POSTAGEM 2 PEIEC

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 
 
 
 LICENCIATURA EM HISTÓRIA 
 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE 
(PE:IEC) 
 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A 
ESCOLA E A COMUNIDADE 
 
 
 
 
 Alunos: 
 
 
Ana Deizimar Cordeiro Machado RA: 1632470 
 
 
Maria Conceição Leite Oliveira RA: 1652872 
 
 
Polo de Itamarandiba- MG 
 
 
2018 
 
 
 
 
 
 
 Ana Deizimar Cordeiro Machado RA: 1632470 
Maria Conceição Leite Oliveira RA: 16528 
 
 
 
 
 
 
 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A 
ESCOLA E A COMUNIDADE 
 
 
 
 Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de 
História, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina 
Prática de Ensino: Integração Escola x Comunidade, ministrada pelo (a) 
Prof. (a).Raquel Brokuws. 
 
 
 
Polo de Itamarandiba 
 
 
 2018 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
 
 
1.1.INTRODUÇÃO: ......................................................................................................................... 4 
1.2.Objetivos: ................................................................................................................................ 4 
1.3.JUSTIFICATIVA: ........................................................................................................................ 5 
1.4. DESENVOLVIMENTO ............................................................................................................... 5 
. Referencial teórico: ..................................................................................................................... 5 
1.5. Métodos : ............................................................................................................................... 6 
1.6. Resultados esperados: .......................................................................................................... 6 
1.7. Considerações finais: .............................................................................................................. 6 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: .................................................................................................... 7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1.1.INTRODUÇÃO: 
 
A escola é um ambiente favorável ao aprendizado, contribuindo para o 
raciocínio lógico, a criatividade e ao estímulo a descoberta, onde o professor 
possui a missão de ensinar, e estimular o senso crítico e a curiosidade em seus 
alunos. Com o papel de extrema importância é também a comunidade em que a 
escola se encontra inserida, pois ambas precisam estabelecer conexões , para 
tanto benefício da comunidade quanto para que a escola alcance suas metas. E 
é visando isso, que surge a proposta de integração entre escola e a comunidade 
através de uma ação de conscientização sobre a prevenção ao uso abusivo de 
drogas .A adolescência é um período marcado por mudanças e curiosidades 
sobre o mundo que existe além da família, e pode ser um momento em que a 
droga exerce forte atrativo ,o que significa dizer que a sua presença em nossa 
sociedade não é algo simples, já que o uso de drogas é um fenômeno 
sociocultural. Existe vários tipos de drogas, e também são diferentes efeitos 
produzidos por elas. É necessário uma educação preventiva e a conscientização 
de todos :pais, alunos , professores e toda a comunidade sobre as 
consequências e os efeitos maléficos causadas por essas substâncias à vida 
humana em todos os seus aspectos social, físico e psíquico. O projeto visa a luta 
pela valorização da vida como um bem social a serviço da construção de uma 
sociedade mais digna e fraterna. 
 
 
1.2.Objetivos: 
 
. Facilitar às famílias a conversação com os jovens. 
. Fazer uma ação preventiva e também um diagnóstico da situação de risco da 
comunidade, que mostra um percentual elevado de pessoas envolvidas com o 
uso do álcool, tabaco, bem como diversas drogas ilícitas . 
 . Sensibilizar os professores para a abordagem da questão. 
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. Conscientizar o grupo sobre a questão das drogas na comunidade, em sua 
vida, na sala de aula e na escola 
. Alertá-los de que a bebida alcoólica e o fumo constituem drogas perigosas e o 
professor e os pais é sempre um exemplo para os alunos. 
 
. Sensibilizá-los para a participação direta nas atividades de prevenção ao uso 
indevido de drogas. 
 
1.3.JUSTIFICATIVA: 
 
O projeto surgiu da necessidade de conscientizar e falar abertamente 
sobre as drogas e de trocar e adquirir informações sobre o assunto. É 
importantíssimo informar o aluno sobre os malefícios do uso das drogas, é muito 
comum o jovem ter experimentar algum tipo de droga. A adolescência é um 
momento em que se enfrenta frustações e limitações, e a droga funciona como 
uma fuga do momento. É preciso mostrar que a droga é algo que vai estragar o 
corpo e a sociedade, pois nossas ações reflete na sociedade . A ação preventiva 
tem também como objetivo o diagnóstico da situação de risco da comunidade, 
que possui um percentual elevado de pessoas envolvidas com o uso de diversos 
tipos de drogas lícitas como também as ilícitas. 
 
1.4. DESENVOLVIMENTO 
 
. Referencial teórico: 
 
 De acordo com os Parâmetros Nacionais . Para que possa acontecer a 
interação escola e a comunidade é necessário buscar formas para que a escola 
esteja mais presente no dia-a-dia da comunidade e a comunidade no dia-a-dia 
da escola, desta forma os professores ,a escola e os estudantes possam se 
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envolver em atividades voltadas para o bem estar da comunidade. O projeto 
estará pautado nas informações disponibilizadas pelos Parâmetros Curriculares 
Nacionais. 
 
1.5. Métodos : 
 
Projeto de prevenção ao uso abusivo de drogas será feito em parceria 
com a Escola Estadual Fidelcino Viana, a comunidade envolvida é o pequeno 
município de Mendonça-Distrito de Veredinha-MG, a escola está localizada na 
rua Varginha S/Nº. O Projeto deverá ser apresentado por escrito ao Diretor e 
para o coordenador pedagógico da escola e se ambos concordarem o projeto 
será aplicado. O Diretor e/ou o Coordenador pedagógico deverá pedir para os 
profissionais envolvidos na área da saúde , autoridades policiais para atuação 
 
1.6. Resultados esperados: 
 
O que almejamos é que com este projeto as pessoas se tornem mais 
conscientes sobre os malefícios causados pelo abuso de drogas à vida humana 
e que devem sim, buscar sempre formas de melhorar a sua qualidade de vida, 
agindo com responsabilidade, preservando a nossa maior fonte de felicidade e 
realização: a saúde. E que possa haver uma significativa contribuição entre 
escola e a comunidade, beneficiando ambas as partes envolvidas. 
 
1.7. Considerações finais: 
 
Observar como a educação, no tocante ao uso de drogas, pode acompanhar a 
vida toda, pois até entre os idosos estão crescendo os problemas a ele 
associados, notadamente, em relação ao álcool e a certos medicamentos. É 
necessário que a escola esteja atenta as necessidades da comunidade, pois os 
alunos refletem na escola os acontecimentos da sociedade que estão inseridos. 
 
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 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 
 
FRAZÃO , Arthur – TUA SAÚDE – Tipos ,efeitos e consequências das drogas 
para Saúde , 2017 < https://www.tuasaude.com/efeitos-das-drogas/ > Acesso 
em : 19/05/2018. 
NASCIMENTO, Roseane R. – PISCOLOGADO – Consumo de drogas na 
adolescência , 2018. <https://psicologado.com.br/psicologia-geral/desenvolvimentohumano/consumo-de-drogas-na-adolescencia > Acesso 
em : 20/05/2018. 
 
BRASIL .Parâmetros Curriculares Nacionais ( 5ª a 8ª Série ): Introdução aos 
Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília. MEC /SEF,1998.