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INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO 6a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0901_EX_A6_201602353883_V1 Matrícula: 201602353883 Aluno(a): TALITA GUIMARÃES SOUZA Data: 24/05/2017 13:57:21 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201602515894) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) Quanto pensamos em ¿construção coletiva do conhecimento¿, conceito profundamente debatido por Lèvy em sua obra Tecnologias da Inteligência, estamos falando de uma temática extremamente contemporânea. Porém, ainda não é uma realidade em nossas escolas. Por isso, a melhor estratégia para começar a mudar esta realidade é: Prática: começar a pedir aos alunos para que produzam conteúdos novos e criativos, independentemente da formação que receberam. Conceitual: substituir a antiga concepção de um conhecimento absoluto e individual Conceitual: aprofundar a ideia de que cada aluno deve desenvolver sua própria forma de aprendizagem, indiferente aos demais colegas/professores. Prática: sugerir que os professores abram mão de seu papel de mediadores, e permitam que os alunos construam seu conhecimento. Na prática, sugerir que os educadores utilizem os meios tradicionais, professores apocalípticos. Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201602515257) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) Sobre serviços e atividades que fazem uso da Internet é correto, exceto: Transferência de arquivos. Download de softwares. Acesso a sites e portais. Troca de mensagens por e-mail. Desfragmentador de disco. Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201602959486) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) Com certeza, somos desafiados a entender as novas linguagens digitais. E assumir este desafio com coragem e criatividade será a marca dos profissionais do século XXI. Analise as frases abaixo sobre a sociedade de conhecimento, após assinale a opção correta. I- O que melhor representar a sociedade contemporânea é a "construção coletiva do conhecimento" com as novas ferramentas e estratégias de comunicação e informação - "TIC", esta rede passa a assumir-se como uma teia. II- O paradigma na era digital, na sociedade da informação, enseja uma prática docente assentada na construção apenas individual do conhecimento. III- O professor precisa saber que pode romper barreiras mesmo dentro da sala de aula, criando possibilidades de encontros presenciais e virtuais que levem o aluno a acessar as informações disponibilizadas no universo da sociedade do conhecimento. Podemos afirmar que: Todas as opções estão corretas Todas as opções são falsas Apenas a opção I está correta São corretas as opções I e III Apenas a opção II está correta. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201603007374) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) Durante nossas aulas, identificamos possibilidades oferecidas pelos recursos e pelas ferramentas disponíveis na Internet e nos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA). Devemos por tanto concluir que: I- O docente deve conhecer e avaliar algumas ferramentas e alguns recursos da Internet que podem ser aplicados aos ambientes virtuais, contribuindo para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem. II- A Internet mudou paradigmas e favoreceu uma revolução na comunicação nas últimas décadas, trazendo, também, implicações para as relações com o conhecimento e o processo ensino-aprendizagem. III- O uso da Internet e de seus recursos na escola promove mudanças importantes no ensino-aprendizagem, contribuindo para novas formas de comunicação, de conectividade, de interação e de relação com as informações, com o conhecimento e com as pessoas. Assinale a opção correta: Somente III é verdadeira. I e III são falsas Somente I é falsa. Todas são falsas Todas são verdadeiras Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201603112496) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) O paradigma na era digital, na sociedade da informação, enseja uma prática docente assentada na construção individual e coletivo do conhecimento. Baseado nesta afirmação, que autor(a) defende este conceito da sociedade da informação formado através linguagem digital: Pierre Levy Marco Silva José Moran Andrea Ramal Pedro Demo 6a Questão (Ref.: 201602964898) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) Durante nossas aulas, conhecemos e avaliamos algumas ferramentas e alguns recursos da Internet que podem ser aplicados aos ambientes virtuais de aprendizagem - AVA. Com relação a utilização destes recursos tecnológicos nas atividades pedagógicas, podemos afirmar: Que na sala de aula virtual, a informação e o conhecimento estão reduzidos ao professor. Que ao utilizar a Internet, o usuário deve conhecer os princípios básicos da Netiqueta. Que sem o uso da Internet ou as conexões que ela permite, o computador ou qualquer disponível móvel têm o uso ilimitado. Que a Internet não mudou paradigmas, consequentemente não contribuiu com o processo ensino-aprendizagem. Que a utilização de softwares que, originalmente, não foram desenvolvidos para fins educacionais não podem auxiliar em tarefas realizadas no ambiente escolar. Gabarito Comentado 7a Questão (Ref.: 201603112494) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) Podemos considerar como Netiqueta: (I) Trata-se de um conjunto de recomendações para evitar mal-entendidos em comunicações via internet, especialmente em e-mails, chats, listas de discussão, etc (II) Procurar escrever somente na Norma culta não precisa ser claro. (III) Regrar condutas em situações específicas como resenha de um livro na internet, informar que naquele texto existem spoilers; citar nome do site, do autor de um texto transcrito. Podemos considerar afirmativo: Apenas a afirmativas II está correta. Apenas a afirmativas II e III estão corretas. Apenas a afirmativas I e II estão corretas. Apenas a afirmativas I e III estão corretas. Apenas as afirmativas I está correta. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 8a Questão (Ref.: 201602515890) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) O conceito ¿sociedade em rede¿ é bastante utilizado em nossa sociedade contemporânea, e foi apresentado em nossas aulas pelos textos de Ladislau Dowbor. Se você tivesse que inserir tão conceito no cotidiano de uma escola onde fosse Gestor(a), seria importante lembrar que: Por ser extremamente complexo, não deveria ser inserido na escola no âmbito do Ensino Fundamental, mas apenas no Ensino Médio. Embora não seja conceito exclusivo das TICs, tem aí sua principal área de desenvolvimento; por isso, não deve ser inserido na escola. Embora receba ênfase a partir da informática, é característica da convivência humana em sociedade, pois são estabelecidas através de ¿relações em rede¿. É conceito exclusivo da informática e apenas neste ambiente ¿ como nos laboratório de informática ¿ deveria ser utilizado. Por ser extremamente simples, deveria ser inserida na escola, apenas no Ensino Fundamental. Gabarito Comentado
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