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Altas 
Habilidades/Superdotação
Teleaula 1
Prof. Paula M. Y. Sakaguti
Educação Especial e 
Educação Inclusiva
tutoriaeducacaoespecial@grupouninter.com.br 
Organização da Disciplina
� Terminologias
� Aluno com Altas 
Habilidades/Superdotação
� Mitos
� Origem
� Definição
� Concepção dos Três Anéis,
de Joseph Renzulli
� Perfis da superdotação 
(Joseph Renzulli)
� Características
� Identificação
� Práticas educacionais
Algumas Denominações
� Chamamos de precoce a criança 
que apresenta alguma habilidade 
específica prematuramente 
desenvolvida em qualquer 
área do conhecimento
Ex.: uma criança que lê antes 
dos 4 anos; um aluno que 
ingressa na universidade 
aos 13.
� Utilizamos o termo criança 
prodígio para aquela que 
apresenta alto desempenho 
(antes dos 10 anos), similar ao 
nível de um adulto, em algum 
campo específico, como música, 
matemática, xadrez
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� Mozart começou a tocar piano 
aos três anos; aos 4 anos 
aprendia peças com rapidez, 
e aos sete compunha 
regularmente e se apresentava 
nos principais salões da Europa
Prodígios Divulgados 
pela Mídia 
� O catarinense Pablo Rossi, 
com 11 anos, gravou um CD 
com obras de Chopin, Bartók, 
Schumann, Tchaikovsky, dentre 
outros. Toca com a Sinfônica do 
Estado de São Paulo
(Revista Época, 13/12/2004)
� O americano Gregory Robert 
Smith, aos 13 anos, recebeu 
seu diploma de graduação em 
Matemática. Em 2006, aos 16 
anos, recebeu o título de 
Mestre, (...) 
(...) pretende obter seu PhD 
em quatro diferentes áreas: 
matemática, engenharia 
aeroespacial, ciência política e 
engenharia biomédica. Fundador 
da International Youth Advocates
à defesa de jovens e crianças 
carentes e à paz mundial.
“Acredito que recebi um dom 
especial, mas não sei como 
ou porque ele me foi dado, 
apenas sei que quero usar o 
máximo de minhas habilidades 
para ajudar a humanidade.”
(www.gregorysmith.com)
� Gênio: termo reservado para o 
indivíduo que deixou contribuições 
originais, extraordinárias e de 
grande valor à humanidade
� É aquele que além de deixar
sua marca pessoal no seu campo 
de atuação, leva as pessoas a 
pensarem de forma criativa e 
diferente 
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� Alguns exemplos:
• Leonardo da Vinci
• Freud
• Einstein
� Inteligência superior é 
uma expressão comparativa. É 
superior em que graduação? Em 
alguns aspectos pode ser igual 
ou até ter menos habilidade em 
outros
� Alto Quociente de Inteligência 
(QI) – esse termo também 
dá a ideia de uma relação 
comparativa; é limitante 
Outras Nomenclaturas
� Superdotado
� Alta habilidade
� Bem-dotado
� Portador de genialidade
� Altamente capacitado
� Talentoso
� Brilhante
� Portador de Altas 
Habilidades/Superdotação
(FREITAS, S. N., 2006)
É mito ou verdade?
� As pessoas com Altas 
Habilidades/Superdotação 
(AH/SD) provêm de classes 
socioeconômicas altas
� Não se deve identificar 
as pessoas com AH/SD
� O aluno com AH/SD 
destaca-se em todas as 
matérias; é o aluno nota 10
� Crianças com AH/SD 
serão adultos eminentes
� Essas crianças são resultado 
de pais muito cuidadosos
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� Não se deve informar à 
criança ou ao jovem acerca 
de suas habilidades superiores
� Tudo é fácil para a pessoa 
com AH/SD
Origem das AH/SD
Genética
Ambiental
“A superdotação não pode 
ser inteiramente um 
produto do nascimento.”
(WINNER, 1998)
“O potencial presente, como 
predisposição e inclinações no 
plano genético, ou ao nascer, é 
enormemente influenciado por 
fatores, condições e variáveis 
ambientais”.
(GUENTHER, 2000)
Definição de AH/SD
� As diretrizes básicas da 
Secretaria de Educação Especial 
do MEC (1995) consideram 
superdotados aqueles que 
apresentam notável desempenho 
e/ou elevada potencialidade em 
qualquer dos seguintes aspectos, 
isolados ou combinados:
• capacidade intelectual geral
• aptidão acadêmica específica
• pensamento criador 
ou produtivo 
• capacidade de liderança 
• talento especial para artes 
visuais, artes dramáticas e 
música
• capacidade psicomotora
(http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/superdotacao.pdf)
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Capacidade Intelectual Geral
� Curiosidade intelectual
� Poder excepcional de observação
� Habilidade de abstração mais 
desenvolvida 
� Habilidade de pensamento 
associativo
� Atitude de questionamento
Aptidão Acadêmica 
Específica
� Desempenho excepcional 
na escola
� Ótimas pontuações 
em testes de conhecimento
� Alta habilidade para 
as tarefas acadêmicas
Pensamento Criador 
ou Produtivo
� Apresentam ideias novas 
e divergentes
� Habilidade para elaborar e 
desenvolver ideias originais
� Capazes de perceber, 
de formas diferentes, 
um determinado tópico
Capacidade de Liderança
� Emergem como líderes 
sociais ou acadêmicos 
de um grupo
� Destacam-se pelo uso do poder, 
do autocontrole e da habilidade 
em desenvolver uma interação 
produtiva com os demais
Talento para Artes Visuais, 
Artes Dramáticas e Música
� Habilidades para pintura, 
escultura, desenho, filmagem, 
dança, canto, teatro, literatura e 
para tocar instrumentos musicais
Capacidade Psicomotora
� Apresentam proezas atléticas, 
incluindo também o uso superior 
de habilidades motoras refinadas 
e habilidades mecânicas