Simulado Teoria Lit 01

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1a Questão (Ref.: 201308095604)
	4a sem.: Divisão clássica dos gêneros
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	No parágrafo introdutório de sua "Arte Poética", Aristóteles afirma o seguinte:
Nosso propósito é abordar a produção poética em si mesma e em seus diversos gêneros, dizer qual a função de cada um deles, e como se deve construir a fábula visando a conquista do belo poético; qual o número e natureza de suas (da fábula) diversas partes, e também abordar os demais assuntos relativos a esta produção. Seguindo a ordem natural, começaremos pelos pontos mais importantes.(1)
Assinale a alternativa que analisa INCORRETAMENTE a proposição Aristótélica:
(1)ARISTÖTELES. Arte Poética. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cv000005.pdf
	
	
	Aristóteles propõe uma perspectiva prescritiva, pois pretende definir "regras" para o alcance do belo poético.
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	Aristóteles enfatiza a flexibilidade classificatória ao propor a categorização dos gêneros literários.
	
	Aristóteles propõe o estudo das funções dos diversos gêneros, um aspecto fundamental em sua poética.
	
	Aristóteles objetiva caracterizar os diversos gêneros, a partir da análise de textos literários. 
	
	Aristóteles propõe o estudo das partes que compõem os diversos gêneros, numa perspectiva descritiva.
	Gabarito Comentado.�
	
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	2a Questão (Ref.: 201308095061)
	4a sem.: Gêneros Literários
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Sobre os gêneros literários, fazem-se as seguintes afirmações: 
I- A permanência da classificação rígida clássica. 
II- A mescla de elementos de gêneros literários diversos em um mesmo texto. 
III- O fato da forma não ser um critério definitivo para a identificação do gênero. 
Assinale a alternativa que aponta somente princípios teóricos válidos no contexto contemporâneo:
	
	
	I
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	II e III
	
	I, II e III
	
	I e III
	
	I e II
	
	
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	3a Questão (Ref.: 201308095063)
	5a sem.: Gêneros literários: a visão romântica
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Em "Do grotesco e do sublime", prefácio ao poema Cromwell, Victor Hugo discutiu os gêneros literários, propondo:
	
	
	A criação de um novo gênero literário, a poesia ditirâmbica, passível de figurar as ambições eruditas do escritor que zelasse pela manutenção dos ideais clássicos.
	
	Hugo não propôs um gênero novo, mas a necessidade do público leitor se conscientizar sobre o valor dos clássicos, que deveriam ser resgatados em tempos de crise criativa.
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	A criação de um novo gênero literário, o drama romântico, capaz de representar a mescla das grandezas e das misérias humanas, pois a vida não separaria os dois aspectos, como a arte até então o fizera.
	
	Hugo não propôs um gênero novo, mas o retorno ao ideário estético medieval, especialmente para o cancioneiro lírico e as novelas de cavalaria.
	
	Hugo propôs a obediência aos critérios estéticos renascentistas, que retomaram princípios clássicos, considerando-os como modelos de perfeição.
	
	
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	4a Questão (Ref.: 201308095059)
	4a sem.: Mimesis
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Assinale a alternativa que apresenta a visão de Sócrates sobre a mimesis artística, expressa na Repúblicas, de Platão: 
	
	
	Sócrates concebe a mimesis como o aspecto mais positivo da criação artística.
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	Sócrates considera a mimesis artística como uma imitação falsificadora do real.
	
	Sócrates afirma que "Imitar é próprio ao homem. 
	
	Sócrates vê a mimesis artística como imitação perfeita do real empírico.
	
	Sócrates considera a mimesis como o processo de criação, sem relação com o real empírico.
	Gabarito Comentado.�
	
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	5a Questão (Ref.: 201308095057)
	3a sem.: Teorias da Literatura
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Sobre o conceito de teoria, podemos afirmar as seguintes proposições:
I- A sua oposição ao senso comum.
II- O seu caráter questionador.
III- A aceitação do diálogo interdisciplinar
Assinale a alternativa que analisa corretamente essas proposições. 
	
	
	Somente a II está correta.
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	I, II e III estão corretas.
	
	Somente a I está correta.
	
	Somente I e II estão corretas.
	
	Somente a III está correta.
	
	
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	6a Questão (Ref.: 201308142413)
	4a sem.: GÊNEROS LITERÁRIOS
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Gênero dramático é aquele em que o artista usa como intermediária entre si e o público a representação. A palavra vem do grego drao (fazer) e quer dizer ação. A peça teatral é, pois, uma composição literária destinada à apresentação por atores em um palco, atuando e dialogando entre si. O texto dramático é complementado pela atuação dos atores no espetáculo teatral e possui uma estrutura específica, caracterizada: 1) pela presença de personagens que devem estar ligados com lógica uns aos outros e à ação; 2) pela ação dramática (trama, enredo), que é o conjunto de atos dramáticos, maneiras de ser e de agir das personagens encadeadas à unidade do efeito e segundo uma ordem composta de exposição, conflito, complicação, clímax e desfecho; 3) pela situação ou ambiente, que é o conjunto de circunstâncias físicas, sociais, espirituais em que se situa a ação; 4) pelo tema, ou seja, a ideia que o autor (dramaturgo) deseja expor, ou sua interpretação real por meio da representação. COUTINHO, A. Notas de teoria literária. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1973 (adaptado). Considerando o texto e analisando os elementos que constituem um espetáculo teatral, conclui-se que: 
	
	
	o melhor é ler a peça teatral escrita do que vê-la representada no palco, a interpretação é maior.
	
	o cenário onde se desenrola a ação cênica é concebido e construído pelo cenógrafo de modo autônomo e independente do tema da peça e do trabalho interpretativo dos atores. 
	
	a criação do espetáculo teatral apresenta-se como um fenômeno de ordem individual, pois não é possível sua concepção de forma coletiva. 
	
	a iluminação e o som de um espetáculo cênico independem do processo de produção/recepção do espetáculo teatral, já que se trata de linguagens artísticas diferentes, agregadas posteriormente à cena teatral. 
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	o texto cênico pode originar-se dos mais variados gêneros textuais, como contos, lendas, romances, poesias, crônicas, notícias, imagens e fragmentos textuais, entre outros. 
	
	
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	7a Questão (Ref.: 201308095600)
	4a sem.: divisão clássica dos gêneros
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Na "Arte Poética" de Aristóteles, o efeito de catarse que ocorre na recepção da tragédia é definido como:
	
	
	a mudança do desconhecimento ao conhecimento.
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	o Prazer advindo da pena e temor
	
	a transferência do nome do gênero para a espécie por meio da analogia.
	
	a viravolta das ações em sentido contrário
	
	efeito de realidade criado na ficção.
	Gabarito Comentado.�
	
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	8a Questão (Ref.: 201308095062)
	4a sem.: Gêneros literários
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Sobre a tripartição clássica dos gêneros literários, podemos afirmar:
	
	
	A sua recuperação pelos românticos, que reivindicavam a volta da categorização grega clássica, abandonada pelos renascentistas.
	
	A aderência às normas da Antiguidade Clássica pelos membros do movimento Sturm und drung, que desencadearam a retomada dessesvalores estéticos.
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	O seu questionamento pelos românticos, que reivindicavam a subjetividade e a mescla do trágico e do cômico na vida real representados em um novo gênero.
	
	A sua permanência rígida até a Modernidade, que mantém os princípios da estética clássica e corrobora os pressupostos que a fundamentam.
	
	A aderência às normas de antiguidade clássica na Idade Média, período em que foram mantidos todos os ideais estéticos clássicos.
	Gabarito Comentado.�
	
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	9a Questão (Ref.: 201308097314)
	1a sem.: Literariedade
	
	Leia o fragmento abaixo para responder à questão: O texto repercute em nós na medida em que revele emoções profundas, coincidentes com as que em nós se abriguem como seres sociais. O artista da palavra, copartícipe da nossa humanidade, incorpora elementos dessa dimensão que nos são culturalmente comuns. Nosso entendimento do que nele se comunica passa a ser proporcional ao nosso repertório cultural, enquanto receptores e usuários de um saber comum. O discurso literário traz, em certa medida, a marca da opacidade: abre-se a um tipo específico de descodificação ligado à capacidade e ao universo cultural do receptor. Explique as concepções acerca dos papeis do autor e do leitor nesse fragmento. (mínimo 5 linhas) 
	
	
Sua Resposta: O artista é compreendido, em certa medida, como aquele que expressa sentimentos e idéias comuns aos homens. O leitor, para construir os sentidos do texto, aciona seu repertório cultural aproxima-se das imagens evocadas no texto literário, cuja linguagem exige sua interação criativa e participativa. Além disso, o texto expressa emoções profundas comuns aos homens, que se comunicam ao leitor capaz de descodificá-la e explorar suas potencialidades.
	
Compare com a sua resposta: O artista é compreendido, em certa medida, como aquele que expressa sentimentos e idéias comuns aos homens. O leitor, para construir os sentidos do texto, aciona seu repertório cultural aproxima-se das imagens evocadas no texto literário, cuja linguagem exige sua interação criativa e participativa. Além disso, o texto expressa emoções profundas comuns aos homens, que se comunicam ao leitor capaz de descodificá-la e explorar suas potencialidades. 
	
	
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	10a Questão (Ref.: 201308095618)
	4a sem.: Divisão clássica dos gêneros
	
	O fragmento abaixo foi extraído da Arte Poética de Aristóteles:
Sófocles, por um lado, imita à maneira de Homero, pois ambos representam homens melhores; entretanto ele também imita à maneira de Aristófanes, visto ambos apresentarem a imitação usando personagens que agem perante os espectadores.. Daí que alguns chamem a essas obras dramas, porque fazem aparecer e agir as próprias personagens.
Considerando que Sófocles foi um tragediógrafo, Homero foi um poeta épico e Aristófanes um comediógrafo, que semelhanças Aristóteles aponta entre os seguintes gêneros:
a - Tragédia e epopéia;
b - Tragédia e comédia.
	
	
Sua Resposta: A- A semelhança é que ambos os gêneros imitam homens melhores ( ou superiores). B - A semelhança é que ambos os gêneros imitam personagens em ação
	
Compare com a sua resposta: A- A semelhança é que ambos os gêneros imitam homens melhores ( ou superiores). B - A semelhança é que ambos os gêneros imitam personagens em ação.