AVALIAÇÃO 2 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM

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AVALIAÇÃO 2 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM 
 
1. O suíço Jean Piaget foi considerado como um dos mais importantes pensadores do século XX, 
principalmente sobre seus estudos sobre a forma como o ser humano constrói seus conhecimentos, 
descrevendo características do modo de pensar, falar e agir das crianças e adolescentes, o que resultou 
num dos tópicos mais divulgados de sua teoria: os estágios de desenvolvimento. Sobre seus relatos 
referentes à fase pré-operatória, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Característica egocêntrica em termos de pensamento, linguagem e modos de interação. 
II- A criança já tem o pensamento hipotético-dedutivo desenvolvido. 
III- Compreende a idade de 9 e 10 anos. 
IV- Surge nesta fase, a função simbólica e a linguagem oral. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
2. Piaget fez uma minuciosa investigação sobre a forma como o ser humano constrói seus conhecimentos, 
descrevendo características do modo de pensar, falar e agir das crianças e adolescentes, o que resultou 
num dos tópicos mais divulgados de sua teoria: os estágios de desenvolvimento. Estes estágios 
contemplam o desenvolvimento cognitivo/afetivo das crianças, além de considerar fases e idades delas. 
Com base nestas fases, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A fase sensório-motora acontece entre os 0 e 2 anos. 
( ) Na fase pré-operatória surge a função simbólica e a linguagem moral. 
( ) Na fase operatório concreta o egocentrismo aumenta. 
( ) A construção da autonomia surge na fase operatório formal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
3. Construtivismo é uma das teorias de aprendizagem muito estudada e pesquisada no campo educacional. 
Jean Piaget, o teórico que pesquisou nesse viés, explica sobre como o conhecimento se constrói. Sobre o 
construtivismo, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os valores são permanentes, o conhecimento pode ser transmitido integralmente nas instituições de 
ensino, pois está pronto e acabado. 
II- A interação entre o sujeito e a realidade que o cerca geram o conhecimento. 
III- Os estágios de desenvolvimento são sensório-motor, pré-operatório e sensório-psicológico. 
IV- Piaget indicou estágios de desenvolvimentos, descrevendo o modo como o ser humano constrói seus 
conhecimentos, de acordo com a fase da criança e do adolescente. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
4. Na perspectiva walloniana, no que condiz ao estágio sensório motor, a criança volta-se para a exploração 
do ambiente, locomovendo-se e manipulando objetos. Wallon, em seus estudos e observações, dividiu as 
peculiaridades de cada fase do desenvolvimento em estágios. Com relação aos estágios propostos por este 
pesquisador, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Impulsivo-emocional. 
II- Sensório motor e projetivo. 
III- Personalismo. 
IV- Categorial. 
 
( ) O choro é um dos meios pelos quais a criança se comunica em busca da satisfação de suas 
necessidades. 
( ) A criança explora os objetos, é curiosa e desenvolve a linguagem. 
( ) Fase em que se evidencia a interação social e na qual a criança busca independência. 
( ) A criança está em idade escolar, quer conhecer o mundo e saber como as coisas funcionam. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - IV - I. 
 b) III - I - II - IV. 
 c) I - II - III - IV. 
 d) I - IV - III - II. 
 
5. Segundo a teoria de Piaget, a aprendizagem ocorre por um processo contínuo de construção de estruturas, 
obedecendo a uma sequência que pode ser observada na progressão dos períodos cognitivos, os quais são 
delimitados pelas capacidades mais recentemente construídas, tornando-se cada vez mais complexos em 
relação aos outros. Sobre a teoria da aprendizagem, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Pode-se definir que o desenvolvimento cognitivo não é apenas o resultado de um processo de 
maturação, nem é unicamente um produto das influências do meio. 
II- Todos passam por todas essas fases ou períodos, em sequência, porém o início e o término de cada 
uma delas depende das características biológicas do indivíduo, como de fatores educacionais e sociais. 
III- São caracterizados por alguns modos de pensar e agir da criança sobre o mundo. 
IV- O papel do professor é ensinar os conteúdos, explorando-os ao máximo, para evitar que a criança 
acabe realizando descobertas sozinha e corra o risco de aprender de maneira incorreta. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
6. O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas 
proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, 
englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. O 
teórico construtivista Jean Piaget organizou sua teoria do desenvolvimento em quatro estágios. Quanto 
aos estágios do desenvolvimento e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Sensório motor. 
II- Pré-operatório. 
III- Operatório concreto. 
IV- Operatório formal. 
 
( ) Está relacionado a este estágio coordenação motora, organização das percepções e inteligência 
prática, que se referem ao movimento e percepção de objetos. 
( ) Nesta fase, surge a linguagem oral, pensamento egocêntrico e dependente da percepção imediata. 
( ) Pensamento lógico e reversível, diminuição do egocentrismo e noção de operações matemáticas. 
( ) Construção da autonomia, capacidade de abstração, pensamento hipotético dedutivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - IV. 
 b) II - I - IV - III. 
 c) III - II - I - IV. 
 d) I - III - IV - II. 
 
7. A ciência cognitiva é uma área de investigação com diversos domínios, examinando questões como 
memória, atenção, percepção, representação de conhecimento e resolução de problemas. Classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A percepção refere-se às funções que permitem captar os estímulos do ambiente para posterior 
processamento de informação, em que os órgãos dos sentidos são responsáveis pela captação de 
informações. 
( ) A memória é a capacidade de registrar, armazenar e evocar as informações recebidas e processadas 
pelo organismo. Ela é provavelmente uma das funções mentais superiores mais estudadas pela psicologia 
cognitiva. 
( ) Através da atenção, é possível que a mente selecione os estímulos recebidos, dando prioridade a uns, 
enquanto outros são minimizados ou mesmo excluídos do processamento. A atenção é considerada uma 
condição básica para o funcionamento dos demais processos. 
( ) A percepção realiza-se de acordo com os acontecimentos e as situações vividas pelo indivíduo, em 
que as informações são aguardadas para que se possa ter a percepção dos objetos a partir do 
reconhecimento dos símbolos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - V - V -F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
8. Piaget, Skinner e Vygotsky são considerados os principais teóricos da aprendizagem. Sendo assim, cada 
um apresentou em sua teoria o papel do professor em sala de aula. Partindo desse pressuposto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para Skinner, o professor e os textos são as fontes de informação para os alunos. 
( ) Vygotsky aponta que o professor age como mediador no processo de ensino-aprendizagem. 
( ) Para Piaget, facilitar a construção individual do conhecimento é o papel do professor. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V. 
 b) F - F - F. 
 c) V - F - V. 
 d) F - V - V. 
 
9. De acordo com a teoria piagetiana, o erro é parte importante do processo de aprender, pois oportuniza ao 
aprendiz momentos de questionamento de suas verdades e a construção de conceitos. Jean Piaget foi um 
dos grandes pensadores que contribuíram para o estudo do desenvolvimento da cognição, sendo que suas 
contribuições são suporte para estudos atualmente. O que este estudioso procurou investigar? 
 a) As reações de estímulo-resposta que possibilitam o condicionamento. 
 b) A forma como um mecanismo de adaptação do indivíduo a novas situações se desenvolve. 
 c) Os professores diante da psicose maníaco depressiva infantil e suas morbidades. 
 d) A construção das estruturas psíquicas chamadas Id, Ego e Superego. 
 
10. Wallon, em sua teoria, afirma que a sociedade influencia fortemente na formação da criança, ou seja, 
constitui-se a partir da cultura, ideologia e contexto social em que está inserida. Agora, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Dialoga com os principais pensamentos orientais. 
 b) Indicou estágios de desenvolvimentos, descrevendo o modo como o ser humano constrói seus 
conhecimentos. 
 c) A interação entre o sujeito e a realidade que o cerca gera o conhecimento. 
 d) Demonstrou uma preocupação com a especificidade da psicologia como ciência.