Avaliando 3 e 4 de TSP1

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1a Questão (Ref.:201710157732)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Para que se possa extinguir uma aprendizagem do tipo associativa, deve-se omitir:
		
	 
	o estímulo condicionado
	
	a resposta incondicionada
	 
	o estímulo incondicionado
	
	a resposta condicionada
	
	o estímulo neutro
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201710157733)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Dentre as teorias de aprendizagem estudadas, uma em particular ressalta a grande importância de se analisar as consequências dos comportamentos pelo indivíduo, visto que estas consequências influenciam o próprio comportamento emitido. Qual, dentre os teóricos abaixo, mais se identifica com tal proposta teórica?
		
	
	H. Ebbinggaus
	
	C. Rogers
	
	I. Pavlov
	 
	B. Skinner
	
	A. Bandura
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201710157699)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Considere o caso abaixo e depois responda: Carlos que é um paciente claustrofóbico, há vários anos, não consegue entrar em um elevador, pois teme que, se o mesmo parar, ele morrerá sufocado, pois acabará o ar lá dentro. Carlos relata que nunca passou por nenhuma situação de emergência em um elevador, embora conheça inúmeras pessoas que já passaram por situações deste tipo. Em função de seu intenso temor, Carlos sobe e desce pelas escadas os 15 andares de seu trabalho diversas vezes por dia, visto que é necessário que ele faça inúmeros trabalhos na rua. Como acaba demorando com o seu serviço, visto não utilizar o meio mais rápido para subir e descer do escritório, o seu chefe já começou a pressioná-lo, acenando com uma possível demissão. Suponhamos que Carlos tenha ido procurá-lo em seu consultório com a finalidade de iniciar um tratamento com você. Ele lhe pergunta por que o seu medo não diminui com o passar do tempo. Que explicações você daria a Carlos?
		
	 
	O seu medo não diminui em função do comportamento de evitação apresentado por Carlos.
	
	O seu medo não diminui por estar sendo positivamente reforçado.
	
	O medo não diminui porque Carlos ainda não realizou uma psicoterpia para ajudá-lo.
	
	O medo não diminui por estar sendo estimulado pelos colegas.
	
	O medo não diminui por conta do enfrentamento realizado por Carlos.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201710157727)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Relacione os seguintes exemplos com os conceitos correspondentes 1. esquema de reforçamento de razão fixa 2. esquema de reforçamento de razão variável 3. esquema de reforçamento de intervalo fixo 4. esquema de reforçamento de intervalo variável 5. esquema de reforçamento contínuo ( ) o trabalhador ganha o seu salário no dia 5 de cada mês. ( ) a costureira ganha 10 reais por cada 10 calças prontas. ( ) o rapaz vai todos os dias ao cassino em Niterói jogar nos caça níqueis, embora tenha ganho uma única vez. ( ) a mãe, na tentativa de retirar as fraldas do filho faz inúmeros elogios todas vez que ele pede para ir ao banheiro.
		
	
	3, 2, 5, 1
	
	1, 2, 3, 4
	 
	3, 1, 2, 5
	
	5, 4, 3, 2
	
	5, 2, 1, 5
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201710157698)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Identifique os elementos da aprendizagem que está ocorrendo no exemplo abaixo: Após sofrer um violento acidente de carro que quase custou-lhe a vida, Maria sente uma forte taquicardia e uma profusa sudorese toda vez que tenta entrar em um carro novamente, o que impede que ela utilize qualquer tipo de transporte. A situação de Maria torna-se bastante delicada devido ao fato de ela precisar dirigir ou pegar qualquer tipo de condução para dirigir-se ao trabalho que é o seu sustento. Tendo iniciado tratamento psicoterápico para se ver livre de seu problema, Maria inicia um procedimento de dessensibilização sistemática, que consiste na aproximação sucessiva do objeto temido (o carro) pareado com músicas clássicas que têm um profundo efeito relaxante sobre Maria.
		
	
	condicionamento operante com reforço negativo
	
	condicionamento clássico com discriminação
	
	condicionamento operante com punição
	 
	condicionamento operante com reforço positivo
	 
	condicionamento clássico com generalização e contracondicionamento
	1a Questão (Ref.:201710157692)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Os primeiros psicólogos propuseram, para estudar a mente, o mesmo método dos filósofos, que era:
		
	 
	A introspecção
	
	Acompanhamento de Campo
	
	Observação naturalista
	
	O pragmatismo
	
	Cálculo preciso
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201710157746)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Considerando a generalização respondente, podemos conceituá-la como:
		
	
	Estímulo que elicia a resposta incondicionada.
	 
	Fenômeno em que estímulos parecidos com um condicionado também eliciam a resposta condicionada.
	
	Estímulo que não elicia a resposta incondicionada.
	
	A relação entre uma resposta condicionada e uma resposta incondicionada.
	
	Aumento espontâneo na força de um reflexo após ter havido extinção.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201710157726)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Considere o caso abaixo: Carlos é um paciente com transtorno obsessivo compulsivo que apresenta ideias de contaminação recorrentes. Por causa de tais ideias ela usa luvas durante todo o dia, a fim de se proteger dos perigos potenciais que o cercam e ameaçam sua vida. Tais luvas são retiradas apenas na hora do banho, momento no qual Carlos desenvolve um complexo ritual de higienização e descontaminação, a fim de se livrar dos micróbios que, por acaso, tenham invadido o seu corpo, apesar da utilização das luvas. Suponhamos que Carlos tenha ido procura-lo em seu consultório e tenha iniciado o tratamento com você. Com base nas informações acima que procedimentos se tornariam necessários a fim de ajudar Carlos a superar o seu problema?
		
	
	incremento do comportamento de evitação
	
	reforçamento negativo do comportamento apresentado
	 
	exposição por dessensibilização sistemática buscando a habituação do mesmo
	
	incremento da estimulação ambiental
	
	reforçamento positivo do comportamento apresentado
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201710157729)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Resistência À extinção é uma medida de:
		
	 
	força do condicionamento.
	
	Frustração.
	
	Persistência.
	
	espécies evoluídas fisicamente.
	
	todas acima.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201710157702)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Identifique o estímulo condicionado na situação descrita abaixo: Em um procedimento padrão de condicionamento palpebral, é colocada uma venda acolchoada sobre os olhos do sujeito. A venda contém uma abertura voltada para os olhos de onde sai um fio, ligado à pálpebra, que mede a atividade muscular da mesma. Um sopro de ar é direcionado para a parte externa da córnea do sujeito imediatamente após em que era acionada uma luz ou um sinal sonoro. Após algumas repetições o indivíduo fechava os olhos em antecipação ao sopro de ar, respondendo ao sinal sonoro ou à luz.
		
	
	o aparelho utilizado
	
	os olhos
	
	fechar os olhos
	
	sopro de ar
	 
	sinal sonoro ou luminoso