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"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, as pessoas se educam entre si, mediatizadas pelo mundo", é de autoria do pedagogo:
		
	
	Jaques Delors
	
	Carlos Libâneo
	
	Darcy Ribeiro
	
	Jean Piaget
	 
	Paulo Freire
	
Explicação:
Saber melhor significa precisamente ir além do senso comum a fim de começar a descobrir a razão de ser dos fatos [...] começando de onde as pessoas estão, ir com elas além desses níveis de conhecimento sem transferir o conhecimento (PAULO FREIRE, 2003, p. 159).
	
	 
	Ref.: 201502259996
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre a pedagogia da transmissão é correto afirmar:
		
	
	prevê a aprendizagem através dos erros com reflexão crítica construtiva pelo aluno
	 
	o centro do aprendizado são as ideias e o conhecimento, desta forma o alunos deve receber as informações do professor e dos livros
	
	aumentar a capacidade do aluno de ser um agente de transformação social é o seu principal objetivo
	 
	busca criar no aluno uma atitude crítica
	
	tem como eixo principal enfatizar os resultados comportamentais, estimulando a competitividade
	
Explicação:
A Pedagogia de Transmissão parte da premissa de que as idéias e conhecimentos são os pontos mais importantes da educação e, como consequência, a experiência fundamental que o aluno deve viver para alcançar seus objetivos é a de RECEBER o que o professor ou o livro lhes oferece. O aluno é considerado como uma ¿página em branco¿ onde novas ideias e conhecimentos de origem exógena serão imprimidos.
	
	 
	Ref.: 201502257745
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	¿Só aprende aquele que se apropria do aprendido transformando-o em apreendido, com o que pode por isso mesmo, reinventá-lo; aquele que é capaz de aplicar o aprendido-apreendido a situações existentes concretas" Paulo Freire. Diante da diversidade e complexidade das classificações, o autor citado, sugere qual modelo pedagógico básico das tendências pedagógicas.
		
	
	Pedagogia Tradicional ou Bancária
	
	Pedagogia da Transmissão
	 
	Pedagogia Comportamental
	 
	Pedagogia Construtivista
	
	Pedagogia Behaviorista
	
Explicação:
A metodologia de ensino, de estudo e de trabalho,  será utilizada sempre que seja oportuno, em situações em que os temas estejam relacionados com a vida em sociedade.
	
	 
	Ref.: 201502257620
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	As teorias pedagógicas estão intimamente relacionadas às concepções de homem e sociedade, portanto modificam-se conforme o contexto histórico em que se apresentam. A respeito do pensamento pedagógico brasileiro, assinale a alternativa correta.
		
	 
	A tendência crítico-social dos conteúdos percebe o aluno como sujeito ativo em seu processo de conhecimento e trabalha os conteúdos relacionando-os ao contexto.
	
	Na tendência libertadora, os conteúdos são trabalhados de forma sistematizada, o professor mantém uma relação próxima ao aluno, que por ser analfabeto, é um ser passivo.
	
	A tendência libertária é marcada pela biopsicologização dos alunos, que são considerados em suas particularidades de origem.
	
	Na tendência escolanovista, há uma centralização nos conteúdos, de as relações entre professor e aluno são marcadas pelo diálogo e pelo afeto.
	
	Na tendência tradicional, os conteúdos são privilegiados, o professor é detentor do conhecimento, e as relações pedagógicas são horizontais.
	
Explicação:
Entende-se que a estratégia de resolução de problemas, favorece ao estudante construir conhecimentos, levando-o a aprender, trocando ideias com o professor e os outros alunos, analisando e verificando o que aprenderam, aprendendo.
	
	 
	Ref.: 201502245558
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	De acordo com a pedagogia comportamental descrita por Bordenave (1977), o professor tem por objetivo, estabelecer estratégias de condicionamento baseada em metodologias sequenciais, reforçando ou recompensando o aluno, quando a resposta emitida coincidir com a resposta esperada (estímulo-resposta-reforço). Dessa forma, o papel do professor será compreendido como?
		
	
	Estimulador de debates, reflexões, questionamentos, estabelecendo uma nova relação com a pedagogia comportamental;
	
	Incentivador de reflexões necessárias para o processo de ensino e aprendizagem de acordo com a pedagogia comportamental;
	 
	Mediador do processo ensino e aprendizado de acordo com a pedagogia comportamental.
	
	O professor passa a estabelecer uma relação afetiva e pessoal dos sujeitos envolvidos no processo de ensino aprendizagem, de acordo com a pedagogia comportamental;
	 
	Técnico, programador, instrutor e como elo entre a verdade científica e o aluno, a quem cabe receber, aprender e fixar. de acordo com a pedagogia comportamental;
	
Explicação:
Bordenave e Pereira (2002) ressalta a importância das estratégias de ensino do professor para que o aluno tenha diversas formas de interação e construa o conhecimento de acordo com suas experiências individuais para interpretar as informações, experiências subjetivas, conhecimentos prévios.
	
	 
	Ref.: 201502290591
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Existem inúmeras denominações para tendências pedagógicas, no entanto, o Professor Libâneo (2012), adotou a classificação em:
		
	 
	liberais e progressistas
	
	educação progressista
	
	educação transmissora
	
	educação tecnicista
	
	educação comportamental
	
Explicação:
A - Pedagogia liberal 1- Tradicional 2- Renovada progressivista 3- Renovada não-diretiva 4- Tecnicista
B - Pedagogia progressista 1- Libertadora 2- Libertária 3- Crítico-social dos conteúdos
	
	 
	Ref.: 201502376117
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"O aluno é o banco em que o mestre deposita o seu saber e que vai render muitos juros, em favor da ordem social que o professor representa.( Paulo Freire) . Segundo essa observação de Paulo Freire , descreva seu entendimento de aluno :
		
	
	O aprendiz receptor de informações passadas corretamente pelo professor detentor dos saberes
	
	O aluno é representado como ouvinte e captador de informações e culturas representadas pela soberania pedagógica
	
	O aluno como representante do meio social a qual está inserido e como corroborador do desenvolvimento cultural desse meio .
	
	O aluno faz em si o depósito das informações que se multiplicam com os "juros" do seu conhecimento e é capaz de repassa las para o meio social
	 
	O aluno é o coletador de informações , que são armazenadas e utilizadas no decorrer de sua vida acadêmica e provavelmente em seu desempenho profissional .
	
Explicação:
Aluno é quem assiste aula, quem recebe a informação de forma muitas vezes coletiva ,em salas de aula, e passiva, ou seja, esperando que todo o conhecimento venha do professor.
	
	 
	Ref.: 201502290589
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Paulo Freire nos descreve a Pedagogia de Transmissão como sendo:
		
	
	oriunda da problematização da prática de vida dos educandos
	 
	receber o que o professor ou o livro lhes oferecem
	
	manifestações empíricas e operacionais da troca de conhecimentos, atitudes e destrezas, conduzido mediante estímulos e recompensas
	 
	capacidade que se deseja desenvolver e a de se fazer perguntas relevantes em qualquer situação, entendê-las e ser capaz de resolvê-las adequadamente
	
	escola pedagógica que está associada ao behaviorismo e a reflexologia, enfatizando os resultados comportamentais
	
Explicação:
Tradicionalmente a sala de aula é identificada com o ritmo monótono e repetitivo associado ao perfil de um aluno que permanece demasiado tempo inerte, olhando o quadro, ouvindo o que é falado apenas pelo professor,copiando e prestando contas. Assim tem sido a prática milenar do falar-ditar do professor.