. 
II e III, apenas.
	
	d. 
I e III, apenas.
	
	e. 
II, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa C.
Comentário: A afirmação I está incorreta, pois a educação deve favorecer a repressão gradual, ainda que não de forma excessiva e punitiva, dos impulsos e desejos infantis, canalizando-os para ações socialmente aceitáveis, como as artes, as ciências, o estudo (pela sublimação).
	
	
	
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Analise a seguinte situação, que envolve uma conversa na sala de professores:
Jéssica é professora recém-formada e pede ajuda a duas colegas sobre como lidar com a indisciplina de seus alunos. Roberta diz que é necessário discipliná-los com rigor, demonstrando sua autoridade perante os alunos, para que eles aprendam a obedecer as regras da instituição. Clarisse discorda e diz que ela deve procurar conhecer individualmente cada aluno, valorizá-los e procurar compreender empaticamente suas atitudes.
Com base no que estudamos, as opiniões das duas professoras baseiam-se, respectivamente, nas concepções:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Tradicional e humanista.
	Respostas:
	a. 
Comportamental e humanista
	
	b. 
Construtivista e tradicional.
	
	c. 
Tradicional e psicanalítica
	
	d. 
Tradicional e humanista.
	
	e. 
Comportamental e psicanalítica.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa D.
Comentário: Roberta valoriza a centralização da autoridade no professor e a submissão dos alunos, próprias da abordagem tradicional. Já Clarisse defende uma postura empática do professor e a valorização individual/emocional dos alunos, que é o centro das ideias humanistas.
	
	
	
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa que apresenta as características de uma educação baseada em princípios humanistas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Foco no crescimento pessoal, interpessoal e intergrupal.
	Respostas:
	a. 
Instrução programada, planejada rigorosamente.
	
	b. 
Objetivos específicos e organizados de forma progressiva.
	
	c. 
Controle de contingências relacionadas ao domínio de determinada habilidade.
	
	d. 
Foco no crescimento pessoal, interpessoal e intergrupal.
	
	e. 
Feedback constante quanto ao desempenho do aluno.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa D.
Comentário: As alternativas “a”, “b”, “c” e “e” mencionam elementos da abordagem comportamental.
	
	
	
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Compreender o ser humano num constante crescimento (vir a ser), como um ser livre e integral, forma a base das ideias da abordagem humanista.
Com relação a essa forma de pensar, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
O aluno deve ser analisado em primeiro lugar a partir dos conteúdos, das informações que ele assimilou e, posteriormente, quanto ao desenvolvimento de sua vida subjetiva.
	Respostas:
	a.
O aluno deve ser analisado em primeiro lugar a partir dos conteúdos, das informações que ele assimilou e, posteriormente, quanto ao desenvolvimento de sua vida subjetiva.
	
	b.
Tanto o aluno quanto o professor vivem um processo de constante crescimento, e ambos são “arquitetos de si mesmos”, não são moldados pelo ambiente.
	
	c.
As qualidades de empatia, congruência e respeito, da parte do professor, devem servir de exemplo e incentivo para que os alunos as desenvolvam em si.
	
	d.
De acordo com essa abordagem, a aprendizagem significativa deve estar articulada com a vida futura do aluno, sua existência além da escola, afetando suas atitudes e, no fundo, sua personalidade.
	
	e.
As interações entre alunos são valorizadas e favorecem o desenvolvimento de um pensar não somente sobre si, mas que seja de cunho solidário e democrático.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa A.
Comentário: A alternativa “a” está incorreta porque a essência da abordagem humanista é o desenvolvimento da vida subjetiva, e a aprendizagem dos conteúdos deve fluir a partir daí, complementando, e não superando, esse processo.
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Em relação ao fenômeno da evasão escolar (abandono da escola), analise as alternativas a seguir e assinale a incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
De acordo com a abordagem tradicional, a evasão deve ser evitada, pois a inclusão de todos os alunos na escola é uma importante meta a ser perseguida.
	Respostas:
	a.
De acordo com o humanismo, a evasão não deveria ocorrer, pois o processo de aprendizagem deve ser individualizado, aceitando e incluindo a todos os alunos.
	
	b.
De acordo com a abordagem tradicional, a evasão deve ser evitada, pois a inclusão de todos os alunos na escola é uma importante meta a ser perseguida.
	
	c.
De acordo com o humanismo, a evasão deve ser abolida, pois em uma escola onde há muita evasão pune-se os alunos que têm dificuldades, provocando sérios danos à formação de uma sólida autoestima e de um autoconceito positivo.
	
	d.
De acordo com o comportamentalismo, a evasão indicaria o fracasso no planejamento docente e a ineficiência da aplicação dos métodos de ensino, que devem ser flexíveis ao ritmo dos alunos.
	
	e.
De acordo com a abordagem tradicional, a evasão é consequência natural das diferenças entre os alunos que conseguem e os que não conseguem aprender, com estes últimos naturalmente saindo da escola.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa B.
Comentário: A abordagem tradicional acaba promovendo a seleção e não a inclusão dos alunos, como está colocado na alternativa “b”. Para isso, ela se baseia nas aptidões naturais dos alunos; se eles não aprendem e abandonam a escola, isso ocorre devido a um problema deles, e não da escola. Essa ideia está corretamente justificada na alternativa “e”.
	
	
	
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Imagine a seguinte cena: Leandro é um ótimo aluno, mas fica furioso quando tira notas abaixo da média.
Num certo dia, quando tirou 6 na prova de Língua Portuguesa, começou a insultar o professor, a dizer que ele estava errado e que ele era muito ruim como professor. O professor não entendeu o que estava ocorrendo, pois tinha um ótimo relacionamento com todos os alunos: conversavam muito, inclusive com o próprio Leandro.
Qual das alternativas a seguir expressa a situação com base na abordagem psicanalítica?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Leandro pode estar transferindo sentimentos de outras relações em que tenha sido excessivamente cobrado.
	Respostas:
	a. 
Leandro deve ter razão, pois inconscientemente ele percebeu a agressividade do professor.
	
	b. 
Leandro pode estar transferindo sentimentos de outras relações em que tenha sido excessivamente cobrado.
	
	c. 
Leandro deve estar vivenciando algum trauma inconsciente do professor.
	
	d. 
Leandro pode estar percebendo uma transferência negativa do professor para com ele.
	
	e. 
O professor deve, inconscientemente, ter provocado a ira do aluno, por causade algum trauma do seu passado.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa B.
Comentário: A alternativa “b” expressa o sentido correto da transferência na relação educativa (professor-aluno), pois a intensidade da reação agressiva e intolerante do aluno parece ter sua origem em outras situações vividas por ele e não na situação propriamente ocorrida em sala. As demais alternativas possuem erros conceituais.
	
	
	
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Na unidade 2, foram estudadas as abordagens humanista e psicanalítica. Com base no que foi dito, analise as alternativas e aponte a incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Ambas comprovam a existência de uma inteligência inata, pré-formada.
	Respostas:
	a. 
Ambas inspiraram pedagogias não diretivas.
	
	b. 
Ambas criticam o diretivismo na ação pedagógica.
	
	c. 
Ambas colocam o aluno no centro do processo.
	
	d. 
Ambas questionam uma visão determinista, exógena dos indivíduos.
	
	e. 
Ambas comprovam a existência de uma inteligência inata, pré-formada.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa E.
Comentário: Embora as abordagens humanista e psicanalítica estejam relacionadas à corrente inatista, estudamos na disciplina que se trata da valorização do indivíduo internamente, da sua essência, daquilo que ele traz como potencialidade de crescimento e/ou como sentimentos e relações inconscientes (transferenciais) –, não da comprovação de uma inteligência pré-formada (o que defendem os testes de QI).
	
	
	
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Observe a seguinte situação em sala de aula:
Ermínia é professora de Artes e, numa de suas aulas, é interpelada por um aluno: “Professora, eu fui com minha mãe na loja de CDs ontem e vi um, muito bonito, de um tal de Bach: Era uma música bem calma, tão bonita!... Quem é ele?” A professora não conhece muita coisa sobre esse compositor de música clássica e fica com vergonha de assumir isso perante o aluno.
Assinale a alternativa que apresenta qual seria a atitude compatível com uma postura humanista:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Assumir que não conhece o artista, mostrando-se congruente e verdadeira.
	Respostas:
	a. 
Não demonstrar sua ignorância ao aluno para não desestimulá-lo.
	
	b. 
Assumir que não conhece o artista, mostrando-se congruente e verdadeira.
	
	c. 
Dizer ao aluno que deixará a resposta para outro dia, pois não é hora de falarem em tal compositor.
	
	d. 
Inventar alguma resposta para não frustrar o aluno e, depois, levar a informação correta.
	
	e. 
Inventar que também gosta das obras do compositor para mostrar-se empática com o aluno.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa B.
Comentário: Numa perspectiva humanista, o professor deve ser verdadeiro e congruente, de modo que pode e deve mostrar seu desconhecimento, o que o aproximará humanamente dos alunos. Dito isso, poderão, por exemplo, fazer juntos a pesquisa sobre o assunto. Inventar respostas (“d” e “e”), desviar-se das perguntas (“c”) e disfarçar sentimentos (“a”) não correspondem a essa proposta pedagógica.
	
	
	
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Paulo Freire, renomado educador nacional, cunhou a conhecida expressão “educação bancária” como crítica à educação que ele presenciava como dominante nas escolas.
Analise as alternativas a seguir a assinale a correta em relação a essa expressão:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Crítica à abordagem tradicional, que acredita poder resgatar e depositar os conteúdos nas cabeças vazias dos alunos.
	Respostas:
	a. 
Crítica à abordagem humanista, que considera todos os indivíduos iguais, como os correntistas de um banco.
	
	b. 
Crítica à abordagem tradicional, que pune excessivamente os alunos, como o sistema bancário.
	
	c. 
Crítica ao construtivismo, que dá muita abertura aos alunos e é pouco diretivo.
	
	d. 
Crítica à abordagem tradicional, que acredita poder resgatar e depositar os conteúdos nas cabeças vazias dos alunos.
	
	e.
Crítica à abordagem psicanalítica, que fala muito em temas como repressão e conflito, oprimindo os alunos como os bancos.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa D.
Comentário: A alternativa “d” apresenta o centro da crítica embutida na expressão “educação bancária” (escola tradicional conteudista e empirista; aluno como tabula rasa). As demais estão incorretas.
	
	
	
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Sabendo que Alexander Neill e Carl Rogers foram importantes teóricos da abordagem humanista, assinale a alternativa que não corresponde a suas ideias:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A favor dos livros didáticos nas aulas.
	Respostas:
	a. 
Contra uma educação excessivamente intelectualista.
	
	b. 
A favor de uma educação democrática.
	
	c. 
A favor dos livros didáticos nas aulas.
	
	d. 
A favor de uma educação para a liberdade.
	
	e. 
Contra a educação baseada no medo.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa C.
Comentário: Alexander Neill e Carl Rogers eram contra o uso de materiais previamente prontos, como os livros, pois os alunos deviam buscar seus interesses. Os teóricos da abordagem humanista valorizavam mais as relações humanas do que as relações com os livros.