Teste de Conhecimento 4.2

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09/06/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3
Ref.: 201802111280
 1a Questão
Segundo o Manifesto Mundial de Educação Física (FIEP, 2000), "a Cultura da Paz deve ser uma contribuição da Educação
Física". Qual das opções abaixo NÃO representa esta contribuição?
Incentivar na escola o esporte cooperativo ao invés do competitivo.
 Prevenir conflitos e buscar soluções por meios não violentos, exceto nos esportes de massa.
Promover, no esporte de alto rendimento, o Fair Play.
 Preservar a dignidade humana através de iniciativas de aproximação dos seres humanos.
Defender a liberdade de expressão e a diversidade cultural.
 
 
 
Ref.: 201802972836
 2a Questão
O Manifesto Mundial FIEP estabelece que a Educação Física, "pelos seus valores, deve ser compreendida como um dos
direitos fundamentais de todas as pessoas". Nesse sentido, sobre seu conceito, conclui que se trata de um processo
de Educação, seja por vias formais ou não formais, ...:
I. Que ao interagir com as influências culturais e naturais (água, ar, sol etc.) de cada região e instalações e
equipamentos artificiais adequados, constitui-se num meio efetivo para a conquista de um estilo de vida ativo dos
seres humanos.
II. Que ao utilizar atividades físicas na forma de exercícios ginásticos, jogos, esportes, danças, atividades de
aventura, relaxamento e outras opções de lazer ativo, com propósitos educativos, constitui-se num meio efetivo
para a conquista de um estilo de vida ativo dos seres humanos.
III. Que ao objetivar aprendizagem e desenvolvimento de habilidades motoras de crianças, jovens, adultos e idosos,
aumentando as suas condições pessoais para a aquisição de conhecimentos e atitudes favoráveis para a
consolidação de hábitos sistemáticos de prática física, constitui-se num meio efetivo para a conquista de um estilo
de vida ativo dos seres humanos.
IV. Que ao promover uma educação efetiva para a saúde e ocupação saudável do tempo livre de lazer, constitui-se
num meio efetivo para a conquista de um estilo de vida ativo dos seres humanos.
V. Que ao Reconhecer que práticas corporais relacionadas ao desenvolvimento de valores, podem levar à participação
de caminhos sociais responsáveis e busca da cidadania, constitui-se num meio efetivo para a conquista de um
estilo de vida ativo dos seres humanos.
É correto o que se afirma em:
I e V apenas
 I, II, III, IV e V
I, III, e V, apenas
III e IV, apenas
I, II e III, apenas
 
 
 
Ref.: 201802116538
 3a Questão
A prática de atividades físicas nos momentos de lazer está associada a um estilo de vida positivo e deve ser incentivada
para auxiliar na redução dos índices de sedentarismo da população. Para que essa prática esteja relacionada ao lazer,
determinadas características devem estar presentes, EXCETO:
 Atividade prazerosa, realizada no tempo livre e realizada voluntariamente.
Atividade realizada no tempo livre, por vontade própria e com retorno financeiro.
Atividade realizada por vontade própria, no ambiente de trabalho e obrigatoriamente em grupos.
Atividade prazerosa, de caráter competitivo e com retorno financeiro.
Atividade obrigatória no ambiente de trabalho, sem fins lucrativos.
 
 
 
Ref.: 201802111272
 4a Questão
09/06/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/3
Segundo o Manifesto Mundial de Educação Física (FIEP, 2000), a relação entre a Educação Física e o Lazer é:
Promover aptidão física nas aulas de Educação Física.
 Promover práticas prazerosas para criar o hábito da atividade física.
Promover cidadania na escola e/ou fora dela.
Detectar novos talentos esportivos nas práticas de atividade física.
Desenvolver atividades prazerosas, passivas e ativas, para promover saúde e prevenir doenças.
 
 
 
Ref.: 201802111188
 5a Questão
Qual a relação entre o Esporte-Participação e o capítulo VIII do Manifesto Mundial de Educação Física (FIEP, 2000), "A
Educação Física como Educação para o Lazer" ?
Através dos princípios educacionais, como por exemplo, a participação, a cooperação, a integração e a
responsabilidade, podemos desenvolver a cidadania.
Através da prática do esporte institucionalizado podemos socializar, promover saúde e prevenir doenças.
Através do turismo podemos melhorar as relações familiares e de amizade.
Através das regras rígidas do esporte podemos desenvolver valores como a moral, a ética, a solidariedade, a
fraternidade, e a cooperação, tornando-se um meio eficaz para a convivência humana.
 Através do prazer lúdico podemos criar o hábito e atitudes favoráveis nas pessoas quanto ao uso das diversas
formas de atividade física no tempo para o lazer.
 
 
 
Ref.: 201802111390
 6a Questão
"Como professor de Educação Física, gostei da matéria que falava da precariedade de quadras esportivas nas escolas do
Rio. Porém, não podemos confundir Educação Física com esporte. O esporte é apenas um dos tantos outros conteúdos da
disciplina Educação Física, e não o exclusivo. A formação de atletas no interior das escolas já foi política educacional do
regime militar e em nada melhorou nossa situação olímpica. A Educação Física é um componente curricular para todos os
estudantes, e não deve somente selecionar atletas em detrimento dos que, por acaso, possam ter menor habilidade
esportiva (Fonte: Jornal O Globo: carta dos leitores. RAMOS, 13 de outubro 2009)". Segundo o Manifesto Mundial de
Educação Física (2000), qual o capítulo que melhor expressa a preocupação do professor?
 Capítulo XVI: A Educação Física e seu compromisso contra a discriminação e a exclusão social. A FIEP conclui art.
18: "A Educação Física deve ser utilizada na luta contra descriminação e a exclusão social de qualquer tipo,
democratizando as oportunidades de participação das pessoas com infra-estrutura e condições favoráveis e
acessíveis."
Capítulo XV: A Educação Física para pessoas com necessidades especiais. A FIEP conclui art. 17:"A Educação
Física, ao ser reconhecida como meio eficaz de equilíbrio e melhoria em diversas situações, quando oferecida a
pessoas com necessidades especiais, deverá ser cuidadosamente adaptada às características de cada caso."
Capítulo XIV: A Educação Física e a adequação de intalações e equipamentos. A FIEP conclui art. 16:"Todos os
responsáveis pelos processos de Educação Física devem empenhar-se na busca de instalações e meios materiais
adequados para que não seja prejudicada nos seus objetivos."
Capítulo XXI: O papel dos meios de comunicação diante da Educação Física. A FIEP conclui art. 24: "Os
responsáveis pela Educação Física devem, nas suas estratégias de valorização da Educação Física para as pessoas,
buscar todas as formas de comunicação que possam reforçar o conhecimento dos seus benefícios."
Capítulo IX: A Educação Física como meio de promoção cultural. A FIEP conclui art. 9: "A Educação Física, deverá
eticamente ser utilizada sempre como um meio adequado de respeito e de reforço às diversidades culturais."
 
 
 
Ref.: 201802151238
 7a Questão
Segundo FIEP (2000), "A Educação Física, pelas suas características e potencial de oferecimento de atividades físicas nas
suas diferentes formas, pode e deve constituir-se como uma das opções principais nos programas de turismo." Este artigo
expressa a importância da Educação Física na...
I. Valorização da divulgação da profissão.
II. Valorização de culturas desconhecidas e lugares diferentes.
09/06/2018 EPS: Alunos
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III. Valorização de novos conhecimentos, da autorreflexão, das relações familiares e de amizade.
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmativa(s):
 II e III, apenas
I e II, apenas
I e III, apenas
II, apenas
I, II e III
 
 
 
Ref.: 201802111914
 8a Questão
 
Quando o profissional de Educação Física busca conscientizar seus alunos sobre a importância da atividade física para a
saúde, há diversas ações que ele poderealizar, EXCETO:
Mostrar textos e conversar sobre reportagens que reforçam os benefícios da atividade física regular a saúde
Controlar a intensidade do esforço de forma a evitar situações de extremo esforço físico por parte dos alunos
Programar as sessões de exercícios respeitando intervalos adequados de recuperação do organismo
 Indicar o uso de suplementos alimentares para o emagrecimento mais rápido
Orientar seus alunos quanto à possibilidade de realização de atividades físicas nos seus momentos de lazer