Questões discursivas da prova Sociologia e Educação

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Questões discursivas da prova Sociologia e Educação - Unip
Questão 1: Temos um sistema que instrui e usa de forma fraudulenta a palavra educação para designar o que é apenas a transmissão de informações. É um programa que rouba a infância e a juventude das pessoas, ocupando-as com um conteúdo pesado, transmitido de maneira catedrática e inadequada. O aluno passa horas ouvindo, inerte, como funciona o intestino de um animal, como é a flora num local distante e os nomes dos afluentes de um grande rio. É uma aberração ocupar todo o tempo da criança com informações tão distantes dela, enquanto há tanto conteúdo dentro dela que pode ser usado para que ela se desenvolva. Como esse monte de informações pode ser mais importante que o autoconhecimento de cada um? O nome educação é usado para designar algo que se aproxima de uma lavagem cerebral. É um sistema que quer um rebanho para robotizar. A criança é preparada, por anos, para funcionar num sistema alienante, e não para desenvolver suas potencialidades intelectuais, amorosas, naturais e espontâneas.
Importante conceito do corpo teórico marxista, Marx chamou de alienação o processo de perda ou expropriação dos meios de produção e do saber de produção (ou do conhecimento de todas as etapas da produção). Qual a relação do conceito de alienação com as ideias desse autor sobre a Educação?
RESPOSTA: PARA MARX, ALIENAÇÃO É UM PROCESSO DE PERDA OU EXPROPRIAÇÃO DOS MEIOS DE PRODUÇÃO E DO SABER DE PRODUÇÃO( OU DO CONHECIMENTO DE TODAS AS ETAPAS DA PRODUÇÃO). PARA O AUTOR, A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO É COMBATER A ALIENAÇÃO E A DESUMANIZAÇÃO ATRAVÉS DO APRENDIZADO DE COMPETÊNCIAS QUE SÃO INDISPENSÁVEIS PARA A COMPREENSÃO DO MUNDO FÍSICO E SOCIAL. ELE TAMBÉM ALERTAVA PARA O RISCO DE A ESCOLA ENSINAR CONTEÚDOS SUJEITOS A INTERPRETAÇÕES “DE PARTIDO OU DE CLASSE” E VALORIZAVA A GRATUIDADE DA EDUCAÇÃO, MAS NÃO O ATRELAMENTO A POLÍTICAS DE ESTADO, O QUE EQUIVALERIA A SUBORDINAR O ENSINO À RELIGIÃO OU ELE NÃO CONFERIA À EDUCAÇÃO A FUNÇÃO DO AJUSTAMENTO DO INDIVÍDUO ÀS REGRAS SOCIAIS: ELE A VISLUMBRAVA COMO MEIO DE EMANCIPAÇÃO.
PARA ELE, A EDUCAÇÃO DEVERIA SER INTEGRAL E PELO TRABALHO, DE MODO A RELACIONAR O SABER ESCOLAR COM O SABER LABORAL. A PRINCIPAL BUSCA É ROMPER COM A ALIENAÇÃO DO TRABALHO COM A PASSIVIDADE FRENTE À IDEOLOGIA DA CLASSE DOMINANTE.
Questão 2: Londres, desde o início do século XIX, se fez uma megalópole. Desenvolveu o setor
de transportes e aumentou o espaço público com os grandes subúrbios-dormitórios. A população triplicou e a cidade não planejada, fez com que se acumulasse um grande número de obras públicas nos anos de 1850.
 Portanto, a industrialização das cidades gerou mudanças drásticas na vida urbana,
visto que os produtos que anteriormente, os artesãos levavam muito tempo para produzir, agora eram produzidos em tempo proporcionalmente menor nas fábricas, em grande quantidade e à preços mais baixos.
 Com isso, os artesãos passaram a sofrer dificuldades em encontrar e manter clientes
dispostos a comprar seus produtos, já que esses, passaram a ser produzidos por preços menores nas fábricas. Por isso, muitos dos artesãos e dos trabalhadores que tinham negócio próprio, desistiram de seus ofícios e ficaram desempregados. Muitos deles se viram forçados a incorporar o sistema fabril a favor da sua subsistência.
 Outro ponto importante, é que a população das cidades industrializadas cresceu em demasiado. Antes pelo fato de que as taxas altas de crescimento populacional da época já eram aceleradas e, pelo novo fato de que se atingiu um forte êxodo rural, no qual um crescente número de agricultores passaram a sair dos campos procurando melhores condições de vida nas cidades.
 Mais um ponto que vale ser destacado, é a instabilidade do mercado de trabalho que
aumentava a extrema exploração do trabalhador, fazendo com que esse, passasse a morar próximo de seu local de trabalho, ou seja, das fábricas. Nessas áreas, a superpopulação convivia com as péssimas condições de higiene das casas e com as más condições de moradia, tidas como constantes dos bairros operários londrinos.
 O rápido crescimento populacional gerava problemas urbanos como a pobreza, a
poluição, a desorganização e além disso, com a grande quantidade de mão-de-obra para trabalhar nas fábricas, começa-se a explorar mais o trabalhador com as altas jornadas de trabalho; com as péssimas condições do mesmo; a ausência de direitos trabalhistas, dentre outros fatores.
 Com a entrada das máquinas, criou-se um mal-estar entre os trabalhadores, já que o ritmo do trabalho agora era imposto por ela. Além do desemprego que ela oferecia, pois era crescente a substituição do homem pela máquina, o alto crescimento populacional e tecnológico urbano, provocou revoltas.
Quais os principais elementos sociais e políticos que contribuíram para o surgimento da Sociologia? Como se deu essa influência?
Resposta: A PRIMEIRA BASE É DE ORDEM MATERIAL – MODO DE ORGANIZAÇÃO EM SOCIEDADE.
A SEGUNDA BASE É DE ORDEM INTELECTUAL - DEFESA DE IDEIAS.
A SOCIOLOGIA SURGIU PORQUE A SOCIEDADE FOI TORNANDO-SE CADA VEZ MAIS COMPLEXA, E ESSA COMPLEXIDADE FOI TORNANDO A DINÂMICA SOCIAL EXTREMAMENTE CARENTE, FOI PRECISO EXPLICAÇÕES ALÉM DO NECESSÁRIO.
O CAPITALISMO E SOCIOLOGIA ESTÃO INTERLIGADOS FOI O QUE OCASIONOU ESSA COMPLEXIDADE. TIVEMOS DE ORDEM MATERIAL A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E A REVOLUÇÃO FRANCESA E DE ORDEM INTELECTUAL O RENASCIMENTO CULTURAL E O ILUMINISMO. AMBAS AS BASES SE RELACIONAM E SE INFLUENCIAM MUTUAMENTE.
OS EFEITOS SOCIAIS DA RÁPIDA INDUSTRIALIZAÇÃO E URBANIZAÇÃO (CRESCIMENTO DAS CIDADES) TROUXERAM UM AUMENTO DE EPIDEMIAS, VIOLÊNCIA, A MISÉRIA ETC.
A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL FOI DETERMINANTE PARA A CRIAÇÃO DE UMA REALIDADE SOCIAL QUE EXIGIA SER ANALISADA E EXPLICADA(CONSOLIDAÇÃO DO CAPITALISMO).
NA REVOLUÇÃO FRANCESA SURGIU A SOCIEDADE CAPITALISTA E É MARCADA POR PROBLEMAS, DIVERGÊNCIAS MUITO MAIORES QUE TAMBÉM CONTRIBUIU PARA AUMENTAR O CLIMA DE DESORDEM SOCIAL.
AS REVOLUÇÕES INDUSTRIAL E FRANCESA PRODUZIRAM PROFUNDAS TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS E ESTABELECERAM AS BASES MATERIAIS PARA O SURGIMENTO DA SOCIOLOGIA.
O ILUMINISMO POSSUI FORTES LAÇOS COM UMA SÉRIE DE MUDANÇAS NAS FORMAS DE PENSAR.