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Exercício: CEL0368_EX_A8_201402069332_V1 
	30/04/2018 18:37:28 (Finalizada)
	Aluno(a): DENISE VERAS
	
	Disciplina: CEL0368 - INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO 
	201402069332
	 
	Ref.: 201403090323
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	As ferramentas síncronas são as que se caracterizam pela comunicação em tempo real, on-line, com simultaneidade e instantaneidade nas interações e na interatividade. Já as ferramentas assíncronas são as que se caracterizam pelo modo diferido na comunicação, ou seja, o tempo da comunicação não é o mesmo para os que participam do processo de comunicação. Assim, são exemplos de comunicação síncrona e assíncrona, respectivamente:
		
	
	Fórum virtual e e-mail.
	
	E-mail e videoconferência.
	
	Videoconferência e chat.
	
	Fórum virtual e chat.
	 
	Chat e e-mail.
	
	 
	Ref.: 201402346385
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O educador contemporâneo deve ter o desafio de utilizar de maneira correta as novas mídias, é importante que este profissional analise o reflexo destes recursos no mundo da escola. Leia com atenção as frases abaixo sobre as Mídias, após assinale a opção correta.
I- A mídia abrange veículos impressos, audivisuais, filmes, vídeos, rádios,computador etc.
II- Muitas vezes, ao falrmos em mídia, pensamos apenas a partir da televisão, ainda é o meio de comunicação mais eficiente para levar informação, entreterimento, cultura às pessoas.
III- Segundo os APOCALÍPTICOS, a televisão provoca todo tipo de males físicos e psíquicos.
 
		
	
	Todas as opções estão erradas
	
	Apenas a opção III está errada
	
	Apenas a oção II está correta
	 
	Todas as opçãoes estão corretas
	 
	Apenas a oção I está correta
	
	 
	Ref.: 201402987306
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As transformações decorrentes do avanço das TIC têm cada vez mais exigido a formação de um professor com capacidades de mediar o processo de descoberta, assimilação e construção de novos conhecimentos. Esse professor seria o que inúmeros autores classificam como mediador. Sobre mediação pedagógica, leia os postulados dados e, em seguida, assinale a opção correta.
I Uma prática, verdadeiramente mediadora, depende fundamentalmente dos meios tecnológicos, sem os quais se torna inviável o processo de interação.
II A mediação é a característica da interação especialmente na experiência de aprendizagem e na transmissão cultural.
III A mediação pedagógica não é possível em situações em que o professor utiliza técnicas didático-pedagógicas tradicionais.
IV O uso das TIC não garante a qualificação da prática docente mediadora, podendo até mesmo ser um obstáculo a essa realização.
		
	
	Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
	 
	Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
	
	 
	Ref.: 201403102601
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Diante das alternativas apresentadas abaixo, marque aquela se faz VERDADEIRA dentro do contexto das Novas Tecnologias e do uso da Informática Aplicada à Educação.
		
	
	As aulas de informática educativa pode ser apenas lúdica, não existe uma obrigatoriedade de lecionar conteúdos programáticos do currículo escolar utilizando computadores.
	
	As aulas de Ensino à Distância é uma utopia, porque irá ainda prejudicar muito o trabalho dos professores, esta modalidade veio para tomar o emprego dos docentes e facilitar a promoção automática de estudantes em todos os níveis.
	
	Os professores deverão daqui para diante, no contexto educacional, valorizar apenas as novas tecnologias, porque nossos alunos são considerados Nativos Digitais.
	
	O professor não deverá valorizar tanto as novas tecnologias, uma vez que o ensino tradicional ainda é bastante eficaz, e os alunos deverão entender que a escola o sistema de aprendizado é feito num outro contexto.
	 
	O professor deve compreender que o computador, a internet e outras tecnologias, são excelentes ferramentas para aprimorar as aulas, ampliar os conteúdos programáticos e incentivar novas aprendizagens de nossos educando, por meio de autonomia, liberdade de pesquisa e criticidade no processo de construção de conhecimento.
	
	 
	Ref.: 201402334022
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	No que se refere ao emprego de diferentes mídias na Educação:
I- A televisão é ainda considerada o mais popular meio de comunicação social;
II -Vídeo e televisão estão estreitamente vinculados;
III- Vídeo e televisão contam com limitadas possibilidades de uso.
Logo, é correto afirmar:
		
	
	Apenas I está correta
	 
	Apenas II e III estão corretas
	
	Apenas II está correta
	
	Apenas III está correta
	 
	Apenas I e II estão corretas
	
	 
	Ref.: 201402697884
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A frase:O termo "Informática na Educação" tem assumido diversos significados dependendo da visão educacional e da condição pedagógica em que o computador é utilizado, foi dita por qual desses pesquisadores abaixo?
		
	
	Jean Piaget
	 
	Elizabeth Almeida
	
	Marco Silva
	
	Pierre Levy
	 
	José Armando Valente
	
	 
	Ref.: 201403187127
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Na pedagogia de projetos, o aluno aprende no processo de produzir, levantar dúvidas, pesquisar e criar relações que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões e reconstruções de conhecimento. Neste sentido, Valente (2000, p.4) ressalta a importância do professor mediador, que pode trabalhar diferentes tipos de conhecimentos que estão representados em 3 construções. Marque a alternativa que apresenta essas construções, segundo Valente.
		
	
	( ) Conceitos disciplinares e estratégias, Projeto Pedagógico e Conceito sobre aprender.
	 
	( ) Plano de aula, Projeto pedagógico e Plano de ação.
	 
	( ) Procedimentos e estratégias de resolução de problemas, Conceitos disciplinares e estratégias e Conceitos sobre aprender
	
	( ) Objetivos, Resolução de problemas e Estratégias de ação.
	
	( ) Projeto Pedagógico, Plano de aula e Conceito sobre aprender.
	
	 
	Ref.: 201403058019
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Moran (1995), a televisão pode ser utilizada acriticamente na escola, de variadas formas. Marque abaixo a alternativa que demonstra o uso crítico desse recurso tecnológico:
		
	
	O vídeo é colocado quando há um problema inesperado.
	
	O uso de vídeos é constante em todas as aulas.
	 
	O vídeo é utilizado como base para discussão dos assuntos nele tratados.
	
	O vídeo é exibido sem muita ligação com a matéria que está sendo estudada.
	
	O vídeo é exibido sem discuti-lo criticamente.

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