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PESQUISA OPERACIONAL AULA 9 – O PROBLEMA DE TRANSPORTE O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL Conteúdo Programático 1. Problemas de Rede 2. Problema de Transporte 3. Modelo de Transporte 4. Formulação do Modelo de Transporte 5. Observações sobre o Modelo 6. Casos 7. Exemplos O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL Definição Rede é um conjunto de vértices ou nós ligados entre si por um conjunto de arcos. PROBLEMAS DE REDE Nós Arcos O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL PROBLEMAS DE REDE Tipos de Problemas de Redes ➢Problema de transporte e rede de distribuição ➢Problema do menor caminho ➢Problema de fluxo máximo Exemplos: distribuição logística, energia, comunicações, dentre outros. O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL PROBLEMAS DE REDE PROBLEMA Nós Arcos Modelo de Rede modelos especiais de Problemas de Programação Linear O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL O Problema de Transporte consiste em determinar, dentre as diversas maneiras de distribuição de um produto, a que resulta no menor custo de transporte entre as várias origens e os vários destinos. PROBLEMA DE TRANSPORTE origem destino Rota de transporte O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL PROBLEMA DE TRANSPORTE Notação ➢Origem i ➢Destino j ➢Custo unitário de transporte da origem i para o destino j cij ➢Quantidade a ser transportada da origem i para o destino j Xij ➢Rota de transporte da origem i para o destino j cijxij O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL EXEMPLO Origens - Ofertas Destinos - Demandas Fabr 1 Fabr 2 Fabr 3 Destino 1 Destino 2 Destino 3 50 40 60 40 100 10 Total 150Total 150 O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL QUADRO Destino 1 Destino 2 Destino 3 Oferta Fabr 1 10 15 20 40 Fabr 2 12 25 18 100 Fabr 3 16 14 24 10 Demanda 50 40 60 i j 150 150 O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL MODELO DO TRANSPORTE Função-objetivo Conjunto de restrições Condição de não-negatividade O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL MODELO DO TRANSPORTE → ij x Variável de decisão: quantidade de produtos transportados da origem i para o destino j Objetivo: minimizar o custo do transporte Função -objetivo Min C = c11x11 + c12x12 + c13x13 + c21x21 + c22x22 + c23x23 + + c31x31 + c32x32 + c34x33 O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL FUNÇÃO - OBJETIVO Min C = 10x11 + 15x12 + 20x13 + 12x21 + 25x22 + 18x23 + + 16x31 + 14x32 + 24x33 Quantidade a ser transportada da fábrica 1 para o destino 1 Custo unitário do transporte da fábrica 1 para o destino 1 O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL RESTRIÇÕES Restrições com relação as ofertas: D1 D2 D3 O Fabr 1 10 15 20 40 Fabr 2 12 25 18 100 Fabr 3 16 14 24 10 D 50 40 60 x11 + x12 + x13 = 40 x21 + x22 + x23 =100 x31 + x32 + x33 =10 O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL Restrições com relação as demandas: D1 D2 D3 O Fabr 1 10 15 20 40 Fabr 2 12 25 18 100 Fabr 3 16 14 24 10 D 50 40 60 x13 + x23 + x33 = 60 x12 + x22 + x32 = 40 x11 + x21 + x31 = 50 O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL MODELO DO TRANSPORTE Min C = 10x11 + 15x12 + 20x13 + 12x21 + 25x22 + 18x23 + + 16x31 + 14x32 + 24x33 Sujeito a: x11 + x12 + x13 = 40 x21 + x22 + x23 =100 x31 + x32 + x33 =10 x11 + x21 + x31 = 50 x12 + x22 + x32 = 40 x13 + x23 + x33 = 60 Xij ≥ 0 para i = 1, 2, 3 e j = 1, 2, 3 O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL FORMULAÇÃO DO MODELO DE TRANSPORTE ( ) njemix njdx miox asujeito xcxcxcxczMinimizar ij j m i ij i n j ij m i n j m i ininiiiiijij ,,1,,10 ,,1 ,,1 : 1 1 1 1 1 2211 == == == +++== = = = = = O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL OBSERVAÇÕES SOBRE O MODELO DE TRANSPORTE ➢A letra m indica o número de origens ➢A letra n indica o número de destinos (centros consumidores) Restrições ➢As origens não podem produzir mais do que as suas capacidades instaladas. ➢Os centros consumidores não desejam receber volumes acima de suas demandas. O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL ➢O problema de transporte deve obedecer à condição de equilíbrio entre a oferta e a demanda. ➢montante ofertado deve ser igual ao demandado. somatório das capacidades das fábricas somatório das demandas dos centros consumidores = == = n i j m i i do 11 O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL ➢Introduzimos um destino ( demanda ) fantasma – que tenha custos de transporte unitário de todas as origens para este destino iguais a zero. ➢Demanda deste centro consumidor = total ofertado – total demandado CASO 1 - OFERTA > DEMANDA 10 15 20 100 12 25 18 80 16 14 24 30 100 50 50 10 15 20 0 100 12 25 18 0 80 16 14 24 0 30 100 50 50 10 O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL 10 15 20 100 12 25 18 80 16 14 24 20 100 50 60 CASO 2 - DEMANDA > OFERTA ➢Introduzimos uma fonte de oferta fantasma que tenha custos de transporte unitário de todos os destinos iguais a zero. ➢Capacidade da fonte = total demandado – total ofertado 10 15 20 100 12 25 18 80 16 14 24 20 0 0 0 10 100 50 60 O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL Depois de inserida uma demanda ou uma oferta fantasma, garantimos que as restrições do problema serão de igualdade. ➢ O total fabricado será virtualmente igual a demanda dos centros consumidores e vice-versa. CONCLUSÃO Capacidade > Demanda Demanda > Capacidade Ação: busca de novos centros consumidores Ação: criação de nova origem Interpretação: capacidade ociosa das origens Interpretação: demanda não atendida. O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL CASO 3 - OFERTA > DEMANDA ➢Nem todas as origens produzirão em plena capacidade. Os centros consumidores irão receber as quantidades que desejam. i n j ij ox =1 ( )mi ,,1= j m i ij dx = =1 ( )nj ,,1= 11131211 oxxxx n ++++ 22232221 oxxxx n ++++ mmnmmm oxxxx ++++ 321 O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL CASO 4 - DEMANDA > OFERTA ➢Nem todos os centros consumidores receberão toda a quantidade que desejam. As origens irão produzir tudo o que puderem. i n j ij ox = =1 ( )mi ,,1= j m i ij dx =1 ( )nj ,,1= O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL EXEMPLO 1 Uma companhia tem três instalações industriais que podem produzir, cada uma delas, três diferentes produtos P1, P2 e P3. Os custos em cada instalação variam de acordo com a tabela abaixo. Determine o modelo ótimo de transporte. P1 P2 P3 Capacidade Instalação 1 8 4 10 800 Instalação 2 9 6 10 1000 Instalação 3 12 10 11 1200 Demanda 1000 900 800 O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL P1 P2 P3 Capacidad e Instalação 1 8 4 10 800 Instalação 2 9 6 10 1000 Instalação 3 12 10 11 1200 Demanda 1000 900 800 P1 P2 P3 P4 Capacidade Instalação 1 8 4 10 0 800 Instalação 2 9 6 10 0 1000 Instalação 3 1210 11 0 1200 Demanda 1000 900 800 300 3000 2700 O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL MODELO DO TRANSPORTE 4,,13,,10 300 800 900 1000 1200 1000 800 : 11101210691048 342414 332313 322212 312111 34333231 24232221 14131211 333231232221131211 == =++ =++ =++ =++ =+++ =+++ =+++ ++++++++= jeix xxx xxx xxx xxx xxxx xxxx xxxx asujeito xxxxxxxxxzMin ij O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL Três fábricas abastecem três pontos de venda. O quadro abaixo mostra os custos de distribuição, a capacidade dos armazéns e as necessidades nos pontos de venda. Determine o modelo de transporte. EXEMPLO 2 P1 P2 P3 O F1 10 15 20 100 F2 12 25 18 80 F3 16 14 24 20 D 100 50 60 P1 P2 P3 O F1 10 15 20 100 F2 12 25 18 80 F3 16 14 24 20 F4 0 0 0 10 D 100 50 60 O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL MODELO DO TRANSPORTE 3,,14,,10 60 50 100 10 20 80 100 : 241416182512201510 43332313 42322212 41312111 434241 333231 232221 131211 333231232221131211 == =+++ =+++ =+++ =++ =++ =++ =++ ++++++++= jeix xxxx xxxx xxxx xxx xxx xxx xxx asujeito xxxxxxxxxzMin ij O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL RESUMINDO O PROBLEMA DE TRANSPORTE – AULA 9 PESQUISA OPERACIONAL
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