Antecedentes Históricos da Psicolinguística

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Psicolinguística: 
antecedentes históricos
Professora: Débora Sampaio
 A psicolinguística se refere a três questões distintas: a 
aquisição, a compreensão e a produção da linguagem.
 Linguística e psicologia nunca se integraram com sucesso.
Controvérsias sobre a relação entre linguagem e cognição.
 Piaget: o desenvolvimento cognitivo, incluindo a linguagem, 
se constrói através das capacidades sensoriais.
 Função de socialização.
Chomsky: linguagem não resulta da lógica geral da 
cognição humana.
 É específica.
 Haveria um módulo responsável por ela.
ANTECEDENTES HISTÓRICOS
 Surgiu no século XX, década de 50, com influencia de 
pensamentos de filósofos e psicólogos antigos.
 Segunda Guerra e o surgimento da Teoria da Informação.
 Três ciências isoladas: Teoria da informação, linguística e 
psicologia.
 Disciplina que integrasse as diferentes abordagens da 
linguagem.
 Surgiu oficialmente em 1951 e se consolidou em 1953.
 Von Humboldt, linguista da universidade de Berlin apresentou 
uma distinção da linguagem entre ergon e energia.
 Linguagem não como um mero sistema de signos, não como 
algo objetificável, mas como algo constitutivo da atividade 
de pensar, como a própria condição de possibilidade dessa 
atividade.
 caráter constitutivo da linguagem como o resultado de um 
processo ou atividade: especificamente, a atividade de falar. 
 A linguagem se torna a garantia da intersubjetividade da 
comunicação, a condição de possibilidade do entendimento 
entre falantes.
 “A linguagem não representa um mundo existente 
independente dela, mas ela representa o mundo.”
 Sussure (1916), influenciado por Humboldt, dividiu a linguagem 
em:
 “langue”, que fica na esfera do abstrato e corresponde a um 
sistema existente de linguagem, ou seja, linguagem enquanto 
produto (ergon).
“parole” (energia): capacidade da mente de usar sons 
articulados para se expressar.
Wundt também foi influenciado por Humboldt publicando 
suas obras que marcaram seus estudos sobre a cognição: “A 
Lógica” e “A linguagem”.
OBJETO E OBJETIVOS DA PSICOLINGÍSTICA
Objeto: representações e processos mentais, através dos 
quais se pretende explicar de que modo diferentes “tarefas 
cognitivas” são, costumam ser ou podem ser 
desempenhadas.
Objetivo: identificar as variáveis ou fatores que atuam nos 
processos de produção e compreensão da linguagem, 
caracterizar seus efeitos e explica-los
PORTANTO...
A Psicolinguística pode ser definida como uma
ciência cognitiva que tem como objeto de
investigação os processos mentais dos quais
decorrem diferentes formas de desempenho
linguístico: a percepção, a produção, a
compreensão e a aquisição de linguagem.
VISÃO BAHAVIORISTA DA LINGUAGEM
 Até 1930 tínhamos uma descrição genética da aquisição da 
linguagem.
 A linguagem sofria o mesmo descrédito que atingia os 
estudos sobre o pensamento. Para os teóricos da época não 
era possível realizar estudos experimentais sobre.
Watson: pensar era o mesmo que “falar baixinho”.
Chomsky elaborou uma crítica ao trabalho de Skinner sobre a 
linguagem.
 Para ele, a linguagem natural tem propriedades que não 
podem ser descritas pela classe de linguagem formal. Não se 
pode reduzir a linguagem à E-R.
 A teoria do condicionamento não leva em conta a 
propriedade de criatividade da linguagem, nem explica 
como a criança chega a formular sentenças com gramática.
 Linguagem=hábito
 Na década de 60 a psicolinguística rompe com o behaviorismo 
e passa a sofrer influência definitiva da psicologia cognitiva.
 Influências das novas teorias da comunicação junto com as 
teorias computacionais = Inteligência artificial
 A emergência de um novo paradigma simbólico dentro das 
ciências cognitivas serviu diversas mudanças nos estudos da 
psicolinguística.
Os debates permaneceram em torna da natureza da 
linguagem e da natureza da cognição defendidos de um lado 
pela posição modularista e de outro pela posição interacionista.
Kaspar Hauser
Ou a fabricação da realidade
https://www.youtube.com/watch?v=4SAX-Q19474