Modelo de Relatorio Em Gestao Das Organizacoes Escolares( POR SILVIA)

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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Em Gestão Das Organizações Escolares
EMANUELE HENRIQUE FERREIRA
Campos dos Goytacazes
2017
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Gestão na Organizações Escolares
Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar sob a orientação do Professor Simone Vianna
 
 Curso: Pedagogia
Campos dos Goytacazes
2017
 
SUMÁRIO
Introdução__________________________________________________________________________04
CAPÍTULO I CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DO COTIDIANOCARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA__________________________________________________________________________05
1.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA_________________________________________________05
1.2- CARACTERIZAÇÃO DO TRABALHO DA EQUIPE GESTORA_________________________06
CAPÍTULO II - DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS______________________________________________________________________08
2.1 – ATIVIDADES REALIZADAS PELO ESTAGIÁRIO___________________________________09
CAPITULO III- CONSIDERAÇÕES FINAIS_____________________________________________11
REFERÊNCIAS_____________________________________________________________________12
ANEXO___________________________________________________________________________13
Importante! Comece cada capítulo sempre no início de outra página.
INTRODUÇÃO
Tem como objetivo introduzir o leitor ao relatório, identificando com, clareza, os objetivos do estágio e os eixos do trabalho de campo (sem citações). Irá iniciar escrevendo as seguintes informações:
Objetivo principal do seu estágio, com seus atores e eixos de analise;
Identifique o nome da escola, endereço completo (bairro e cidade). Identifique seu nome e nome do seu Polo.
O que contém no Relatório – fazer um parágrafo para cada capítulo descrevendo os títulos do que irá comentar no relatório 
E por último finalize falando sobre as suas expectativas ao iniciar o estágio.
Ex: Este relatório irá descrever uma experiência de estágio nos em Gestão Escolar realizado..............no período.......No primeiro capítulo serão descritos.............. .
Importante! Comece cada capítulo sempre no início de outra página.
CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 
A caracterização visa apresentar o contexto onde foi desenvolvido o estágio, ou seja, o cenário e seus personagens. Nessa parte o aluno deve descrever de forma objetiva os itens abaixo apresentados, tendo o cuidado de não apresentar opiniões negativas ou positivas sobre o trabalho da instituição, uma vez que isso será feito na parte referente ao desenvolvimento e análise do estágio.
Vale ressaltar que caracterização funciona como roteiro de coleta de dados, posto que é nesse cenário que você observou e/ou vivenciou situações durante o estágio. Ela é dividida em duas partes: caracterização da escola e caracterização da equipe gestora
1.1 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
Nesse item deve apresentar as informações sobre a escola, com base nos seguintes títulos: 
- HISTÓRICO: Breve histórico da organização
- LOCALIZAÇÃO: Endereço
- CONTEXTO SOCIOECONÔMICO: localização geográfica; serviços oferecidos à comunidade; infra-estrutura existente (água, luz, esgoto, coleta de lixo...) 
- ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO: (Aspectos físico, humano e material da Escola)
Nº de salas (Salas-ambiente? Biblioteca? Auditório? Refeitório? Pátio para brincadeiras? Quadras?)
Qualidade das instalações
Espaço adequado para os professores: sala de estudo? Sala de repouso?)
Mobiliário (Suficiente? Adequado?)
Nº de turnos / nº de alunos / nº de turmas (verificar quais os critérios adotados para a organização das turmas.
Pessoal disponível: equipe administrativa, equipe técnico-pedagógica, equipe docente, funcionários.
Setores e serviços oferecidos
- PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: Existe projeto político-pedagógico na escola? - Os professores têm conhecimento do projeto? Os professores trabalharam na construção deste projeto? Existe coerência entre a proposta pedagógica e a prática? E compatível com o que é descrito no PPP? Reuniões de planejamento e estratégias de acompanhamento do trabalho dos professores?
- AVALIAÇÃO
1,2 – CARACTERIZAÇÃO DO TRABALHO DA EQUIPE GESTORA 
Desenvolva esse trecho, apresentando, com clareza, informações sobre os seguintes aspectos: 
Atribuições da equipe gestora: profissionais existentes e divisão de tarefas, tempo de formação, experiências e cursos realizados na área de gestão e/ou formação; 
Metodologia de trabalho da equipe gestora: Plano de Ação (Metas, estratégias, acompanhamento e avaliação), estratégias de acompanhamento do trabalho do corpo docente e demais funcionários;
Como estimula/trabalha a participação dos alunos, dos pais e da comunidade em geral;
Gestão administrativa. 
Importante! Comece cada capítulo sempre no início de outra página.
CAPITULO II - DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS
É a parte mais importante do relatório! Deve conter a DESCRIÇÃO, ANÁLISE/CRITICA E FUNDAMENTAÇÃO DO TRABALHO REALIZADO pelo estagiário e pelo professor observado.
Desenvolva este item, apresentando, com clareza, o que aconteceu no campo do seu estágio. 
Descreva as práticas de gestão a partir do que você observou e/ou vivenciou, (selecione, no mínimo, três situações) do trabalho realizado pela equipe gestora. Exemplos de situações:
Características da equipe gestora, apresenta ambiente de cultura escolar aberta à participação e prática da autonomia ? 
Gestão participativa: como se dá essa gestão? existe coerência a pratica e o Plano de ação?
Acompanhamento das rotinas organizacionais e administrativas - atividades de planejamento, reunião de pais, conselhos de classe, conselho escolar, reunião com funcionários; 
Acompanhamento das atividades de recepção de pais, alunos e professores; assistência administrativa a direção e à coordenação pedagógica, acompanhamento das comunicações e informações a alunos e professores; atendimento de rotinas administrativas (cadastro de aluno, listas de alunos; controle de frequência, expedição de documentos), registro de guarda de documentos escolar dos alunos; controle funcionais do pessoal docente e dos funcionários, controle de correspondência e comunicações por telefone e internet;
Análise da aplicabilidade da Proposta Pedagógica e Regimento Escolar;
Acompanhe como a escola funciona e que tipo de ações desenvolve para implementar melhorias no espaço físico. 
A formação continuada dos professores e os debates que ocorrem na escola. 
Acompanhe a aproximação escola família como processo de mobilização e organização, de forma responsável e consciente identificando quais as possibilidades de canais de participação com representações de organizações de pais, alunos e professoras que contribuam para o aperfeiçoamento do trabalho educativo e o relacionamento da escola com a comunidade.
Após cada relato, apresente sua opinião sobre a situação e faça uma análise pedagógica da situação observada a partir das referências teóricas apresentadas na disciplina (Referenciais Curriculares Nacionais e os autores de referência nas diversas áreas). Você DEVE apresentar esse diálogo a partir de uma citação ou um resumo do conceito do autor que baliza a sua análise crítica, sempre lembrando de colocar a referência completa de acordo com as normas da ABNT, no final do trabalho.
CAPITULO III - CONSIDERAÇÕES FINAIS
É a parte em que se reafirma as aprendizagens e as experiênciasmais significativas que o estágio possibilitou.
Texto descritivo que CONCLUI o trabalho: 
As atividades propostas foram realizadas;
O objetivo foi CUMPRIDO;
Como contribuiu para a sua formação profissional;
SE ALCANÇOU, NÃO ALCANÇOU OU SUPEROU as expectativas iniciais;
Aprendizagem para a vida pessoal;
Sugestões e/ou recomendações.
Importante: Sem citações
REFERÊNCIAS (Do material utilizado para a fundamentação teórica do relatório de estágio que deverá estar de acordo com as normas da ABNT – CAPÍTULO II ).
ORIENTAÇÕES GERAIS:
Antes da apresentação do relatório, o aluno deve proceder à revisão do caderno de campo e material reunido durante o estágio (rascunhos, fotos, entrevistas, etc.), fazer uma seleção e ordená-los. Nesse procedimento, se necessário, solicite a orientação de seu professor. 
Há várias maneiras de se pensar um relatório, no entanto, é necessário cuidar de que ele atenda à estrutura apresentada pela disciplina. 
A linguagem deve ser impessoal, clara, precisa, desde a introdução até o final do relatório. Deve-se fazer uma revisão constante, para verificar se não houve repetição ou omissão de alguma informação importante.
A estética de um relatório obedece a certos padrões, relativos à sua apresentação gráfica. Assim, determinadas normas referentes à numeração progressiva, formato, espaçamento, margens e paginação devem ser observadas pelos estudantes de Pedagogia, conforme as orientações que seguem. 
O relatório do Estágio Supervisionado deverá obedecer a seguinte padronização:
Numeração de páginas: canto inferior direito;
Distribuir o texto, evitando que o título das seções seja digitado em final de página e os textos respectivos na página seguinte;
Margem superior, a 3 cm;
Margem inferior , a 2 cm;
Margem direita, a 2 cm;
Margem esquerda, a 3 cm;
Parágrafos: formatar a primeira linha por 1,25 cm; (padrão Word) primeira letra em maiúsculo e as outras em minúsculo;
Espaçamento entre linhas: 1,5;
Tipo de letra: Arial ou Times New Roman;
Tamanho de letra: 12 para o texto e 16 para a capa, conforme modelo.