síntese 2

Prévia do material em texto

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Centro de Formação de Professores		
Curso: Licenciatura em Física
Componente Curricular: Instrumentação para o Ensino de Física III
Docente: Polliane Santos de Sousa			 
Data: _21_/__05_/_2018_
Discente:_Kely Cristiane de almeida Santos____________________________
Síntese do texto “A QUESTÃO DAS ÊNFASES CURRICULARES E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS”[1: Referência do texto X]
O texto fala sobre a questão das ênfases curriculares e a formação dos professores de ciências e que a formação do professor influi de maneira crucial na qualidade desse ensino. Por exemplo, se ele não dominar o conteúdo, sua atividade será inevitavelmente falha, mesmo que tenha bom salário, disponha de um laboratório bem equipado e procure desempenhar bem sua função. Mesmo com o uso das modernas tecnologias, o professor continuará sendo uma peça-chave no processo de ensino-aprendizagem. O texto apresenta o conceito de currículo sendo um elenco de disciplinas. Apresenta algumas características como: currículo como matéria de ensino, currículo como experiencias, currículo como objetivo e currículo como plano, desta forma o autor evidência que currículo é um conceito com vários significados e que não pode ser definido como maneira única. O autor explora mais o conceito de ênfase curricular onde ele fala que ênfase curricular é um conjunto coerente de mensagens sobre ciências comunicadas, explícita ou implicitamente, ao estudante. No texto podemos identificar sete ênfases curriculares, as quais temos: A ênfase da ciência do cotidiano; A ênfase da estrutura da ciência; A ênfase da ciência, tecnologia e sociedade; A ênfase do desenvolvimento de habilidades científicas; A ênfase das explicações corretas; A ênfase do indivíduo como explicador e A ênfase da fundamentação sólida. 
Questões para Discussão
1) Questionamento: O conceito de ênfase curriculares permite aos professores a deficiência na formação de professores?
2) Questionamento: O que podemos então analisar do planejamento dos cursos de professores de ciências?