PPAP errado

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
ANDREIA BORGES ESTEVES BATISTA
RA: D514733
PROFESSORA: LISIENNE NAVARRO – CORDENADORA PEDAGOGICA
PROJETO E PRÁTICA DE AÇÃO PEDAGOGICA – PPAP
PEDAGOGIA
ALPHAVILLE 2018
INTRODUÇÃO
 A disciplina projeto e prática de ação pedagógica, tem como objetivo, fazer com que o aluno matriculado no curso de pedagogia, relate detalhadamente a escola de educação infantil em que está estagiando, como o nome da escola, funcionários, o bem-estar das crianças, onde se localiza a escola seus pontos positivos e negativos. O no decorrer do estágio o estagiário poderá ter essas noções básicas e buscar procurar mais características que defina a escola. Não somente características padrões, mas também como o bom ou mau tratamento dos funcionários para com os pais e alunos. A seguir será apresentado nesse trabalho um trabalho de observação com as exigências acima.
 
 
Escola - Matilde Abreu de Moraes Escola Maternal Municipal - Barueri
	Funcionamento das 07:00 as 19:00 Educação infantil
	
	
	Telefone
	(011) 4198-7676 // 4706-1055
	E-mail
	maternal.matildeabreu@barueri.sp.gov.br
	Endereço
	Rua Marabas, 416 
Vila Barros 
Barueri - SP 
CEP: 06410-300
Infraestrutura
Alimentação escolar para os alunos
Água filtrada
Água da rede pública
Energia da rede pública
Esgoto da rede pública
Lixo destinado à coleta periódica
Lixo destinado à reciclagem
Equipamentos
Computadores administrativos
TV
Videocassete
DVD
Copiadora
Retroprojetor
Impressora
Aparelho de som
Câmera fotográfica/filmador
Desenvolvimento – pontos positivos
 A maternal Matilde abreu de Moraes, sempre mantem princípios de saúde na questão da alimentação saudável, proposto pela própria Diretora como, frutas sucos naturais saladas de frutas verdura legumes, não fornecer qualquer alimento e bebida que não seja natural. As crianças podem desfrutar de 6 refeições por dia. 
 São no total de 260 alunos, o ambiente é amplo, ventilado e iluminado recepção é agradável, e atenciosas, professores formados, se localiza em bairro residencial com linha de ônibus, e próximo ao parque municipal da cidade. A diretora Maria Elena Martins trabalha na maternal a 29 anos, tem perfil de pedagoga e sempre procura manter bons princípios para a imagens da escola e seu perfil profissional carregando uma grande responsabilidade de administrar uma escola maternal.
 A Escola Maternal Matilde Abreu de Moraes contem 2 diretoria, secretaria, sala dos professores, 2 refeitórios, cozinha com dispensa, 8 banheiros 8 salas de aulas nos 2 andares espaço banho de sol, brinquedoteca, sala de leitura com 18 cantinhos, muitos e variados brinquedos, as professoras estimulam a brincadeira como forma de aprendizagem para os alunos, contem área verde, parquinho quadra de esportes coberta onde as crianças podem praticar alunos esportes e interagir um com o outro se socializando, contem berçários equipados com troca de fraudas e banheiras com agua fria quente e morna para dar banhos aos bebês duas vezes por dia. Todo o ambiente é agradável e confortável 
Pontos negativos – soluções 
 A Maternal Matilde Abreu de Moraes poderia buscar maneiras de conseguir brinquedos mais atualizados, não somente brinquedos e jogos de fábrica, mas também brinquedos criados pelas professoras usando a reciclagem, mostrando as crianças como é divertido construir seu próprio brinquedo com coisas que já possuímos em nossas próprias casas revelando as crianças que objetos recicláveis podem ser reaproveitáveis para usar a criatividade. É muito importante que haja o interacionismo e o construtivismo em sala de aula para que a criança não aprenda ser apenas dependente, mas saber construir suas próprias ideias desenvolver seu lado criativo e artístico. Os professores devem sempre servir de exemplo para seus alunos ver em seu professor coisas boas, não necessariamente as crianças precisam somente de brinquedos em suas salas uma ótima maneira de fazer a crianças interagirem é trabalhar com a fantasia, contar estórias de diferentes maneiras, seja musical, seja teatro de sombras, trazer a ludicidade permitindo a criança a também saber inventar, criar estórias desapercebidamente trazendo a literatura, a cultura para mente das crianças. Vivemos em um século em que as crianças são das crianças de uma década atrás, e como pedagogos e futuros pedagogos é saber trabalhar de forma que algo nas crianças sejam estimulados, todas nascem com um dom um lado a ser trabalhado e desenvolvido. Segundo Jean Piaget não somente o estimulo que move o sujeito à aprender e sim o desejo a necessidade. Acredito que a educação concebida a partir desse pressuposto deve estimular a inteligência e preparar o jovem para descobrir e inventar; o professor deve provar a necessidade da criança aprender aquilo que quer transmitir.
Considerações Finais 
 Através desses trabalhos percebemos o quão importante é administrar uma escola e se responsabilizar por tudo que acontece, seja bom ou ruim. Analisar pontos positivos e negativos de uma escola realmente é algo que parece ser fácil, porem devemos saber que desde uma boa recepção da escola até suas questões de higiene, são pontos que devem ser observados. Essa analise foi enriquecedora, pois através dela pude compreender do que uma escola é constituída, sua boa aparência, sua higiene, seus alimentos, seus bons professores realmente traz um destaque positivo ao seu bairro e uma escola totalmente ao contrario traz uma imagem negativa a sociedade e consequentemente alunos sem oportunidade de ter algo melhor. 
 Oferecer uma educação melhor para as crianças não deveria ser uma polemica, deveria ser uma questão indiscutível, as escolas devem ser referência de educação e infância, pelo menos uma boa parte deles.
Referências Bibliográficas
-MARTINS, MARIA ELENA – DIRETORA DA ESCOLA MATILDE ABREU DE MORAES ESCOLA MATERNAL MUNICIPAL – BARUERI
- DISPONIVEL - PESQUISAS SEGUNDO SENSO DE 2016 - https://www.google.com.br 
-ACESSADO – 23 DE maio DE 2018
 
 
SUMÁRIO
1 INTRODUÇAO ..................................................................................................... 1 
2 ESCOLA MATILDE ABREU DE MORAES ESCOLA MATERNAL MUNICIPAL ............................. 2
3 DESENVOLVIMENTO – PONTOS POSITIVOS DA ESCOLA .............................................. 3
3 PONTOS NEGATIVOS – SOLUÇOES ........................................................................ 3
4 CONSIDERAÇOES FINAIS, REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ............................................ 4