Filosofia da educação aula 8

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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
8a aula
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Exercício: CEL0468_EX_A8_201803228806_V1 06/06/2018 14:12:38 (Finalizada)
Aluno(a): FILIPE SAMPAIO SANTOS 2018.1 EAD
Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 201803228806
Ref.: 201804109097
 1a Questão
Eles propõem a formação humana moderna, com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola 
cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da escola única para mulheres e homens:
 Comenius, Rousseau e Kant
Lutero, Kant e Maquiavel
 Descartes, Lutero e Newton
Epicuro e Comenius
Platão e Sócrates
Explicação: Comenius, Rousseau, Kant e também o pensador Locke, propõem a formação humana moderna, 
com maior controle racional, uso de técnicas didáticas, escola cobrindo maior extensão de pessoas e a ideia da 
escola única para mulheres e homens.
Ref.: 201803430939
 2a Questão
Qual dos filósofos abaixo compreende que o conhecimento do objeto resulta da contribuição das faculdades da 
nossa mente, ou de nossa razão, da estrutura ou forma da sensibilidade e a estrutura ou forma do 
entendimento?
René Descartes
 Immanuel Kant
Francis Bacon
David Hume
Adam Smith
Explicação:
Kant, em sua concepção de uma filosofia transcendental, isto é, uma investigação que se ocupa tanto do objeto 
a ser conhecido, como do conhecimento que formulamos sobre o objeto. Esta é a sua teoria do conhecimento 
que busca também conciliar o empirismo com o racionalismo.
Ref.: 201804093836
 3a Questão
O Iluminismo ficou conhecido como período do Esclarecimento , da Ilustração ou Século das Luzes. Indique os 
fatores defendidos por esta proposta de conhecimento:
 a noção de liberdade individual e os direitos dos homens contra a ideia de autoritarismo.
a inexistência da racionalidade nos homens
A noção de liberdade individual e a construção de uma sociedade autoritária e centralizada.
A incapacidade dos homens para aprender.
O individualismo e o autoritarismo na sociedade vigente.
Explicação:
Os iluministas, ideólogos da burguesia, negavam os privilégios e benesses concedidos à aristocracia e ao clero. 
Afirmavam a igualdade entre todos os seres humanos.
Ref.: 201803868905
 4a Questão
O Iluminismo, movimento intelectual do século XVIII, representou o (a);
revolução ideológica da aristocracia.
expansão do pensamento religioso protestante.
renascer do pensamento clássico greco-romano.
 afirmação das ideias revolucionárias da burguesia.
fortalecimento do Estado absolutista.
Explicação:
O Iluminismo foi um movimento de grande importância, que teve início a partir da segunda metade do século 
XVIII. Sua área de abrangência se estende sobre o pensamento filosófico, as artes, as ciências e as teorias 
políticas, as teorias pedagógicas e jurídicas. Exaltava-se a razão e abominava-se qualquer privilégio da 
aristocracia e do clero (é um movimento laico e secular), pois os iluministas, ideólogos da burguesia, 
acreditavam que esses privilégios não tinham qualquer tipo de fundamentação racional.
Ref.: 201803262676
 5a Questão
Qual dos filósofos abaixo pretende superar a dicotomia entre razão teórica (ou cognitiva) e razão prática (ou 
moral), considerando a faculdade do juízo como uma faculdade Intermediária?
Rene Descartes
David Hume
 Immanuel Kant
Francis Bacon
John Locke
Explicação:
David Hume, Francis Bacon e John Locke eram empiristas, ou seja, acreditavam que o conhecimento advinha da
experiência no mundo. René Descartes era racionalista inatista. Kant tenta conciliar empirismo e racionalismo 
por meio da ideia de juízo.
Ref.: 201803857157
 6a Questão
"O homem é um ser essencialmente racional e por isso se distingue da ordem natural, não estando, no campo 
do agir moral, submetido as leis causais, mas sim aos princípios morais derivados de sua razão, ao dever, 
portanto".
Tal pensamento expressa a ética do dever do filósofo:
Rene Descartes
Aristóteles
Francis Bacon
David Hume
 Immanuel Kant
Explicação:
Para Kant, a questão da ética era muito relevante. De acordo com Danilo Marcondes, "o homem é 
essencialmente um ser racional e por isso se distingue da ordem natural, não estando, no campo do agir moral, 
submetido às leis causais, mas sim aos princípios morais derivados de sua razão, ao dever, portanto. É este o 
sentido da liberdade humana no plano moral. A moral é assim independente do mundo da natureza." 
MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 213
Ref.: 201804109116
 7a Questão
Importante pensador contemporâneo, que afirma que a estética pode ser, para nós educadores, um importante 
meio para pensarmos uma dimensão ampliada da experiência do homem com o mundo, ampliando também sua
relação como ser de conhecimento, cultura e educação:
Martim Lutero
 Kant
Hobbes
Freinet
Maria Montessori
Explicação: Para Kant, a estética pode ser, para nós educadores, um importante meio para pensarmos uma 
dimensão ampliada da experiência do homem com o mundo, ampliando também sua relação como ser de 
conhecimento, cultura e educação.
Ref.: 201803869965
 8a Questão
Sua obra pode ser vista como um marco na filosofia moderna e se notabiliza por duas obras clássicas, em 
especial: a "Crítica da Razão Pura" e a "Crítica da Razão Prática".
 Kant
Hegel
Descartes
Platão
Marx
Explicação:
Imannuel Kant (1724-1804) escreveu A Crítica da Razão Pura (trabalho muito influente na História da Filosofia e
que dá início ao Idealismo Alemão) em 1781 e A Crítica da Razão Prática (é voltada para uma moral com 
pretensão universalista) em 1788.