Questões aula 10

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Sobre a demonstração dos resultados de uma pesquisa na área de ciência humanas podemos
considerar como válido o seguinte:
I - Os resultados obedecem a critérios definidos pela própria razão e, desta forma, expressam uma
determinada visão do mundo, do homem e da natureza.
II - Os resultados devem ser obtidos de forma neutra e objetiva, ou seja, deve evitar qualquer tipo
de interferência objetiva.
III - Os resultados não obedecem a critérios definidos pela razão por depender de fatores
subjetivos.
Assinale a alternativa correta:
Quest.: 1
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96 - a Educação
Superior no Brasil encontra-se estruturada em cinco modalidades. Leia as alternativas abaixo e
depois marque a ÚNICA resposta correta. I - Curso de Graduação - Bacharelado e Licenciatura; II -
Curso de Graduação Tecnológica - Formação Técnica e Profissional (2 anos); III - Cursos
Sequenciais - Formação Específica ou Complementação de Estudos; IV- Cursos de Pós Graduação -
Especialização (lato senso) e Mestrado e Doutorado (stricto sensu); V- Cursos de Extensão - Cursos
Livres e Abertos com Carga Horária de 20 a 60 Horas;
Quest.: 2
A pesquisa pode ser compreendida como uma referência sobre as disposições e posições que
formam o mundo hoje e amanhã. Possui um potencial de sistematização, de questionamento e de
inovação que possibilita diferentes abordagens sobre os saberes construídos apontando novas
direções e contextos.Um projeto de pesquisa pode ser dividido em fases: estudos
preliminares, anteprojeto, projeto final, montagem e execução. Assinale a opção que não
faz parte dos estudos preliminares:
Quest.: 3
CEL0357_EX_A10_201301612961 » 00:00 de 48 min. Lupa 
Aluno: ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Matrícula: 201301612961
Disciplina: CEL0357 - PESQ PRAT EM EDU IV Período Acad.: 2014.3 - EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação.
O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será
usado na sua AV e AVS.
1.
 Apenas o enunciado I está correto
Apenas o enunciado II está correto
Apenas os enunciados I e II estão corretos
 Apenas o enunciado III está correto
Apenas os enunciados II e III estão corretos
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2.
Somente as alternativas II, III, IV e V estão corretas.
Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
Somente as alternativas I, II, III e IV estão corretas.
 Todas as alternativas estão corretas.
Somente as alternativas II, III e IV estão corretas.
3.
 Fornecimento de subsídios para a pesquisa
Equacionamento geral do problema
O projeto dá o rumo a ser seguido durante a investigação. Ele evita imprevistos e aponta ao
pesquisador, esclarecendo os caminhos do estudo. O projeto deve responder a várias perguntas,
dentre elas: O que pesquisar? Marque a alternativa que responde a resposta a esta pergunta.
Quest.: 4
(ENADE-2005) Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e projetos político-
pedagógicos, questionar a própria prática e refletir sobre o fazer profissional. Na proposta de
formação do professor-pesquisador entende-se que o docente deve
Quest.: 5
A hipótese regula o estudo a ser realizado, é criada a partir de alternativas provisórias do tema a
ser estudado. Ela possui características. Marque a alternativa que apresenta as características
de uma hipótese
Quest.: 6
Escolha do tema
Identificação de obstáculos
 Estudos sistemático dos aspectos do problema
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4.
 definição do tema, problema, hipótese, base teórica e conceitual
justificativa da escolha do problema
aplicação dos objetivos gerais a situações específicas
metodologia
propósitos do estudo, seus objetivos
5.
 organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática.
trabalhar a teoria como um suporte complementar cuja finalidade é a prática.
vivenciar a atividade de pesquisa em disciplinas teóricas.
modificar regularmente seus pressupostos teóricos.
 condicionar sua prática no sentido de observar e alterar seu fazer pedagógico.
6.
Explicativa, complexa e implausível
 Específica, verificável e complexa
 Plausível, verificável e consistente
Econômica, plausível e inconsistente
Clara, simples, econômica, plausível e genérica
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