Av1 Libras

Prévia do material em texto

Fechar
	Avaliação: CEL0101_AV1_201101265388 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 2011012653XX - 
	Professor:
	FABIANO GUIMARAES DA ROCHA
ALESSANDRA RIBEIRO BAPTISTA
	Turma: 9052/I
	Nota da Prova: 3,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 16/04/2014 18:10:52
	
	 1a Questão (Ref.: 201101465030)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A comunidade surda tem características próprias e a língua de sinais, como as outras línguas, tem a marca dessa cultura. As pessoas com surdez atuantes na comunidade surda participam então de duas culturas, a surda e a ouvinte. Isto é conhecido como
		
	 
	bilinguismo e biculturalismo.
	
	bimodalismo e biculturalismo.
	
	bioralismo e biculturalismo.
	
	bimodalismo e multiculturalismo.
	 
	bilinguismo e multiculturalismo.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101424288)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Os principais níveis de descrição da LIBRAS são:
		
	 
	Sintático, pragmático, socrático e quirológico.
	
	Sintático, metodológico, oral-auditivo e audio-visual.
	
	Semântico, quirológico, sintático e dinâmico.
	 
	Sintático, semântico, pragmático e quirológico.
	
	Semântico, pragmático, sintático e dinâmico.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201101465192)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Complete a lacuna. ¿É somente ao perceber o outro como diferente, que pode nascer, no sujeito, sua consciência identitária...¿
		
	
	É o que se chama de princípio de austeridade
	 
	É o que se chama de princípio de alteridade
	
	É o que se chama de princípio de alternativa
	
	É o que se chama de princípio de alienação
	 
	É o que se chama de princípio de altruísmo
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201101424286)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO:
		
	
	A boa formação dos sinais.
	 
	A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos.
	
	A configuração das mãos e seus usos.
	
	A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado.
	 
	Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201101464926)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Estudos sugerem que pessoas surdas apresentam dificuldades no uso da linguagem escrita. Góes, 1996, ao relatar uma experiência de alfabetização com essa população, conclui que(QUESTÃO 51 DO CONCURSO PÚBLICO DA SEESP)
		
	 
	as dificuldades de alfabetização restingem-se às limitações auditivas da pessoa surda.
	
	as práticas pedagógicas fracassam na alfabetização em escolas especiais e inclusivas, por meio do bilinguismo.
	
	um dos problemas está no elevado nível de exigência das escolas especiais quanto à leitura.
	 
	um dos problemas está nas mediações sociais e nas práticas pedagógicas, que fracassam também na alfabetização de ouvintes.
	
	as práticas pedagógicas fracassam na alfabetização de surdos por não terem estes adquirido a língua portuguesa oral.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201101428308)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cidade:
		
	
	Paty
	 
	Paris
	
	Piauí
	
	Portugal
	
	Pantanal
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201101428315)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	 A que instrumento musical corresponde a datilologia abaixo:
		
	
	Tambor
	 
	Flauta
	
	Teclado
	
	Bateria
	
	Repique
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201101464951)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Cecília Góes aponta o relato de Gesueli (1988) sobre a alfabetização e as características dos textos elaborados por crianças surdas. Entre outras peculiaridades, suas construções apresentam uma sequência de palavras que tende a desrespeitar a ordem convencional da língua portuguesa,(QUESTÃO 51 DO CONCURSO SEESP 2009)
		
	
	mas o desempenho nas provas revela propriedade no uso de preposições e na inserção de advérbios.
	
	e os enunciados são compostos com predomínio de verbos que, por vezes, substituem nomes.
	 
	e os enunciados são compostos com predomínio de nomes que, por vezes, substituem verbos.
	
	mas a elaboração dos enunciados mostra-se superior em relação à dos alunos ouvintes.
	
	e os textos apresentam uma informação bastante complexa.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201101465189)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As deficiências são manifestações inseridas no contexto da Diversidade Humana. Assinale a opção INCORRETA:
		
	 
	Diversidade Humana é o conceito sustentado pela certeza de que a existência encontra infinitas formas de se manifestar.
	
	A Diversidade Humana pressupõe a ética da diversidade, acima da ética da igualdade.
	 
	A concepção de Diversidade Humana não legitima a crença de que todas as pessoas têm o direito de participar ativamente da sociedade.
	
	A Diversidade Humana é Conjunto infinito e múltiplo de diferenças, naturais e construídas, individuais e grupais.
	
	O conceito da Diversidade Humana legitima a crença de que todas as pessoas têm o direito de participar ativamente da sociedade.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201101465198)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A datilologia é um mecanismo de empréstimo linguístico entre a LIBRAS e a língua portuguesa, porque:
		
	
	Essa função de emprestar ou importar di português para a LIBRAS palavras sem referente lexical (sinal próprio) não cabe a datilologia.
	 
	Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português.
	
	Não Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português.
	
	Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na língua de sinais americana novas palavras que não tem sinais próprios na LIBRAS. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico.
	
	Datilologia é uma propriedade da gramática da LIBRAS.