Questões sobre LIBRAS e Políticas Linguísticas

Prévia do material em texto

1a Questão
	
	
	
	Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino que privilegia a leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos:
		
	
	Pedagogia surda
	 
	Interlíngua
	
	Comunicação Total
	 
	Oralismo
	
	Bilinguismo
	
	 
	Ref.: 201513660492
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A lei 10.436/02, no artigo primeiro, parágrafo único, dispõe que entende-se como a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visualmotora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Assinale a ÚNICA opção correta:
		
	
	Língua Gestual Brasileira
	
	Linguagem Gestual Brasileira
	 
	Língua Brasileira de Sinais
	
	Língua de Sinais Kaapor
	
	Linguagem Brasileira de Sinais
	
	 
	Ref.: 201513660488
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	
	Do Decreto 5.626/2005.
	
	Da Lei 10.098/2000.
	 
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Da Lei 10.436/2001.
	
	Da Lei 10.048/2000.
	
	 
	Ref.: 201513660490
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que:
		
	
	A difusão da LIBRAS é um equívoco.
	 
	O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade.
	
	Todos os surdos devem fazer obrigatoriamente leitura labial.
	 
	A sociedade discrimina os surdos oralizados.
	
	Todos os surdos devem usar a LIBRAS.
	
	 
	Ref.: 201513660485
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	As políticas linguísticas possibilitaram o fortalecimento dos movimentos de lutas sociais da Comunidade Surda em prol da valorização e ensino da LIBRAS, sua inclusão como disciplina obrigatória na formação de professores, fonoaudiólogos pedagogos, dentre outras ações . Desse modo, quais são os documentos abaixo que proporcionaram importantes mudanças no processo educacional dos surdos e na visão dos ouvintes sobre os surdos?
		
	
	A Lei nº 7.853/89 e o Decreto 10.097.
	
	A Lei 10.098/94 e o Decreto 10.049.
	
	A Lei nº 9.394/96 e o Decreto 3.048/99.
	 
	A Lei 10.432/02 e o Decreto 10.028/87.
	 
	A Lei 10.436/02 e o Decreto de Lei 5.626/05.
	
	 
	Ref.: 201513660495
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Numa PERSPECTIVA DE POLITICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO a relação de legítimo X legítimo entre as PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA, pressupõe:
		
	
	Que o especial DA Educação e na sociedade é sempre o aluno/cidadão COM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que a pessoa com deficiência não consegue conviver na sociedade é com pessoas sem deficiência .
	
	Que todas as pessoas com deficiência possui limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que todos as pessoas com deficiência e sem deficiência devem manter um distanciamento social , quando possuem alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	 
	Que o especial DA Educação e na sociedade é qualquer aluno/cidadão COM ou SEM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	 
	Ref.: 201513660494
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais, mas faz leitura labial é adequado utilizar como o termo:
		
	
	Mudo.
	
	Sinalizante.
	 
	Surdo oralizado.
	
	Surdo-mudo.
	
	Mudinho.
	
	 
	Ref.: 201513660580
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	De acordo com a Lei 10436/2002 entende-se LIBRAS como:
		
	 
	A língua utilizada nas comunidades de surdos.
	
	Um conjunto de gestos.
	
	Um sistema de representação do português.
	 
	A nova língua oficial do Brasil.
	
	Um sistema de representação dos gestos.