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MÓDULO 05 - VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS – BULLYING
Exercício 1: O “bullying” é uma palavra de origem inglesa adotada por muitos países para definir – “o desejo consciente e deliberado de maltratar outra pessoa e colocá-la sob tensão”. Em relação a este fenômeno, leia as assert I. O “bullying” caracteriza-se como um problema de violência que ocorre – principalmente entre jovens adultos e no ambiente escolar. II. Este fenômeno compreende todas as atitudes agressivas, intencionais e repetitivas que ocorrem sem motivação aparente. III. Ainda não pode ser considerado epidêmico, pois se observa que tem ocorrido em situações e lugares muito específicos e em classes sociais menos favorecidas. IV. Observa-se que pode ocorrer em qualquer ambiente – até no virtual – com o “cyberbullying”. Assinale a alternativa correta.
A) I e II estão corretas 
B) II e III estão corretas 
C) II e IV estão corretas 
D) I e III estão corretas
E) III e IV estão corretas 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C). O bullyng e2 u, fenômeno que tem como intenção humilhar, depreciar , repetidamente
Exercício 2: Os resultados de estudos sobre vitimização entre pares possibilitou tecer algumas considerações a respeito deste fenômeno. Dentre as assertivas abaixo, selecione a incorreta. 
A) Uma eficaz forma de intervenção nos casos de bullying é a interrupção promovida por terceiros (professores, colegas) - prática esta que deve ser estimulada nas instituições de ensino.
 B) Quanto mais agressiva a criança for, menor será sua aceitação no grupo de pares, principalmente no grupo de crianças pequenas.
 C) As professoras fazem tudo o que podem para prevenir ou combater o fenômeno buylling nas escolas.
 D) A aceitação pelos pares é fundamental para o desenvolvimento sadio de uma criança.
 E) O cyberbullying, ainda pouco estudado no Brasil, representa um meio facilitador desta prática agressiva devido ao anonimato que proporciona.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C). Porque a agressão psicológica é ,maior que qualquer uma física
MÓDULO 06 - INFRAÇÃO NA ADOLESCÊNCIA
Exercício 4: Segundo o Estatuto da Criança e do Adoelscente (ECA - Brasil, 1990), oTítulo III versa sobre a prática do ato infracional, ous eja, as condutas descritas como crime ou contravenção penal. Leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa co I. Nas disposições gerais do artigo 104, considera-se que são plenamente inimputáveis os menores de dezoito anos. II. O ato infracional praticado por crianças esta sujeito a medidas como o encaminhamento aos pais ou responsáveis, mediante termo de responsabilidade. III. O parágrano unico considera para os efeitos de lei a idade do adolescente IV. A requisição de tratamento médido psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial necessário em todos os casos de prática infracional. 
A) As alternativas I, II e III estão corretas 
B) As alternativas I, II, IV estão corretas
 C) As alterantivas I e II estão corretas 
D) As alterantivas I e IV estão corretas 
E) Todas as alternativas estão corretas 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) .Segundo o artigo 172 seção V do Eça 1990 essa é atitude que deve ser tomada em tal situação
MÓDULO 07 - INTERVENÇÃO COM FAMÍLIAS DE ADOLESCENTES INFRATORES
O Centro de Referência Especializado de Assistência Social - CREAS - integrante do Sistema ùnico de Assistência Social - constitui-se em um dos pilares das políticas públicas oferecidas à famílias, com a perspectiva de potencializar e fortalece
 
A) Somente crianças vítimas de abuso e exploração sexual 
B) Somente adolescentes vítimas de violência doméstica
 C) Somente famílias em situação de mendicância 
D) Crianças e adolescentes que estejam sob medida de proteção contra abusadores
 E) Crianças e adolescentes sob medida protetiva de abrigamento - que estejam em famílias acolhedoras e em processo de rentegração ao convívio familiar
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
 E) Porque, ela tem como principal objetivo proteger a criança e o adolescente
Exercício 2: Tradicionalmente, estabeleceu-se uma estreita relação entre ato infracional na adolescência e família. O Estado, por meio de políticas públicas de assistência social, definiu diretrizes e pressupostos baseados em visões e concepções científica A) Falhas na estrutura familiar parecem ser o principal fator responsável pela ocorrência de atos infacionais na adolescência. B) As interações do adolescentes em diversos grupos sociais pode ter uma influência importante na ocorrência dos atos infacionais - tirando a família desta responsabilidade. C) Ao analisar o adolescente em conflito com a lei, consideram-se os diversos e variados sistemas nos quais ele está inserido. D) A identidade do adolescente é formatada a partir da sua intensa interação com núcleos socais e nem tanto com a faília. E) Para a Psicologia - a família é importante mas não é essencial na determinação e ocorrência dos atos infracionais.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) 
Porque, se ele tem um convívio familiar harmonioso estimulará os bons atos na educação e no meio social
Exercício 3: Após oito anos tramitando no Congresso, o Estatuto do Idoso foi aprovado em setembro de 2003 e sancionado pelo presidente da República no mês seguinte. Mais abrangente que a Política Nacional do Idoso (lei de 1994) que dava garantia à terceira idade, o estatuto institui penas severas para quem des “Aos idosos, a partir de .................... anos, que não possuam meios para prover sua subsistência, nem de tê-la provida por sua família, é assegurado o benefício ................... de ................. salário-mínimo, nos termos da Lei Orgânica da
 A) 60 ; mensal ; meio 
B) 60; mensal; um 
C) 65; mensal; meio
D) 65; mensal e um
 E) 65; bimestral; um
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) Comentários: D) Sim porque é de direito da aposentadoria
Exercício 4: Quando vemos a questão da criança e adolescente, principalmente no que se refere ao abandono e a possíveis infrações cometidas, demonstra que a sociedade precisa repensar o papel da família na formação das pessoas. Ela reproduz em 
 A) Quando ausente pode ser substituída pela instituição que possibilita a formação de vínculos afetivos da mesma maneira. 
B) É nela que o indivíduo forma os seus primeiros vínculos afetivos.
 C) É o lugar onde o amor supera a raiva, uma vez que nela existe o amor primário.
 D) É nela que se garante a formação psíquica do indivíduo, com o aprendizado de hábitos e costumes sociais.
 E) Quando tem como “chefe” apenas um dos genitores, pode desenvolver seus membros com qualidade, ressaltando a questão das possíveis interferências que a ausência do outro genitor pode trazer. 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Porque, nela aprende se o primeiros hábitos e costumes sociais e culturais
Exercício 5: Analise as seguintes afirmações sobre o trabalho com famílias nas políticas públicas:
O assistencialismo consitui-se - em essência - em formas de ajuda financeira.
 A função social de reprodução a que a família passa a ser incumbida historicamente, a colocará num patamar de intervenção do Estado, a exemplo da reconhecida necessidade de regulação economica.
 A idéia de proteção a família data de 1939 - com a criação da Comissão Nacional de Proteção a Família a fim de estabelecer diretrizes e elaborar leis que garantissem condições para a formação, desenvolvimento e segurança, além de el Assinale a alternativa correta: 
A) Somente a I esta correta
B) Somente a I e II estão corretas 
C) Somente a II e III estão corretas
 D) Somente a II está correta 
E) Somente a III está correta
O aluno respondeu e acertou. Alternativa (C)
O Estado faz a lei do número 1764/1939 a fim, de colocar a família sob a proteção especial do mesmo fazendo o estabelecer as condições favoráveis a forformação, desenvolvimento, segurança e o prestígio da família
Exercício 6: O Estado e a Família desempenham papéis similares em seus respectivos âmbitosde atuação: regulam, normatizam impõem direitos de propriedade, poder e deveres de proteção e assistência. Tanto a família, quanto o Estado funcionam de
 A) Família e políticas públicas devem basear-se no modelo de Estado do Bem estar Social que, uma vez criado, vem adequadamente atendendo a proteção social dos indivíduos. 
B) Família e políticas públicas nãi tem funções correlatas já que baseiam-se exclusivamente nos ditames constituicionais federais. 
C) Família e proteção social não devem estar no centro das políticas públicas de proteção da sociedade, devendo se privilegiar apenas as minorias tais como criança, adolescente e idoso. 
D) Família e políticas públicas tem funções correlatas e imprescindíveis ao desenvolvimento e à proteção social dos indivíduos
 E) Família e proteção social estão de forma correlata quando se tem a valorização atual de instiuições tais como orfanatos, manicômios e asilos sem a necessidade de criação de políticas públicas mais amplas e diferenciadas. 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) Comentários: A) Sim porque em uma família com crianças e adolescentes com dificuldades emocionais, psicológicas de aprendizagem, sim a família e as polícias pública de anda de mão dadas B) Sim porque em uma família com crianças e adolescentes com dificuldades emocionais, psicológicas de aprendizagem, sim a família e as polícias pública de anda de mão 
MÓDULO 08 - O ENVELHECIMENTO E O ESTATUTO DO IDOSO
(Colaboração Campus São José do Rio Preto, 2015) Após oito anos tramitando no Congresso, o Estatuto do Idoso foi aprovado em 2003 e sancionado pelo Presidente da República no mes seguinte. Mais abrangente que a Política Nacional do Idos (lei de 1994) - que dava garantia à terceira ida "Aos idosos, a partir de ............ anos, que não possuam meios de prover sua subsistência, nem de tê-la provida por sua família, é assegurado o benefício............. de ...........salário-minimo, nos termos da Lei Orgânica de Assistência Socia
 A) 60 - mensal - meio 
B) 60 - mensal - um 
C) 65 - mensal - meio 
D) 65 - mensal – um
 E) 65 - bimestral –
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) Comentários: D) Porque o estatuto do idoso provém o direito de saúde, alimentação e bem estar
Exercício 3: Analise a veracidade das afirmativas a seguir. 
I. É obrigação exclusiva da sociedade assegurar à pessoa idosa a liberdade, o respeito e a dignidade, como pessoa humana e sujeito de direitos civis, políticos, individuais e sociais, garantidos na Constituição e nas leis. 
II. É obrigação da família, da comunidade, da sociedade e do Poder Público assegurar ao idoso, com absoluta prioridade, a efetivação do direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, à cultura, ao esporte, ao lazer, ao trabalho, à cidada 
III. O direito à liberdade compreende exclusivamente a faculdade de ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários; opinião e expressão; prática de esportes e de diversões e participação na vida familiar e comunitária
. IV. A assistência integral na modalidade de entidade de longa permanência será prestada quando verificada inexistência de grupo familiar, casa-lar, abandono ou carência de recursos financeiros próprios ou da família.
A) I, II e III 
B) I e II
C) II e III 
D) I, II, III e IV 
E) II e IV 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) Comentários: D) Sim porque todas as alternativas são de direito ao idoso A) Porque, essas são os direitos do idoso E) Porque, essas são os direitos do idoso