Ed. Infantil 1 Template Relatório Final 2017.02

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SUMÁRIO
4INTRODUÇÃO	�
51	DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	�
62	CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	�
63	DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES	�
114	PLANOS DE AULA	�
165	DIÁRIO DAS REGÊNCIAS	�
19CONSIDERAÇÕES FINAIS	�
21REFERÊNCIAS	�
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INTRODUÇÃO
O presente estagia teve como fruto de observação no Centro Municipal de Educação Infantil Menino Jesus de Maria Helena-Pr, a escola tem como missão valorizar a educação nos anos inicias conta com profissional competente e formandos, que trabalha em coletividade.
Proporciona uma educação no desenvolvimento do lucido, em que o crescimento e desenvolvimento se ampliam a cada dia com vivencias mutua e aprendizado constantes.
A oportunidade de vivencia nessa área tem o objetivo de aprender em sala aula as praticam de vivencia a forma que devemos agir futuramente como profissional da educação infantil.
Pois esse é o momento de conhecer, analisar as pratica vivenciado em sala de aula com a teoria. Foi dividida e regência em duas etapas de importância no desenvolvimento do acadêmico, pode ser observado cinco salas, Berçário I, Berçário II, maternal I, maternal II, jardim I.
No estagio é que podemos colocar em pratica tudo aquilo que aprendendo na teoria para um profissional de qualidade.
Os planos de aula são dinâmicos atrativos e diferenciado, para um melhor desenvolvimento do educando.
Por fim o estagio realizado no Centro Municipal Educação Menino Jesus, foi observado sua rotina diária com a intervenção e elaborado de acordo com o professor regente, esse projeto foi de estima importância com reflexão sobre a pratica pedagógica possibilitando o estagiário uma pratica através atividades desenvolvidas durante o campo institucional.
	
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
Denominação da instituição: Centro Municipal de Educação Infantil Menino Jesus. Endereço completo: Praça Brasil, número 1999.
Bairro/ distrito: Centro
Município: Maria Helena
CEP: 87.480-000
Telefone (044) 3662-1640
Fax: (44) 3662 – 1705E-mail: ceipmh@hotmail.com Site: www.mariahelena.pr.gov.br
Dependência administrativa: Municipal
Entidade mantenedora: Prefeitura Municipal de Maria Helena
CNPJ: 76247386/0001-00
NRE: Umuarama
Distância do município ao NRE: 20 km. 
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
O Centro Municipal de Educação Infantil Menino Jesus de Maria Helena, Funciona em período integral, das 07h00min às 17h30min, para que possa suprir as necessidades reais da comunidade.
A instituição oferece atendimento para crianças de seis meses à Quatro anos. As turmas são divididas em: Berçário, Berçário II, Maternal I, maternal II, Jardim I. Conta com uma boa equipe pedagógica, são 8 professores formados e uma graduação em ensino a distância, todos trabalha sempre para o melhor desenvolvimento das crianças.
As cinco salas de aula que são acolhedoras e alfabetizadoras, que contém cada uma ar condicionado, banheiro para as crianças e funcionário, contem um sala de hora atividade, sala de vídeos ,cozinha com refeitórios ,uma secretaria, uma sala de deposito ,uma sala de despensa e uma lavandeira , um pátio parte gramada com arborização e calcada e um parque de areia. Os horários das refeições, brinquedoteca, parquinhos, sala de vídeo, casinhas e hora atividade são revezados através de um cronograma elaborado pela equipe pedagógica. Os horários são estruturados de acordo com a faixa etária, e flexíveis, sendo modificados segundo os interesses das crianças:
O horário é estruturado com a faixa etária das crianças.
07h00min= Recepção dos alunos pelas auxiliares de sala 08h00min= Café da manhã; 08h30min= Atividades pedagógicas; 10h00min= Início do almoço com intervalo de 15m. Após, higiene bucal;11:00= Hora do descanso;14h00min= Lanche da tarde;14h30min=inicio das atividades lúdicas.17h00min= Encerramento das atividades e saída dos alunos.
A Instituição é de caráter público, tem seus princípios baseados nas diretrizes nacionais e nos parâmetros curriculares para educação bem como a prática do cuidar e educar nos aspectos emocionais, sociais, afetivos, físicos.
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DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES 
1° Dia	
 OBSERVAÇÃO BERCARIO II
A observação no primeiro dia foi a sala do berçário que possui quatorze crianças a observação iniciou as 8h30mm da manhã. As crianças se direcionaram para o refeitório para tomar o café da manhã, em seguida todos retornam para a sala de aula para realização de atividades pedagógicas, as professoras fazem a chamada a qual a figura representa seu nome, após a chamada ela aplicou o conteúdo de coordenação motora fina e ampla, o objetivo dessa aula e estimular as crianças a desenvolverem com maior precisão as atividades de coordenação motora fina.
Desenvolver a coordenação motora em atividades que envolvam utilização de movimentos finos de pressão, encaixe e recorte, identificar pontos de referencias no espaço, levar a minhoca ate o jardim.
 A maioria dos alunos teve o desempenho esperado sobre a atividades eles adoram ,foi algo divertido para eles seguir o risco ate a minhoca com as cores que eles mesmo escolheram, após a atividade um momento de musicalização.
 Logo que a atividade acabou eles lavaram as mãos de um em um com o auxílio das professoras e da auxiliar para irem almoçar, comer a fruta de sobremesa, beber água e, ao retornar a sala eles escovam os dentes e dormir. Quando chega perto de ir para casa tomam-se um banho bem gostoso e divertido, e por fim cada criança retoma para seus lares.
 2° DIA 
OBSERVAÇÃO MATERNAL II
.Na segundo dia de observação, no maternal II possui treze alunos e que por volta das 8hrs.00min da manhã a chegada das professoras, ela recepciona a sua turma e inicia com uma oração, e como de costume ela realiza as atividade rotineiras, onde ela trabalha a oralidade, cantando diversas musicas infantis, cotação de historias, através da literatura infantil, em seguida ela realiza a chamada oral, onde foi pedido para cada aluno fala-se ou mostra-se no alfabeto a primeira letra do nome, a professora anotou os nomes no quadro negro, depois foi trabalhado o tempo se estava ensolarado ou chuvoso.
E por volta das 08hr: 15min da manha saíram para tomar o café após se retornaram a sala de aula junto com a professora, que trabalhou a atividade principal do dia, cantinho do transito.
A professora convidou as crianças para brincadeira e montou-lhes que os carrinhos devem percorrer entre os limites do cenário montado ,ela fez demonstrou para as crianças que se abaixarem, agachando ,sentando , ajoelhando e rastejando, no nível do chão ficará mais facial de manipular o carrinho. 
Estimulou a movimentação do Corpo, noções de espaço, à maioria se teve bons resultados e ainda se divertiram muito com atividade da professora.
E em seguida sairá novamente ao refeitório para almoço que e fez se novamente a oração ,após o almoço retornaram a sala , fizeram a higienização e foram se ajeitado para soneca que dura mais ou menos duas horas.
 Após acordarem eles novamente vão ao refeito para o café da tarde e depois aplica-se a ludicidades.
Quando chega perto de ir para casa tomam-se um banho bem gostoso e divertido, e por fim cada criança retoma para seus lares.
3° DIA
OBSERVAÇÃO BERCARIO II
 No terceiro dia de observação foi observado que no Berçário II possui quatorze crianças e que 8hs:00mim a professoras direciona as crianças para o café, em seguida retornou a sala, ela faz a chamada a qual a figura representa seu nome, após a chamada ela aplicou o conteúdo onde a criança tem que seguir os traços ela colocou uma folha com um desenho de uma minhoquinha onde eles tem que seguir a linha.
Após as atividades a professoras fez um momento de laser fez –se Maria mole, onde todos observarão com atenção os preparos, a crianças ficou curiosa pelos resultado.
Aprofessora havia colocado a Maria mole na geladeira para mais tarde eles comerem que será servida após o almoço e a soneca da tarde, eles poderão aproveitar. Após acordarem eles toma o café da tarde e depois aplica-se a ludicidades.
Quando chega perto de ir para casa tomam-se um banho bem gostoso e divertido, e por fim cada criança retoma para seus lares.
4° Dia
Observação maternal I
 No quarto dia de observação foi realizar o estagio do maternal II que possui treze crianças as professoras direciona os alunos 08h00min da manha para o café, retornam na sala de aula para atividade proposta pela a professora.
A professora responsável pelo maternal I ela faz-se uma oração com e de costume aplica a chamada todos e em seguida a atividade do dia, ela reforçou as cores primaria o amarelo ela deu um papel em branco e um pincel explicou como deveria ser feito e em seguindo colocou um pouco de tinta para cada um deles a pintura foi livre, atividade foi realiza e cada um correspondeu com a expectativa.
Em seguida crianças foram direcionadas para lavar as mãos, almoçar, comer a sobremesa escovar os dentes e ir para a hora do soninho.
Após a soneca ele toma –se o café mais tarde aplica-se a ludicidade, Quando chega perto de ir para casa tomam-se um banho bem gostoso e divertido, e por fim cada criança retoma para seus lares.
5° DIA
OBSERVAÇÃO DO BERÇARIO I
No quinto dia a observação fora feita com os alunos do berçário I que possui quatorze crianças , as 8h:00mim da manha as professoras direcionam os para o café da manha e após café eles retornam na sala de aula para atividade proposta pela a professora. 
As professoras realização um cantiga de roda que e feia diariamente, logo após ela aplica a atividade do dia que é releitura de imagem, onde ela pergunta o que tem na imagem, e vão respondendo o que vão observando, e ela aplica outra atividade, amassando o jornal, onde ela trabalha o dentro e fora .
Em seguida os alunos foram direcionados a lavarem as mãos, almoçarem, comer a sobremesa, escovarem os dentes e à hora do soninho.
Após a soneca ele toma –se o café mais tarde aplica-se a ludicidade, Quando chega perto de ir para casa tomam-se um banho bem gostoso e divertido, e por fim cada criança retoma para seus lar.
 6 Dia 
Observação: JARDIM I
 No sexto dia de observação foi feita no jardim I que possui doze crianças, a professora a partir das 08h00min da manha são direcionadas as crianças para o café da manha e após café eles retornam na sala de aula para atividade proposta pela a professora
A atividade desenvolvida com o jardim I foi conhecendo o patinho feio eles, destacaram e colaram nas apostilhas em seguida a professora contou a historia para os alunos que a observaram ela com atenção, destacaram o retratos de escritores famosos e colaram na apostila.
Foi falado de cada um deles e suas obras, Mauricio de Souza ,Monteiro Lobato, Ruth, rocha, Ziraldo e Irmãos Grimm.
E cada um levou a historia do patinho feio para contar para sua família a historia e o que aprendeu sobre a literatura infantil e a matéria utilizada foi o do positivo.
 Em seguida os alunos foram direcionados a lavarem as mãos, almoçarem, comer a sobremesa, escovarem os dentes e à hora do soninho..
Após a soneca ele toma –se o café mais tarde aplica-se a ludicidade, Quando chega perto de ir para casa tomam-se um banho bem gostoso e divertido, e por fim cada criança retoma para seus lares.
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PLANOS DE AULA
Plano de aula 1
Dados de identificação 
Nome da instituição: Centro Educação Menino Jesus
Diretor (a): Ângela Valentina Fregne
Estagiário (a): Daniela de Brito
Professor Regente (supervisor de Campo): Marcia Regina Fregne
Nível: Pós-graduação 
Período: integral
Números de alunos: 14
Data: 31/08/2107
Tema da aula: Saúde bucal.
Objetivos
Transmitir a importância da escovação após as refeições principais conscientiza-los do habito de escovar os dentes.
Ao termino desta aula o aluno será capaz de formar hábitos sadios quanto á manutenção de higiene pessoal.
Conhecendo o corpo segmentadamente e percebendo relações entre seu corpo e objetos.
Síntese dos procedimentos
Promover uma roda de conversa perguntar o que eles sabem sobre a saúde bucal.
Dramatizar cenas sobre a os dentes limpos e sujos.
Apresentar musica infantis sobre o tema.
Atividades para colorir
Entrega um fantoche enforma de dente, para que possa entender a importância do dente.
Recursos 
Vídeos , fantoches, escova de dente, e.v.a, papel sofitee lápis de cores.
Avaliação e/ ou fixação
A avaliação será realizada através do interesse e participação dos alunos durante as atividades propostas.
Referências 
A nova escola, atividade diária, nível 1 pag 62, XUXA – escovando os dentes-https://www.youtube.com/watch?v=Ew_hDN4oXRo-acesso 26/08/2017
 
Plano de aula 02
I)	Dados de identificação 
Nome da instituição: Centro Educação Menino Jesus
Diretor (a): Ângela Valentina Fregne da Silva
Estagiário (a): Daniela de Brito
Professor Regente (supervisor de Campo): Marcia Regina Fregne Garcia
Nível: Pós-graduação
Período: Integral 
Números de alunos: 14
Data: 01/09/2017
Tema da aula: formar hábitos de higiene corporal
II) objetivos 
Lavar as mãos antes das refeições servidas na escola;
Desenvolver coordenação motora;
Formar hábitos sadios quanto á manutenção de higiene pessoal.
III) síntese dos procedimentos
Promover orientações verbais sobre a lavagem correta das mãos, o uso do sabão e da toalha.
Atividades de lavar as mãos.
Apresentar um vídeo sobre o corpo da “XUXA”.
Assistir um vídeo sobre a importância de lavar as mão “palavra cantada”
Brincadeira lúdica sobre como o amigo lavou bem a mão.
Promover uma roda de conversa a fim de colocar em forma oral tudo que foi apresentado sobre o cuidado de lavar a mão antes de qualquer refeição.
IV) Recursos
Vídeo da “XuXa “ cabeça ombro joelho e pé , papel sulfite, lápis de cor, sabão, toalha, agua e vídeos,
 
V) avaliação e /ou fixação
 Será avaliado o aluno na participação e na execução das atividade.
 IV) referências
 Livro A Nova Escola atividade diárias, vídeos XUXA-cabeça, ombro, joelho e pé https://www.youtube.com/watch?v=WfZerLYPEhI acesso-26/08/2017 palavra cantada https://www.youtube.com/watch?v=_NN-PMybEC0 acesso 27/08/2107
Plano de aula 3
I)	Dados de identificação 
Nome da instituição: Centro Educação Menino Jesus
Diretor (a): Ângela Valentina Fregne
Estagiário (a): Daniela de Brito
Professor Regente (supervisor de Campo): Marcia Regina Fregne
Nível: Pós- graduação 
Período: Intregal
Números de alunos: 14
Data:04/09/2017
 Tema da aula: cotação de historia
II) Objetivos
Despertar na criança o prazer em ouvir historia;
Incentivar o imaginário, trabalhar a memorização, atenção, observação.
Envolver a criança em um mundo de fantasias.
 
III) Síntese de procedimento
Realizar uma cotação de historia do “chapeuzinho vermelho”.
Realizar uma roda de conversa sobre á historia contada.
Apresentar uma musica; 
Desenho sobre a historinha;
Usar um de fantoche para historinha contada;
V) Recursos.
Historia do “chapeuzinho vermelho”, papel sulfite, lápis de cor, fantoches e vídeos, linguagem oral.
 
IV) Referências.
 Livro de historia infantil do chapeuzinho Vermelho ( irmãos Grinn), vídeos; https://www.youtube.com/watch?v=Hd_RBS3PYDk acesso 28/08/2017
Plano de aula 4 
I)	Dados de identificação 
Nome da instituição: Centro Educação Menino Jesus
Diretor (a): Ângela Valentina Fregne
Estagiário (a): Daniela de Brito
Professor Regente (supervisor de Campo): Marcia Regina Fregne
Nível: Pós-graduação 
Período: integral
Números de alunos: 14
Data:05/09/2017
 Tema da aula: Brincando de som
II) Objetivos 
Identificar os sons do ambiente.
Estimular a criatividade e percepção.
Desenvolvera audição.
III) Síntese dos procedimentos 
Ouvir musicalização com estilos som varridos.
Após ouvir os sons o aluno será capaz de identificara-los.
Levar os alunos para um passeio envolta da escola para escutar o ambiente.
Depois do passeio a professor vai incentivar eles a tentar imitar os que escutaram.
Promover uma roda de conversa o que eles mais gostaram de ouvir.
IV) Recursos 
 Ambiente, chocalhos, rádio, CD do método Positivo - 
V) Avaliação
A avaliação será na forma do interesse e a participação do aluno.
Referências.
A criança e a musica; https://pedagogiaaopedaletra.com/a-crianca-e-a-musica-musicalizacao-de-forma-intuitiva/ acesso 28/08/2017. 
Cd método do positivo.
DIÁRIO DAS REGÊNCIAS
1° Dia
No dia trinta e um do mês de agosto do ano de dois mil e dezessete, deu-se inicio ao primeiro dia de regência no Centro de Educação Menino Jesus de Maria Helena.
Após a minha chegada ao CMEI, as 07hrs00min, os alunos estavam reunidos na sala de vídeo aguardando a chegada de suas professoras. As 08hrs00min todas as turmas foram direcionada ao refeitório para tomar café e após foram cada turma para suas respectivas salas.
A professora regente explicou ao aluno que eu iria ministrar as aulas durante uma semana e que ela queria a colaboração e respeitos de todos.
A aula teve inicio com uma roda de conversa sobre a saúde bucal, a importância do escovão, em seguida foi apresenta uma boca com dentes limpos e uma com dentes sujos. No decorrer da aula foi ensinado a maneira certa de escovar.
Após uma atividade para pintar, e um fantoche com o formato de dente e finalizado com a musicalização.
Por volta das 10h00min os alunos foram direcionados para o refeitório para almoçarem, após foi realizado o processo de higiene bucal. Como fim das atividades pedagógicas do período da manhã os alunos retornaram a sala da aula para o momento da soneca que vai das 11hrs às 14hrs00min.
2° DIA
No dia primeiro de setembro do ano de dois mil e dezessete, deu-se início ao segundo dia de regência no Centro de Educação Infantil Menino Jesus. 
Cheguei ao CMEI as 07hrs00min, os alunos estavam todos reunidos na sala de vídeo aguardando a chegada de suas professoras. As 08hrs 00min todas as turmas foram direcionadas ao refeitório para tomarem café e após foram para suas respectivas salas.
A aula teve inicio com uma roda de conversa sobre o habito de higiene corporal, a importância de lavar as mão antes de se alimentar, soar o nariz , tomar banho.
Após foi colocado um vídeos sobre a importância de lavar as mãos “palavra cantada”, em seguida musicalização conhecendo o corpo para finalizar uma atividade para pintar.
As 10hrs os alunos foram direcionados ao refeitório para almoçarem, e após foi realizado o processo de higienização bucal. Como fim das atividades pedagógicas do período da manhã os alunos retornaram a sala da aula para o momento da soneca que vai das 11hrs às 14hrs00min.
 3 ° Dia
No dia quatro de setembro do ano de dois mil e dezessete, deu-se início ao terceira dia de regência no Centro de Educação Infantil Menino Jesus. 
Cheguei no CMEI as 07hrs00min, os alunos estavam todos reunidos na sala de vídeo aguardando a chegada de suas professoras. As 08hrs 00min todas as turmas foram direcionadas ao refeitório para tomarem café e após foram para suas respectivas salas.
Aula teve inicio com uma historia do “chapeuzinho vermelho”, após a historia uma roda de conversa sobre o que eles mais gostaram e o que mais tiveram medo. Em seguida musicalização e desenho para pintar e para finalizar uma brincadeira com fantoches sobre a historia.
As 10h00min os alunos foram direcionados ao refeitório para almoçarem, e após foi realizado o processo de higienização bucal. Como fim das atividades pedagógicas do período da manhã os alunos retornaram a sala da aula para o momento da soneca que vai das 11hrs às 14hrs00min.
4° Dia 
No dia cinco de setembro do ano de dois mil e dezessete, deu-se início ao quarto dia de regência no Centro de Educação Infantil Menino Jesus. 
Cheguei ao CMEI as 07hrs00min, os alunos estavam todos reunidos na sala de vídeo aguardando a chegada de suas professoras. As 08hrs 00min todas as turmas foram direcionadas ao refeitório para tomarem café e após foram para suas respectivas salas.
A aula teve inicio com uma musicalização com variados tipos de sons, em seguida um passeio na escola observando os sons dos ambientes, após o passeio a professora incentivou os alunos a imitar os sons que ouviram. 
As 10h00min os alunos foram direcionados ao refeitório para almoçarem, e após foi realizado o processo de higienização bucal. Como fim das atividades pedagógicas do período da manhã os alunos retornaram a sala da aula para o momento da soneca que vai das 11hrs às 14hrs00min
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 		À realização do estagio na educação infantil, a importância do professor nas atividades mais simples onde a criança se desenvolve a cada dia.
 	Para um futuro pedagogo essa oportunidade e indispensável, conta com profissionais de qualidade que atual com dedicação, nos preparos das refeições, no banho, muitos pais desconhece essa dedicação tão profunda .
 	A importância das atividades pedagógica que são realizadas e de extrema importância para o desenvolvimento do educando nos seus anos iniciais.
 Os profissionais que atual nessa areia se satisfaz com o desenvolvimento a cada dia da criança, a importância do preparo das atividades são diferenciadas e especiais para desenvolvimentos.
 Esse trabalho conta com o desenvolvimento do projeto politico pedagógico ,proposta politica pedagógica curricular princípios constitucionais e da legislação que asseguram o acesso e permanência dos alunos no interior da escola possibilitando assim a ampliação dos seus conhecimentos.
HÁ ludicidade nos anos inicias é de extrema importância, para o desenvolvimento cognitivo da criança, pois proporciona uma qualidade de vida mais prazerosa com menos estresse, pois o professor trabalha brincando e ainda, trabalha a coordenação motora fina e grossa ,trabalha o afeto e o egocentrismo e muito mais. A criança fica mais à-vontade em aprender e menos estressada e sai da escola querendo volta.
Refletir essas ações de vivencia mutua na escola é dever do professor sempre se atualizar para garantir um ensino cada dia melhor, sendo um profissional de responsabilidade, com uma boa equipe pedagógica todos os profissional trabalha sempre pensando no que e de melhor pra o educando.
 
REFERÊNCIAS
A nova escola, atividade diária, nível 1 pag 62, XUXA – escovando os dentes-https://www.youtube.com/watch?v=Ew_hDN4oXRo-acesso 26/08/2017
 Livro A Nova Escola atividade diárias,vídeos XUXA-cabeça, ombro, joelho e pé https://www.youtube.com/watch?v=WfZerLYPEhI acesso 26/08/2017 palavra cantada https://www.youtube.com/watch?v=_NN-PMybEC0 acesso 27/08/2107
Livro de historia infantil do chapeuzinho Vermelho (irmãos Grinn), vídeos; https://www.youtube.com/watch?v=Hd_RBS3PYDk acesso 28/08/2017
A criança e a musica; https://pedagogiaaopedaletra.com/a-crianca-e-a-musica-musicalizacao-de-forma-intuitiva/ acesso 28/08/2017. 
PINTO, ALINE. Editora Positiva. Grupo 1 Volume 2. Curitiba: Livro de Vivências, 2015
PPP- Projeto Pedagógico/Proposta Pedagógica-Centro Municipal De educação Infantil menino Jesus, Maria Helena PR.
ALBUQUERQUE, VERA. A Nova Escola. Nível 1.Curitiba: Bolsa Nacional do livro, 2008
daniela de brito
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CUURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Cidade
2017
daniela de brito
ORELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório apresentado à Anhanguera-Uniderp, comorequisito parcial para o aproveitamento da disciplina Estágio Curricular na Educação Infantil, do Curso de Pedagogia.
Docente supervisor: Prof.ª Anna Luíza
Glaucinei Dutra Galvão
Cidade
2017