AV2 Liderança 2018

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09/06/2018 AV2 - Liderança
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Questão 1
Correto
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0,80
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questão
Os teóricos das organizações têm se esforçado para entender o que motiva os
indivíduos no campo organizacional (especialmente o do trabalho assalariado). Afinal,
o que faz as pessoas trabalharem motivadas. Sobre a motivação, Godoi et al. (2011, p.
42) afirmam que “A motivação é constitutiva e intrinsecamente social”. 
GODOI, Christiane Kleinübing; FREITAS, Sandra Margarete Ferreira de; CARVALHO,
Taís Baumgarten. Motivação na aprendizagem organizacional: construindo as
categorias afetiva, cognitiva e social. RAM, Rev. Adm. Mackenzie (Online), São
Paulo, v. 12, n. 2, p. 30-54, 2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1678-69712011000200003&lng=en&nrm=iso>. Acesso em:
20 mar. 2017. 
 
Essa curta definição tem desdobramentos importantes para a teoria organizacional.
Que desdobramentos são esses? Sobre isso, avalie as afirmações a seguir em V, para
verdadeiro, e F, para falso.
( ) Dizer que a motivação é social implica em afirmar que ela é apenas constitutiva da
subjetividade do indivíduo, no seu foro íntimo, e que não pode ser desencadeada por
questões exteriores a ele.
( ) Dizer que a motivação é social significa compreender que a motivação é
construída nas cadeias de relações às quais pertence o indivíduo.
VIRTUALA - LIDERANÇA 2018/1
Iniciado em quinta, 7 junho 2018, 10:34
Estado Finalizadas
Concluída em quinta, 7 junho 2018, 11:58
Tempo empregado 1 hora 23 minutos
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( ) Dizer que a motivação é social possibilita compreender que o líder não tem
impacto na motivação de sua equipe, já que ela é puramente subjetiva.
( ) Dizer que a motivação é social significa entender que o ambiente organizacional
influencia fortemente na motivação dos indivíduos e, por isso, o ambiente de trabalho
deve ser motivador.
Escolha uma:
a. F, V, F, V. 
b. V, F, V, F.
c. V, V, V, F.
d. V, V, F, F.
e. F, F, V, V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F, V, F, V..
Questão 2
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
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questão
Ao ingressar no ambiente de trabalho, o trabalhador é inserido em um ambiente
opressor, afinal, ele tem que trabalhar para sustentar a si mesmo. Nesse ambiente, ele
é chamado a seguir regras, a respeitar uma longa jornada de trabalho, a obedecer às
lideranças. Esse ambiente será certamente menos opressor se esses líderes, a quem
ele deve obediência, forem motivadores. Mas, afinal, como motivar? Godoi et al. (2011)
elaborou três categoriais motivacionais, que podem ajudar os líderes a criar estratégias
de motivação. Quais são elas?
GODOI, Christiane Kleinübing; FREITAS, Sandra Margarete Ferreira de; CARVALHO,
Taís Baumgarten. Motivação na aprendizagem organizacional: construindo as
categorias afetiva, cognitiva e social. RAM, Rev. Adm. Mackenzie (Online), São
Paulo, v. 12, n. 2, p. 30-54, 2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1678-69712011000200003&lng=en&nrm=iso>. Acesso em:
03 mar. 2017. 
Escolha uma:
a. Plano de saúde, vale refeição, auxílio creche.
b. Cognitivo, afetividade, social. 
c. Subjetividade, ambiente externo, sistema de recompensas.
d. Promoções, aumento de salário, aposentadoria privada.
e. Salário, recompensa, ambiente.
Sua resposta está correta.
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A resposta correta é: Cognitivo, afetividade, social..
Questão 3
Incorreto
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0,80
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questão
Mariana trabalha como líder em uma empresa de produção de balas, onde, toda
semana, a máquina principal que embala a produção quebrava, atrasando a produção
em 4 horas aproximadamente, o que, consequentemente, atrapalhava a entrega dos
produtos aos clientes. Nas aulas da faculdade, Mariana aprendeu sobre manutenção
preventiva e resolveu fazer um projeto para apresentar ao seu gerente direto. A
proposta era de que essa manutenção fosse feita no horário em que a produção não
estivesse trabalhando, evitando assim que a máquina quebrasse. Dessa forma, iria
evitar que a produção ficasse parada esperando que o técnico viesse e consertasse a
máquina, o que acarretava prejuízo para a empresa.
 
Com base no que você leu e estudou, como a ideia de Mariana pode ser considerada?
Escolha uma:
a. Não foi uma ideia inovadora, pois não houve aprimoramento de nada. Ela
apresentou a ideia aos demais, eles implementaram e tudo correu sem grandes
impactos positivos ou negativos. A função de ter uma ideia sobre a linha de
produção foi viável, pois somente a liderança tem essa função dentro da
organização.
b. Foi uma ideia criativa, pois o que ela propôs foi absolutamente novo e
provavelmente nenhuma outra empresa pensou nisso.
c. A inovação relacionou-se apenas à identificação do problema, mas a
implementação não teve nada relacionado à inovação ou criatividade, visto que foi
apenas estratégia operacional. 
d. Pode-se dizer que foi uma ideia inovadora, pois Mariana rearranjou o sistema e
seus recursos, de modo a vislumbrar mais eficácia e eficiência organizacional.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Pode-se dizer que foi uma ideia inovadora, pois Mariana
rearranjou o sistema e seus recursos, de modo a vislumbrar mais eficácia e eficiência
organizacional..
Questão 4
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
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questão
Hoje, a gestão de projetos tem sido utilizada pelas empresas que desejam se manter
competitivas. Trata-se de uma abordagem inovadora, que requer competências
específicas das lideranças. Assim, para responder essa questão, leia o texto a seguir,
de Schimtz et al. (2008):
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“De uso corriqueiro, o termo projeto possui diversas aplicações. É comum a utilização
de expressões como projeto arquitetônico, projeto de vida, projeto de investimento e
projeto de campanha, entre outras”.
SCHMITZ, Leandro Costa; ALPERSTEDT, Graziela Dias; MORAES, Mário Cesar
Barreto. Gerenciando projetos: uma experiência de aprender fazendo. Cad.
EBAPE.BR, Rio de Janeiro, v. 6, n. spe, p. 05, ago. 2008. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-
39512008000500005&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 20 mar. 2017.
 
Além do uso corriqueiro, há uma utilização empresarial do conceito de projeto. Qual
das afirmações a seguir apresenta características corretas dos projetos empresariais?
I. Diferentemente de seu uso corriqueiro, os projetos empresariais têm como objetivo
gerar inovação para as empresas, aumentando a lucratividade.
II. Os projetos empresarias são realizados a longo prazo, sem determinar qual é o seu
fim, já que a dinâmica empresarial torna improvável saber quando um projeto termina.
III. Os projetos empresariais são parte da rotina administrativa e, portanto, são
operacionais.
 
Agora, assinale a opção que contemplar as afirmações corretas.
Escolha uma:
a. I e II.
b. I e III.c. Apenas I. 
d. II e III.
e. I, II e III.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas I..
Questão 5
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
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questão
As organizações têm muitas dimensões e, portanto, as mudanças organizacionais
podem ocorrer em várias delas, conforme mostra Motta (2004 apud SEKYIA; LUZ,
2010) em sua classificação dos níveis de mudança organizacional. Suponha, então,
que uma organização esteja rompendo com o modelo tradicional de liderança e, agora,
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todos os trabalhadores serão ouvidos em suas demandas, queixas e ideias em relação
à empresa. Além disso, vão ocorrer reuniões semanais com os trabalhadores, que
terão a oportunidade de trazer os problemas que enfrentam cotidianamente.
 
SEKYIA, Shigeru Ricardo; LUZ, Talita Ribeiro da. Mudança organizacional: implantação
da Iniciativa Hospital Amigo da Criança. Ciência e Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v.
15, supl. 1, p. 1263-1273, jun. 2010. Disponível em:
<http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
81232010000700035&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 06 abr. 2017.
 
Assim, a partir da classificação de Motta (2004 apud SEKYIA; LUZ, 2010), em que
nível está ocorrendo essa mudança organizacional?
Escolha uma:
a. Estratégico.
b. Humano. 
c. Tecnológico.
d. Cultural.
e. Político
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Humano..
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,80
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questão
As carreiras tradicionais tinham como pressuposto que o empregado faria toda a sua
carreira em uma mesma empresa, trabalhando exaustivamente para crescer dentro
dela. Já as carreiras inteligentes têm como base o indivíduo assumindo que sua
carreira não depende da empresa. Os trabalhadores capazes de construir carreiras
inteligentes são empreendedores e capazes de agir de forma independente de seus
líderes.
 
Com base no seu conhecimento, das opções a seguir, qual representa o contexto
histórico do surgimento de carreiras inteligentes?
Escolha uma:
a. A Revolução Industrial. 
b. O toyotismo.
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c. O fortalecimento do capital industrial.
d. O downsizing empresarial.
e. O fordismo.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O downsizing empresarial..
Questão 7
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
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questão
A moral é relativa, ou seja, não há verdades absolutas no que se refere à moral. Minha
moral é diferente da sua. O que é certo na minha sociedade pode não ser correto em
outra. Contudo, hoje há ensinamentos morais nas escolas brasileiras bastante
específicos, que se referem à construção da cidadania e de uma sociedade mais
solidária e democrática. Tais princípios morais têm sido ensinados como absolutos.
(OLIVEIRA, 2010)
 
OLIVEIRA, Glycia Melo de; CAMINHA, Iraquitan de Oliveira; FREITAS, Clara Maria
Silvestre Monteiro de. Relações de convivência e princípios de justiça: a educação
moral na escola. Psicologia Escolar e Educacional, Campinas, v. 14, n. 2, p. 261-
270, dez. 2010. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1413-85572010000200008&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 20
mar. 2017.
 
Assim, quais das assertivas a seguir se referem aos princípios morais que têm sido
ensinados nas escolas?
 
I. A defesa da justiça social como princípio organizativo do Estado.
II. O consumismo como valor máximo, pois é o consumo que movimenta a economia.
III. Crítica ao individualismo e à competitividade extrema.
 
Que opção traz apenas afirmações corretas?
Escolha uma:
a. I e II.
b. Apenas I.
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c. II e III.
d. I, II e III.
e. I e III. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e III..
Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
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questão
Leia o trecho a seguir:
 
“O trabalho de gestão da inovação se preocupa com o envolvimento das lideranças,
tanto da alta gestão quanto dos níveis médios. Cada um tem seu papel na criação de
uma cultura voltada para geração e execução de ideias inovadoras.”
 
SCHERER, Felipe. Como os líderes podem ajudar a inovar? Revista Exame, 03 maio
2013. Disponível em: <http://exame.abril.com.br/blog/inovacao-na-pratica/como-os-
lideres-podem-ajudar-a-inovar/ (http://exame.abril.com.br/blog/inovacao-na-
pratica/como-os-lideres-podem-ajudar-a-inovar/)>. Acesso em: 05 maio 2017.
 
A liderança tem um papel fundamental no desenvolvimento de ideias inovadoras.
Baseado no trecho lido e no que você estudou, quais as assertivas a seguir melhor
representam essa afirmação?
 
I. As frequentes mudanças nos processos organizacionais faz com que ideias surjam a
todo momento, no entanto a liderança não dá importância a isso porque são muitas.
II. As ideias criativas acontecem a todo momento dentro de uma organização, mas
nem sempre a liderança deve dar atenção porque deve analisar a viabilidade primeiro.
III. A liderança deve ser criativa e inovadora, uma vez que está exposta a diversas
situações no dia a dia em que o “fazer diferente” poderá fazer a diferença nos
resultados.
IV. A liderança não necessariamente precisa ser criativa, afinal a empresa tem os
gerentes que devem proporcionar para a liderança as ferramentas necessárias e o
líder não precisa se preocupar com nada mais além da gestão dos resultados.
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V. A liderança tem uma atuação fundamental no desenvolvimento de ideias criativas e
inovadoras, trazendo para a empresa oportunidades rentáveis para melhorias de
processos.
 
Agora, assinale a opção que apresenta as respostas corretas de acordo com o
questionamento.
 
Escolha uma:
a. III e IV.
b. II e III.
c. I e IV.
d. I e III.
e. III e V. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: III e V..
Questão 9
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
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questão
Analise a situação a seguir:
 
"Com a instalação de uma nova empresa na cidade de São Paulo, há diversas vagas
em aberto para várias posições e cargos. A área de RH está selecionando diferentes
perfis para ocupar as posições visando a ter uma maior diversidade dentro da
organização, conforme solicitação da diretoria."
 
O que a opção por selecionar uma grande diversidade para a organização pode
ocasionar?
 
I. Uma liderança que irá estimular a participação apenas dos que tem o perfil mais
adequado à empresa, afinal ela tem a função de desenvolver o potencial dos
funcionários.
II. O estímulo à inovação, pois a partir da diversidade podem surgir ideias criativas e
consequentemente maneiras de inovar o que está sendo iniciado na empresa.
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III. O estímulo à criatividade, afinal diversos pontos de vista podem ocasionar em
ideias criativas.
IV. A não contribuição com a criatividade, pois as diferenças farão com que os
funcionários não fiquem alinhados com as ideias.
V. Uma liderança que irá disponibilizar as ideias, fazendo com que os diferentes
funcionários analisem e descubram maneiras inovadoras de fazer algo proposto.
 
Agora, assinale as opções que apresentam as respostas mais coerentes de acordo
com o questionamento.
Escolha uma:
a. III e I.
b. I e II.
c. I e V.
d. II e III. 
e. II e IV.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II e III..
Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Marcar
questão
Para responder a esta questão, leia o texto a seguir, de Woyciekoski e Hutz (2009, p.
03):"A Inteligência Emocional (IE) constitui um campo em expansão que engloba várias
áreas de pesquisa. A concepção da IE como uma habilidade foi desenvolvida numa
série de artigos na década de 1990 (Mayer, DiPaolo, & Salovey, 1990; Salovey &
Mayer, 1990), sendo que a pesquisa inicial visou a aspectos teóricos de delimitação de
construto, medição e comprovação empírica, baseados no modelo psicométrico de
inteligência (Mayer, Salovey, & Caruso, 2002). Ela foi definida academicamente pela
primeira vez por Salovey e Mayer (1990), como uma subforma de IS que abrangeria a
habilidade de monitorar as emoções e sentimentos próprios e dos outros, discriminá-
los e utilizar essas informações para orientar pensamentos e ações. Os primeiros
estudos empíricos demonstraram a habilidade das pessoas em identificar emoções em
cores, rostos e formas (Mayer et al., 1990), além de ter sido investigado a
compreensão de emoções de personagens em histórias (Mayer & Geher, 1996)."
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WOYCIEKOSKI, Carla; HUTZ, Claudio Simon. Inteligência emocional: teoria, pesquisa,
medida, aplicações e controvérsias. Psicol. Reflex. Crit., Porto Alegre, v. 22, n. 1, p. 1-
11, 2009. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0102-79722009000100002&lng=en&nrm=iso>. Acesso
em: 16 maio 2017.
 
Com base no seu conhecimento e no trecho lido, analise as afirmativas a seguir,
assinalando V, de verdadeiro, e F, de Falso.
 
( ) A inteligência não deve ser explicada apenas pela questão neurológica, pois ela
envolve emoções, que, por sua vez, estão conectadas à vida social do indivíduo.
( ) A inteligência predestina o indivíduo, pois ela é estática e é a mesma durante toda
a vida do indivíduo.
( ) O conceito de inteligência emocional foi construído a partir da relação entre
inteligência e a capacidade do indivíduo em lidar com suas emoções e sentimentos.
( ) Todo indivíduo nasce com um determinado coeficiente de inteligência emocional e
permanece com ele toda a sua vida.
 
Agora, escolha a opção com a sequência correta.
Escolha uma:
a. V, F, V, F. 
b. F, F, V, F.
c. V, V, F, V.
d. V, V, V, F.
e. F, F, V. V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, F, V, F..
Terminar revisão (http://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/view.php?id=342984)
NAVEGAÇÃO DO QUESTIONÁRIO
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