Exercício de Fixação 3

Prévia do material em texto

Questão 1 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Com relação a concepção de aluno do Ensino Fundamental deve-se destacar 
as orientações previstas nos PCNs, evidenciando a formação ética e 
transformando a escola em um espaço de vivência e de discussão dos 
referenciais. A escola deve se transformar em um local social e promotor dos 
valores de cidadania. Assim sendo, o Ensino Fundamental está pautado em 
quatro pilares. Os quais destacam, respectivamente, diferentes esferas, nas 
quais o aluno desenvolverá suas devidas competências e habilidades. Diante 
dessa temática, avalie quais afirmações abaixo se referem aos quatro pilares 
onde o ensino fundamental está pautado: 
I-Aprender a ser: pressupõe autoconhecimento, saber expressar opiniões e 
assumir responsabilidades pessoais. 
II-Aprender a conhecer: sugere que se desenvolvam habilidades para 
selecionar, acessar e integrar a cultura geral, e a capacidade de aprofundar 
seus conhecimentos com espírito investigativo e noções críticas, aprendendo 
ao longo de sua vida. 
III-Aprender a fazer: sugere que sejam desenvolvidas capacidades de resolver 
problemas, viver em grupo e se qualificar profissionalmente. 
IV-Aprender a viver com os outros: consiste em aprender, respeitar e valorizar 
o pluralismo. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Somente a afirmativa IV é correta. 
b. I, II e IV, apenas. 
c. I, III e IV, apenas. 
d. II e III, apenas. 
e. Todas as afirmativas são corretas. 
Conteúdo: 
Ensino Fundamental e o que se espera dele. O Ensino Fundamental está pautado em 
quatro pilares: 
aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros e aprender a ser. 
Esses quatro pilares destacam, respectivamente, diferentes esferas, nas quais o aluno 
desenvolverá suas devidas competências e habilidades. Onde o Aprender a ser: 
pressupõe autoconhecimento, saber expressar opiniões e assumir responsabilidades 
pessoais; 
Aprender a conhecer: 
sugere que se desenvolvam habilidades para selecionar, acessar e integrar a cultura geral, 
e a capacidade de aprofundar seus conhecimentos com espírito investigativo e noções 
críticas, aprendendo ao longo de sua vida; 
Aprender a fazer: 
sugere que sejam desenvolvidas capacidades de resolver problemas, viver em grupo e se 
qualificar profissionalmente. Aprender a viver com os outros: 
consiste em aprender, respeitar e valorizar o pluralismo. Página 89. 
Feedback 
A resposta correta é: Todas as afirmativas são corretas.. 
Questão 2 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em se tratando de educação, o espaço educativo é, inevitavelmente, um lugar onde 
sujeitos se invadem e se põem a sentir, ver e pensar. Não há como escapar ao outro que 
aí está (o aluno, a menina, a diretora, o coordenador, a comunidade). O espaço 
educativo, assim como a vida em geral, é um lugar em que lidamos o tempo todo com o 
exercício dos nossos limites, com o que sabemos e com o que não sabemos, com a 
dúvida e a incerteza, com os acertos e com os erros. Quando a escola passa a ser vista 
sob a perspectiva de reconhecimento de outros tempos, outros lugares, outros espaços, 
ela passa a ser vista como um lugar de experiência. Nesse lugar, são ensaiadas formas 
de estarmos juntos uns dos outros; esse lugar é onde desejamos, trocamos afetos, 
arriscamos, nos surpreendemos. Trata-se, enfim, de tomar a escola como um espaço em 
que vibra intensamente a vida. 
Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
O sujeito da experiência é o sujeito da paixão, está envolvido pela escuta, pela abertura, 
pela sensibilidade. Nesse sentido, consideramos importante insistir em uma escola que 
possa ser pensada como lugar de experiência, como um lugar de linguagens e culturas. 
PORQUE 
A organização escolar vista sob outro ângulo, pensa sobre a existência de outros 
espaços, de outros modos de ensinar, de outras ações, de práticas inovadoras, tempos e 
lugares dentro da escola. Assim como da busca por essa nova organização escolar. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Escolha uma: 
a. A primeira é uma proposição falsa e a segunda, verdadeira. 
b. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
c. A primeira é uma proposição verdadeira e a segunda, falsa. 
d. As duas proposições são falsas, e as ideias propostas são contraditórias. 
e. As duas são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma complementação correta da primeira. 
Conteúdo: 
Repensando a organização escolar. Verdadeiras - O sujeito da experiência é o sujeito da paixão, está 
envolvido pela escuta, pela abertura, pela sensibilidade. Nesse sentido, consideramos importante 
insistir em uma escola que possa ser pensada como lugar de experiência, como um lugar de 
linguagens e culturas. - A organização escolar vista sob outro ângulo, pensa sobre a existência de 
outros espaços, de outros modos de ensinar, de outras ações, de práticas inovadoras, tempos e 
lugares dentro da escola. Assim como da busca por essa nova organização escolar. Página 126. 
Feedback 
A resposta correta é: As duas são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma complementação 
correta da primeira.. 
Questão 3 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN no 9394-96) declara que 
cada unidade escolar é responsável pela elaboração de seu próprio Projeto Político 
Pedagógico, mais conhecido como PPP, além de prever sua execução, em colaboração 
com a comunidade. A partir da lei e dos artigos que salientam a relevância do PPP nas 
instituições escolares, cada uma destas precisa constituir o seu de modo a abranger todas 
as necessidades individuais e coletivas da instituição e da comunidade onde está 
localizada. Em relação ao Projeto Político Pedagógico, observe as alternativas abaixo, 
assinalando aquela que melhor apresenta o principal objetivo de um Projeto Político-
Pedagógico. 
Escolha uma: 
a. Objetiva a promoção da autonomia e da dependência dos espaços educativos para a solução dos 
problemas da educação, preferencialmente o da violência no interior da escola. Além disso, provocar 
e fortalecer um clima de paz entre alunos e professores. 
b. Objetiva promover a dependência da instituição escolar para que o diretor tenha maior autoridade 
e consiga manter controle sobre os professores e alunos da instituição. 
c. Objetiva a rigidez de sua prática e deverá ser seguido na íntegra, pois prevê a identidade da 
escola, já que fora construído de maneira coletiva, não poderá sofrer alterações ao longo do tempo, 
mesmo que surjam situações e novos desafios a serem superados pela escola. 
d. Objetiva a promoção da autonomia e da independência dos espaços educativos, além de provocar 
e fortalecer um clima de coletividade em que professores, gestores, alunos, pais e demais 
profissionais sintam-se elementos responsáveis por todas as ações realizadas. 
Conteúdo: 
Projeto Político-Pedagógico como articulador da organização escolar. O principal objetivo do PPP é 
a promoção da autonomia e da independência dos espaços educativos, além de provocar e fortalecer 
um clima de coletividade em que professores, gestores, alunos, pais e demais profissionais sintam-se 
elementos responsáveis por todas as ações realizadas. O respaldo legal que garante a participação de 
toda a comunidade escolar está no art. 14, inciso II da LDB, que defende uma gestão democrática, 
com transparência, impessoalidade, autonomia, participação, liderança, trabalho coletivo, 
representatividade e competência. Páginas 127 e 128. 
e. Objetiva a promoção da autoridade do diretor para manipular os professores, gestores, alunos, 
pais e demais profissionais responsáveis portodas as ações realizadas na escola. 
Feedback 
A resposta correta é: Objetiva a promoção da autonomia e da independência dos espaços educativos, 
além de provocar e fortalecer um clima de coletividade em que professores, gestores, alunos, pais e 
demais profissionais sintam-se elementos responsáveis por todas as ações realizadas.. 
Questão 4 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Considerando que a LDB traz para a escola e para os professores as orientações quanto 
à obrigatoriedade e o compromisso que a escola deve ter com a educação de crianças e 
adolescentes. Pois é na escola que a criança sistematizará os conhecimentos acerca do 
processo de aprender os meios básicos de desenvolvimento intelectual, como o domínio 
da leitura, da escrita e do cálculo. A LBD também enfatiza a importância de 
construirmos uma educação integral, possibilitando o contato da criança com diferentes 
recursos tecnológicos, artísticos e movimentos multiculturais. Considerando o contexto 
abordado na LDB, avalie as afirmações a seguir. 
I-Os pilares da LDB se destacam, pois fundamentam a prática e o desenvolvimento das 
competências a serem desenvolvidas nesse nível de ensino: aprender a conhecer, 
aprender a fazer, aprender a viver com os outros e aprender a ser. 
II-As Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental enfatizam um currículo com 
base comum em todo o Brasil. Tal currículo abrange desde princípios de cidadania a 
áreas de conhecimento como língua portuguesa, língua materna (migrantes e indígenas), 
matemática, ciências, geografia, língua estrangeira, educação artística, educação física e 
educação religiosa. 
III-As metodologias de trabalho destacam um ensino interdisciplinar com base no 
conceito de pesquisa e contexto, em que os alunos fazem parte do processo 
investigativo e aprendem fazendo conforme os quatro pilares indicados na LDB. 
IV-Portanto, as metodologias utilizadas devem considerar um aluno investigativo e 
ativo, agente de seu próprio conhecimento, e o professor, um agente com habilidades e 
um leque de conhecimento que possibilitará ao aluno avançar em seu processo de 
ensino aprendizagem - as práticas devem prever todos os pilares. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. I e III, apenas. 
b. Todas as afirmativas são corretas. 
Conteúdo: 
Didática e metodologia. A LBD também enfatiza a importância de construirmos uma educação 
integral, possibilitando o contato da criança com diferentes recursos tecnológicos, artísticos e 
movimentos multiculturais, onde os pilares da LDB se destacam, pois fundamentam a prática e o 
desenvolvimento das competências a serem desenvolvidas nesse nível de ensino: 
aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros e aprender a ser. As Diretrizes 
Curriculares para o Ensino Fundamental enfatizam um currículo com base comum em todo o Brasil. 
Tal currículo abrange desde princípios de cidadania a áreas de conhecimento como língua 
portuguesa, língua materna (migrantes e indígenas), matemática, ciências, geografia, língua 
estrangeira, educação artística, educação física e educação religiosa. As metodologias de trabalho 
destacam um ensino interdisciplinar com base no conceito de pesquisa e contexto, em que os alunos 
fazem parte do processo investigativo e aprendem fazendo conforme os quatro pilares indicados na 
LDB. Portanto, as metodologias utilizadas devem considerar um aluno investigativo e ativo, agente 
de seu próprio conhecimento, e o professor, um agente com habilidades e um leque de conhecimento 
que possibilitará ao aluno avançar em seu processo de ensino aprendizagem - as práticas devem 
prever todos os pilares. Página 101 e 102. 
c. II, III e IV, apenas. 
d. Somente a alternativa IV está correta. 
e. I, II e III, apenas. 
Feedback 
A resposta correta é: Todas as afirmativas são corretas.. 
Questão 5 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN no 9394-96), 
principalmente em seus artigos 12, 13 e 14,declara que cada unidade escolar é 
responsável pela elaboração de seu próprio Projeto Político-Pedagógico, mais 
conhecido como PPP, além de prever sua execução, em colaboração com a 
comunidade.A partir da lei e dos artigos que salientam a relevância do PPP nas 
instituições escolares, cada uma dessas precisa constituir o seu de modo a abranger 
todas as necessidades individuais e coletivas da instituição e da comunidade onde está 
localizada. Ainda no que se refere ao PPP, avalie as afirmações a seguir: 
I-Uma das mais relevantes características do PPP, enquanto dinâmica catalisadora, é 
que ele é processual, é arquitetado no dia a dia, é recorrente e dinâmico e tem suas 
intenções assumidas coletivamente, ou seja, é um “projeto-processo”. 
II-O PPP deve estar “vivo” nos diferentes espaços que compõem a instituição, de modo 
a garantir a materialização e a organização escolar de acordo com os objetivos traçados 
na escrita do projeto da escola. 
III-O PPP deve ser um documento escrito apenas para cumprir parte das 
responsabilidades jurídicas da escola. 
IV-A construção do PPP exige uma profunda reflexão acerca dos processos vivos da 
educação, da sociedade, das desigualdades instituídas, das diferenças, dos sujeitos que 
integram o processo, e principalmente, de qual é o compromisso assumido pela 
instituição para a construção de homens, mulheres, crianças e adolescentes felizes. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras. 
b. Todas as alternativas são verdadeiras. 
c. Apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras. 
Conteúdo: 
Projeto Político-Pedagógico como articulador da organização escolar. III - Falsa. O PPP não deve ser 
um documento escrito apenas para cumprir parte das responsabilidades jurídicas da escola. O PPP, 
ao contrário, deve ser um processo contínuo que nasça de um coletivo e se renove a cada dia, 
conforme as exigências da realidade; 
deve representar um coletivo articulado que tenha a capacidade de alterar o curso do presente, 
levando em consideração os anseios e aspirações dos diferentes atores sociais da instituição. A 
escola deve assegurar no seu Projeto Político-Pedagógico a dimensão democrática, considerando a 
pluralidade de pensamentos, respeitando as decisões coletivas, junto com toda a diversidade que 
abrange o contexto escolar, assim como as diferenças existentes no âmbito político e sociocultural. 
Página 127 a 130. 
d. Todas as alternativas são falsas. 
e. Apenas as alternativas II, III e IV são verdadeiras. 
Feedback 
A resposta correta é: Apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras.. 
Questão 6 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Projetos escolares abrem espaços nos quais a curiosidade dos alunos pode ser 
expressada com maior espontaneidade, capacitando-os a experimentar a alegria da 
aprendizagem. Os alunos são vistos como autores de seus projetos e pesquisas. Esses 
projetos transcendem os conteúdos curriculares e possibilitam, por meio de diferentes 
assuntos, a aprendizagem contextualizada e a construção de sólidos conhecimentos 
vividos na abordagem de conhecimentos de diferentes conteúdos e disciplinas. No 
entanto, é de suma importância a escolha de critérios claros, objetivos e 
contextualizados antes de colocar em prática tais projetos. Todas as alternativas abaixo 
descrevem corretamente critérios que devemos ter em consideração no desenvolvimento 
de projetos escolares, exceto: 
Escolha uma: 
a. Favorecer a autonomia dos alunos. 
b. Elaborar com os alunos um roteiro inicial, destacando informações de pesquisa investigativa, 
ampliando as hipóteses iniciais. 
c. O tema deveráser escolhido a partir das experiências anteriores dos alunos. Esse assunto pode 
fazer parte do “currículo oficial”, de uma experiência atual ou, ainda, de um problema instigado pelo 
professor. 
d. O educador deverá assumir um papel de transmissor tradicional de conhecimentos, 
providenciando diferentes fontes de investigação. 
Conteúdo: 
Metodologia de Projetos. O professor não assume o papel de transmissor de conhecimentos, e sim, 
de facilitador. Os autores mencionam 6 critérios para a construção de projetos. São eles: 
a) O tema deverá ser escolhido a partir das experiências anteriores dos alunos. Esse assunto pode 
fazer parte do “currículo oficial”, de uma experiência atual ou, ainda, de um problema instigado pelo 
professor, b) Prever a possibilidade de esse projeto transcender aos conteúdos básicos c) Elaborar 
com os alunos um roteiro inicial, destacando informações de pesquisa investigativa, ampliando as 
hipóteses iniciais d) Buscar diferentes fontes, e) O educador deverá assumir um papel de facilitador, 
providenciando diferentes fontes de investigação e f) Favorecer a autonomia dos alunos. Página 100. 
e. Prever a possibilidade de esse projeto transcender aos conteúdos básicos. 
Feedback 
A resposta correta é: O educador deverá assumir um papel de transmissor tradicional de 
conhecimentos, providenciando diferentes fontes de investigação.. 
Questão 7 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A escola, espaço privilegiado de construção de importantes saberes, de convivência 
coletiva, de apostas na justiça social para um mundo melhor, vem convivendo com 
situações que amedrontam, desestimulam e fazem adoecer profissionais, pais e 
estudantes. Têm-se presenciado, com muita frequência, as diferentes manifestações 
deste fenômeno no universo educacional, onde crianças, adolescentes, jovens e 
profissionais da educação reproduzem as tensões do mundo exterior. Estas 
intercorrências se apresentam em diversas e diferentes formas, psicológica, física, 
simbólica, doméstica e sexual que desencadeiam sentimentos de desamparo, culpa, 
medo e raiva. No entanto, muitos familiares ainda acreditam que bater, xingar, 
humilhar, desvalorizar, ignorar e gritar sejam práticas de educação para seus filhos, ou 
seja, medidas educativas necessárias. O fenômeno ao qual o texto se refere é: 
Escolha uma: 
a. Violência. 
Conteúdo: 
Escola e seu desafio no enfrentamento das violências. Têm-se presenciado, com muita frequência, as 
diferentes manifestações dos fenômenos das violências no universo educacional, onde crianças, 
adolescentes, jovens e profissionais da educação reproduzem as tensões do mundo exterior, além de 
produzirem violências específicas do contexto escolar. Nas palavras de Rocha (2010), adotou-se o 
termo “violências”, no plural, não apenas pelas diversas possibilidades de classificação das 
violências, como violência psicológica, violência física, violência simbólica, violência sexual, 
violência doméstica, entre tantas outras, mas também, pela multiplicidade de sentidos que a 
complexidade dos fenômenos ensina. Página 107 e 108. 
b. Indisciplina. 
c. Desrespeito. 
d. Bulling. 
e. Gestão do cuidado com a vida. 
Feedback 
A resposta correta é: Violência.. 
Questão 8 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Grotta (2000, P. 125), a atuação pedagógica precisa ser planejada, organizada 
e transformada em objeto de reflexão, no sentido de buscar não só o avanço cognitivo, 
mas propiciar condições afetivas que contribuam para o estabelecimento de vínculos 
positivos entre os alunos e os conteúdos. Para isso, é preciso que haja um 
comprometimento amplo de todos, o que exige um compartilhamento de ideias entre 
todos os participantes do contexto escolar. Nesse sentido, entendemos que o fracasso 
escolar é: 
Escolha uma: 
a. Resultado unicamente da não participação efetiva dos pais no processo de ensino aprendizagem 
de seus filhos. 
b. Resultado de uma boa didática que trata dos objetivos, das condições e dos meios de realização do 
processo de ensino, ligando meios pedagógico-didáticos a objetivos sociopolíticos. 
c. Resultado de não investimentos do governo na área de educação. 
d. Resultado somente da insatisfatória atuação pedagógica do educador. 
e. Resultado de um processo que envolve a participação do professor, alunos e outros atores 
participantes do contexto escolar. 
Conteúdo: 
Escola como lugar de aprendizagens. Os autores mencionam que “se há fracasso, o fracasso é de 
todos, e o mesmo se dá com relação ao sucesso escolar. Deve-se sempre lembrar de que é dever do 
professor ensinar, assim como é direito do aluno aprender, ou seja, o professor tem de exercer a sua 
docência sem se esquecer do seu papel na vida do aluno e deve criar novas possibilidades de ação 
para a sua própria profissão, com competência e prazer, pois somente dessa forma estará achando 
meios de diminuir tantos impasses na educação”. Página 105. 
Feedback 
A resposta correta é: Resultado de um processo que envolve a participação do professor, alunos e 
outros atores participantes do contexto escolar.. 
Questão 9 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
“A escola é marcada historicamente como um espaço de exclusão.” Partindo dessa 
afirmação, justificam-se as lutas em torná-la um espaço mais inclusivo. O marco que 
mudou a história da inclusão ocorreu em junho de 1994, com a Conferência Mundial 
Sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade, organizada pela 
UNESCO, quando foi assinada por 92 países a Declaração da Salamanca. Essa 
declaração tem como princípio fundamental que: “todos os alunos devem aprender 
juntos, sempre que possível, independente das dificuldades e diferenças que 
apresentem”. Partindo da reflexão acima e de mais leituras já realizadas, quais 
afirmações abaixo estão incorretas em relação à Inclusão efetiva e de qualidade? 
I-O aluno com necessidades educacionais especiais continua excluído. A exclusão se 
localiza não apenas na admissão à escola, mas também no processo educativo. 
II-No Brasil, a inclusão é precária e marginalizada, porque vem alimentando uma 
inserção física e espacial sem contribuir para uma educação de valores inclusivos. 
III-A Resolução nº 02, de 2001, também preconiza que: [...] em vez de focalizar a 
deficiência da pessoa, enfatiza-se o ensino e a escola, bem como as formas e condições 
de aprendizagem[...] 
IV-No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) de 1996, 
refere-se sobre estarem “preferencialmente” incluídas todas as crianças, dessa forma 
entende-se que independente de estar progredindo ou não em sua aprendizagem, o 
importante é estarem incluídas. 
É incorreto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Alternativa III. 
b. Alternativas I e II. 
c. Alternativa IV. 
Conteúdo: 
Por uma escola inclusiva. No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) de 
1996, refere-se sobre estarem “preferencialmente” incluídas todas as crianças, mas também haverá, 
quando necessário, serviços de apoio especializado na escola regular para atender as 
particularidades, e o atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços 
especializados, sempre que, por causa das condições específicas do aluno, não for possível a sua 
integração nas classes comuns do ensino regular. Página 116 a 118. 
d. Todas as alternativas estão corretas. 
e. Alternativa I. 
Feedback 
A resposta correta é: Alternativa IV.. 
Questão 10 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Miguel (2006), espera-se da escola um processo de formação para a 
cidadania que possibilite a humanização do humano, a inserção no mundo letrado, no 
mundo do trabalho e nasoutras possibilidades da vida. Esse mesmo autor afirma, ainda, 
que as experiências vividas na infância e na adolescência refletem-se na personalidade 
adulta, pois a criança e o adolescente, ao se tornarem adultos, expressarão o mundo 
vivenciado e aprendido. Cabe à escola procurar propiciar aos indivíduos que a 
frequentam experiências positivas que priorizem a dimensão humana do ser. A escola 
deve irradiar para seu entorno ações qualificadas que recusem as violências como 
artefato de solução de conflitos. As reflexões acima se referem a: 
Escolha uma: 
a. Cultura do afeto. 
b. Práticas educativas inovadoras. 
c. Cultura da paz na escola. 
Conteúdo: 
Por uma cultura de paz na escola. A escola deve irradiar para seu entorno ações qualificadas que 
recusem as violências como artefato de solução de conflitos. Ela pode recusar as violências e 
construir elações de paz através da produção e utilização de materiais didáticos que problematizem 
as violências existentes no contexto cotidiano, dentro e fora de seu ambiente. Segundo a 
Organização das Nações Unidas (ONU), a cultura de paz se concretiza através de valores, atitudes, 
formas de comportamento e estilos de vida que conduzem à promoção da paz entre indivíduos, 
grupos e nações, repudiando todas as formas de violência, especialmente a cotidiana. Páginas 119 a 
123. 
d. Cultura do bem estar do aluno. 
e. Cultura da concepção psicológica. 
Feedback 
A resposta correta é: Cultura da paz na escola..