Aula_1_-_Aprendendo_a_observar_(Danna_e_Matos)

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Aprendendo a observar
Danna, M.F e Matos, M.A.
O psicólogo lida com informações a respeito do comportamento e das mudanças no ambiente físico e social que se relacionam àquele comportamento.
Busca responder a questões como: O que os organismos fazem? Em que circunstancias ou sob que condições ambientais?
A observação coloca o cientista mais sob a influência do que acontece na realidade do que sob influência de suposições, interpretações e preconceitos; possibilitando, assim, uma melhor compreensão da natureza e ações transformadoras mais eficazes.
A observação é utilizada para coletar dados acerca do comportamento e da situação ambiental
O objetivo da observação determina quais serão os dados a serem coletados.
Os dados coletados por observação são usados para:
Diagnosticar uma situação problema;
Escolher as técnicas e procedimentos a serem empregados;
Avaliar a eficácia dessas técnicas e procedimentos
A observação científica se caracteriza por ser uma observação sistemática e objetiva 
Sistemática: é planejada e conduzida em função de um objetivo anteriormente estabelecido
Objetiva: significa ater-se aos fatos efetivamente observados. Deixa de lado as impressões e interpretações pessoais.
A linguagem científica
Para a ciência, cujo objetivo é predizer e controlar os eventos da natureza, um fato só adquire importância e significado se é comunicado a outros fazendo uso de uma linguagem que obedece a certas características:
Não usa o recurso da linguagem figurada
Não recorre a interpretações
Não recorre a impressões subjetivas
É objetiva
Segue uma ordem
A objetividade: característica fundamental.
excluem-se impressões subjetivas e eventos ou características que não foram observados.
A ordem: 
a apresentação dos eventos deve ser realizada na ordem em que ocorreram.
Evita termos que designem estados subjetivos:
Ex: cansada, triste, alegre, nervosa, etc
Evita interpretar as intenções do sujeito e as finalidades da ação
Ao invés de interpretar as intenções e os motivos que levaram o sujeito a se comportar, o observador deve descrever as ações observadas e as circunstâncias em que ocorrem.
A linguagem cientifica deve ser clara e precisa.
Clareza: de fácil compreensão
Precisão: representa as coisas com exatidão.
Evita termos amplos; termos indefinidos ou vagos e termos ou expressões ambíguas
Ao invés de utilizar termos amplos, o observador deve especificar os comportamentos apresentados pelo sujeito.
Ao invés de utilizar termos indefinidos ou vagos, o observador deve especificar o objeto ao qual a ação é dirigida, e fornecer os referenciais físicos utilizados para a descrição dos atributos do objeto; referenciais relativos a cor, tamanho, direção etc.
Planejamento da coleta de dados
Quem será observado: número total de sujeitos; sexo; idade; nível socioeconômico; grau de escolaridade..
Onde a observação ocorrerá: locais e situações. Sala de aula, durante atividade livre, de três escolas particulares de classe media da Asa Sul em Brasília
Freqüência das observações: número de sessões planejadas em um período de tempo. Duração total do trabalho.
Tempo de observação: duração da sessão
O que será observado: Comportamentos e eventos ambientais.
	a) registro amplo das ações.
	b) selecionar determinadas classes de comportamento
	 c) observação e registro de determinada parte do corpo.
Como serão registrados os dados
Protocolo de observação
Nome do observador
Objetivo da observação 
Data da observação
Horário da observação: início e término
Diagrama da situação
Relato do ambiente físico
Descrição do sujeito observado 
Relato do ambiente social
Técnica de amostragem e registro
Registro propriamente dito
5. Diagrama da situação
 Relato do ambiente físico (exemplo)
		Sala de estar da residência do sujeito. A sala mede aproximadamente 2 m por 3m. A janela esta localizada na parede frontal da sala, (lado a), a 0,90m do chão. A janela mede aproximadamente 1,50 m de comprimento por 1,10m de altura. a sala possui duas portas laterais, uma das portas (localizada no lado b) da acesso a uma varanda e a outra (localizada no extremo oposto, lado c), da acesso a sala de jantar. A sala contém os seguintes móveis e objetos: um sofá, duas poltronas, um aparelho de televisão, uma estante, uma mesa de centro, duas mesas laterais, um porta-revistas e dois vasos com plantas. A estante abriga um conjunto de som. A sala é acarpetada. No momento da observação, a iluminação é natural e a televisão está ligada.
Descrição dos sujeito observado (exemplo)
		T, sexo feminino, 7 anos e 6 meses de idade, classe média-baixa, freqüenta a 1a serie da “Escola Sorriso”. T usa óculos e aparelho nos dentes.
Relato do ambiente social (exemplo)
Estão presentes na sala, alem do sujeito (S), quatro pessoa. A mãe (M), com aproximadamente 35 anos, a tia (T), de aproximadamente 20 anos, a irmã do sujeito (I), de 4 anos de idade, e a observadora (Obs.). A mãe e a tia estão sentadas no sofá, assistindo televisão e conversando. A observadora está sentada em uma das poltronas e a irmã de S, na outra poltrona. A irmã esta folheando uma revista.
Técnica de amostragem e registro
Informações sobre como a observação foi realizada 
Técnicas de observações:
Quanto à forma: Cursivo e categorizado
Quanto ao período: Contínuo e amostras de tempo
Registro Continuo Cursivo
Registro Continuo Categorizado
Registro cursivo em amostras de tempo
Registro categorizado em amostras de tempo
Registro Continuo Cursivo (RCC): 
período ininterrupto de tempo de observação.
Registro Continuo Categorizado: 
observador registra categorias anteriormente definidas, na seqüência em que elas ocorrem.
Registro cursivo em amostras de tempo: 
sessão dividida em intervalos de tempo. No inicio ou final de cada intervalo o observador olha para o sujeito e registra o que ele esta fazendo.
Registro categorizado em amostras de tempo:
Comportamentos anteriormente definidos formam uma lista. A sessão é dividida em intervalos de tempo. Observador olha para o sujeito e registra as categorias que estão ocorrendo.
RCC
Localização (posição) do sujeito e como ele se encontra (postura)
Eventos comportamentais – ações do sujeito: motores, expressões faciais e comportamentos vocais (Pessoa que emite a ação: S olha em direção a atendente)
Registre eventos: mudanças de comportamento e no ambiente físico/ social
Verbo no presente
No caso da ação ter uma direção, indicar a direção em que ocorre
Registre o que acontece, e não o que não acontece.
Registrar eventos sucessivos em linhas separadas e eventos simultâneos em uma mesma linha
Utilizar símbolos ou abreviações.