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Simulado Literatura 03

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4a sem.: O Brasil do Século XVI e a literatura
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Sobre a produção literária de Gândavo, no Brasil Colônia, é possível afirmar:
	
	
	A referência literária lírica presente em seu texto desenvolvido em versos. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	A produção de um texto que propagava os benefícios de ocupar a colônia e que seguia as convenções da literatura de informação. 
	
	A consciência da diferença cultural pelo autor, que postulou a proteção de todos os indígenas.
	
	A escrita de um texto que alertava para os perigos e os inconvenientes da vida na colônia, a partir da analogia entre o novo mundo e o espaço simbólico do inferno. 
	
	A produção de um discurso propagador da crueldade portuguesa, em seus processos de colonização, incitando à luta contra a opressão da metrópole.
	
	
	�
	2a Questão (Ref.: 201308117010)
	3a sem.: PERIODIZAÇÃO LITERÁRIA
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Assinale a alternativa que NÃO está compatível com a concepção moderna de periodização literária.
	
	
	É necessário partir da própria realidade histórica da literatura, das experiências e das obras literárias, para não cair no nominalismo ou na metafísica.
	
	Admitir uma perfeita homogeneidade estilística de um período é um erro metodológico.
	
	O conceito de período literário não se identifica com uma mera divisão cronológica, pois cada período se define pelo predomínio e não pela vigência absoluta e exclusivista de determinados valores.
	
	Entende que um período não se caracteriza por uma equilibrada homogeneidade estilística, mas pela prevalência de um determinado estilo. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Reduz a história literária a um acervo sem significado, desconhecendo, assim, um aspecto essencial da atividade literária: a existência de estruturas genéricas que, sob múltiplos pontos de vista, possibilitam a obra individualizada. 
	
	
	�
	3a Questão (Ref.: 201308094975)
	4a sem.: O Brasil do século XVI e a literatura
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Podemos identificar a literatura dos cronistas e viajantes do século XVI como:
	
	
	Textos marcadamente literários, onde a ficção predominava.
	
	Textos literários que caíram no ostracismo após o século XVI e não tiveram mais impacto, posteriormente, como elementos de reflexão. 
	
	Uma literatura já considerada por Antonio Candido como brasileira, e não somente uma manifestação literária.
	
	Uma literatura estritamente marcada por critérios científicos e factuais, sem a projeção de imagens presentes no imaginário europeu.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Uma literatura de informação, que seguia determinadas convenções, como o critério de modéstia, e coletava dados para a divulgação, geralmente em torno de um olhar eurocêntrico. 
	
	
	�
	4a Questão (Ref.: 201308117023)
	3a sem.: ORIGEM DA LITERATURA NO BRASIL
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Leia as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA:
I - O problema das ORIGENS da literatura no Brasil pode ser formulado em termos de Europa, lugar das primeiras nações modernas que condicionou toda a história cultural do Ocidente.
II - O problema das ORIGENS da literatura no Brasil deve ser formulado nos termos das literaturas americanas, ou seja, a aprtir da afirmação de um complexo colonial de vida e de pensamento. 
III - Nos primeiros séculos, os ciclos de ocupação e de exploração formaram ilhas sociais (Bahila, Pernambuco, Minas gerais, Rio de Janeiro, São Paulo) que deram à Colônia a fisionomia de um arquipélago cultural. 
IV - Se de um lado houve a dispersão do país em subsistemas regionais, até hoje relevantes para a história literária, de outro, houve a sequência de influxos da Europa, pelo paralelo que se estabeleceu entre os momentos de além-Atlântico e as esparsas manifestações literárias e artísticas do Brasil-Colônia: Barroco, Arcádia, Ilustração, Pré-Romantismo. 
	
	
	Apenas III e IV estão corretas
	
	Apenas I e IV estão corretas
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	II, III e IV estão corretas
	
	I, III e IV estão correstas
	
	Apenas II e IV estão corretas
	
	
	�
	5a Questão (Ref.: 201308149815)
	4a sem.: Textos de informação
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Assinale a alternativa que apresenta a razão pela qual devemos estudar os textos de informação - como são chamados os primeiros textos escritos sobre o Brasil quando de seu descobrimento:
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	porquanto representam os primeiros registros que documentam a instauração do sistema colonial
	
	porque podem ser considerados como obras literárias
	
	já que evidenciam as características típicas da literatura brasileira
	
	pois apresentam os textos escritos pelos índios
	
	uma vez que já defendem a existência de uma literatura autenticamente brasileira
	
	
	�
	6a Questão (Ref.: 201308117425)
	5a sem.: LITERATURA QUINHENTISTA
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Suponha que a história da literatura quinhentista estivesse contada assim: "Em qualquer hipótese, foi Anchieta quem introduziu o teatro no Brasil, quando os colonos que frequentavam as igrejas, à moda portuguesa, compunham os seus autos, arranjados ali mesmo. Os portugueses, portanto, não representavam autos no Brasil, quando os jesuítas começaram os seus. Mas é igualmente certo que os padres escreveram no Brasil as primeiras peças, de caráter litúrgico, e deram à arte dramática, na colônia nascente, maior desenvolvimento." Assinale a alternativa que apresenta a correção das afirmações do texto que não correspondem à verdade.
	
	
	Os padres jesuítas não contribuíram para o desenvolvimento do teatro colonial, pois este já tinha atingido seu pleno desenvolvimento.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	O teatro colonial já havia sido iniciado pelos colonos, quando os jesuítas aqui chegaram. Os autos representados nas igrejas eram trazidos de Portugal.
	
	Os autos, representados, nas igrejas, eram de caráter informativo e narravam os feitos dos colonizadores.
	
	Toda a literatura quinhentista, no Brasil, foi produzida pelos jesuítas sem a participação dos colonos.
	
	Anchieta é considerado o introdutor do teatro na colônia e suas peças tinham a influência do teatro português.
	Gabarito Comentado.�
	
	�
	7a Questão (Ref.: 201308113195)
	3a sem.: Literatura de informação
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	A literatura de informação, também chamada de literatura dos cronistas e viajantes só NÃO pode ser reconhecida em um dos fragmentos abaixo, assinale-o.
	
	
	"É esta província mui abastada de mantimentos de muita substância e menos trabalhosos que os de Espanha. Dão-se nela muitas carnes, assim naturais dela, como das de Portugal, e maravilhosos pescados; onde se dão melhores algodões que em outra parte sabida, e muitos açúcares tão bons como na ilha da Madeira..."
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	"Bernardino é libertado e expatriado. O governador é destituído do cargo e o Marquês de Minas é nomeado para substituí-lo, restituir o cargo de secretário a Bernardo Ravasco e se apresentar imediatamente ao Rei de Portugal. Mesmo assim sai do Brasil com muitas riquezas..."
	
	"A feição deles é serem pardos, maneira de avermelhados, de bons rostos e bons narizes bem-feitos. Andam nus, sem cobertura alguma..."
	
	"Alguns vocábulos há nela de que não usam senão as fêmeas, e outros que não servem senão para os machos: carece de três letras, convém saber, não se acha nela F,nem I, nem R, coisa digna de espanto porque assim não têm Fé, nem Lei, nem Rei..."
	
	"Preparam também a farinha de peixe e carne, do seguinte modo: assam a carne, ou o peixe, na fumaça sobre o fogo, deixam -na secar de todo; desfiam -na , torram -na de novo depois, ao fogo, em vasilhas queimadas para tal fim e que chamam inhêpoã; esmagam -na..."
	
	
	�
	8a Questão (Ref.: 201308117037)
	4a sem.: TEXTOS DE INFORMAÇÃO
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	No que tange aos primeiros escritos feitos no Brasil, NÃO é correto afirmar:
	
	
	Documentam precisamentea instauração do processo de colonização.
	
	Tratam-se de informações que viajantes e missionários europeus colheram sobre a natureza e o homem brasileiro. 
	
	Esses textos nos interessam como reflexo da visão do mundo e da linguagem que nos legaram os primeiros observadores do país.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	São escritos que até hoje só serviram como testemunhos de um tempo.
	
	Enquanto informação, esses textos não pertencem à categoria do literário, mas à pura crônica histórica.
	
	
	�
	9a Questão (Ref.: 201308095044)
	5a sem.: O século XVI e a literatura dos jesuítas
	
	Leia o trecho abaixo retirado do poema "À Santa Inês", de José de Anchieta: ¿À Santa Inês¿ (José de Anchieta) Cordeirinha linda, Como folga o povo, Porque vossa vinda Lhe dá lume novo. Cordeirinha santa, De Jesus querida, Vossa santa vida O Diabo espanta. Por isso vos canta Com prazer o povo, Porque vossa vinda Lhe dá lume novo. Nossa culpa escura Fugirá depressa, Pois vossa cabeça Vem com luz tão pura. Vossa formosura Honra é do povo, Porque vossa vinda Lhe dá lume novo. A partir do trecho acima, discorra sobre a poética de José de Anchieta. 
	
	
Sua Resposta: A questão não é restrita, mas podemos apontar como elementos esperados na reflexão do aluno:a recuperação da estrutura lírica medieval, na poética voltada para a catequese de Anchieta; o emprego do lirismo, bem como do drama, como instrumentos de conversão; a tentativa de traduzir para o imaginário indígena categorias específicas da visão cristã europeia, como diabo e culpa através da associação de elementos relacionados ao medo no imaginário indígena, como o escuro; a falência desse projeto de transferência, uma vez que é impossível transferir imaginários e a produção de uma mitologia paralela, fruto do choque entre os dois mundos, como aludido por Akfredo Bosi, em Dialética da Colonização.
	
Compare com a sua resposta: A questão não é restrita, mas podemos apontar como elementos esperados na reflexão do aluno:a recuperação da estrutura lírica medieval, na poética voltada para a catequese de Anchieta; o emprego do lirismo, bem como do drama, como instrumentos de conversão; a tentativa de traduzir para o imaginário indígena categorias específicas da visão cristã europeia, como diabo e culpa através da associação de elementos relacionados ao medo no imaginário indígena, como o escuro; a falência desse projeto de transferência, uma vez que é impossível transferir imaginários e a produção de uma mitologia paralela, fruto do choque entre os dois mundos, como aludido por Akfredo Bosi, em Dialética da Colonização.
	
	
	�
	10a Questão (Ref.: 201308095040)
	4a sem.: O Brasil do século XVI e a literatura
	
	Leia o fragmento abaixo, da Carta de Pero Vaz de Caminha: "Esta terra, Senhor, me parece que da ponta que mais contra o sul vimos até outra ponta que contra o norte vem, de que nós deste porto houvemos vista1, será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte cinco léguas por costa. Tem, ao longo do mar, nalgumas partes, grandes barreiras, delas vermelhas, delas2 brancas; e a terra por cima toda chã3 e muito cheia de grandes arvoredos. De ponta a ponta, é tudo praia-palma4, muito chã e muito formosa. Pelo sertão nos pareceu, vista do mar, muito grande, porque, a estender olhos, não podíamos ver senão terra com arvoredos, que nos parecia muito longa. Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho vimos. Porém a terra em si é de muito bons ares, assim frios e temperados, como os de Entre-Douro e Minho, porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá. Águas são muitas; infindas. E em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se-á nela tudo, por bem das águas que tem. Porém o melhor fruto, que dela se pode tirar me parece que será salvar esta gente. E esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza em ela deve lançar". A partir da leitura e do comentário do trecho acima. discuta: 1- A função da literatura de informação no contexto colonial; 2- A fundação de imagens acerca da Natureza na carta e a sua recuperação pelo Romantismo brasileiro. 
	
	
Sua Resposta: t
	
Compare com a sua resposta: O aluno deverá discorrer sobre a literatura de informação e perceber como a carta tem a função de mostrar à metrópole o potencial para a colonização da nova terra. Sobre as relaçoes entre a carta e o Romantismo, deve compreender essa recuperação como a tentativa de fundar uma tradição e de reelaborar elementos de identificação da terra.

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