habilidades MOTORAS FUNDAMENTAIS

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HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS
ACADÊMICOS: 
MILENA ROCHELLY
 LAYLA BORGES
 RANGEL PIRES
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI – UESPI
CAMPUS DRª JOSEFINA DEMES
CURSO: LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FISICA
DISCIPLINA: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR
PROFESSORA: NICE FREITAS
BLOCO: II
HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS
Condições Ambientais 
OBS:
As diferenças de “padrão” são observadas em todas as crianças
Objetivo da Tarefa
Indivíduo
Resultado
(estado de desenvolvimento da tarefa observada)
HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS
HABILIDADES DE ESTABILIDADES
HABILIDADES LOCOMOTORAS
HABILIDADES MANIPULATIVAS
-TODOS ESSES PADRÕES SÃO DIVIDIDOS POR 3 ESTÁGIOS
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HABILIDADES DE ESTABILIDADE
PADRÕES DE MOVIMENTO
Equilíbrio dinâmico : 2 anos a 7 anos
Equilíbrio estático : 10 meses a 6 anos
Movimentos axiais: 2 meses a 6 anos
TODO MOVIMENTO ENVOLVE UM ELEMENTO DE ESTABILIDADE
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Sequência de desenvolvimento dos movimentos axiais
Movimentos do tronco ou dos membros que direcionam o corpo em posição estacionaria.
Dificuldades:
Perda de equilíbrio;
Imitação visual de um modelo.
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Sequência de desenvolvimento para rolagem do corpo
Embora locomotoras por natureza, requerem excessivas quantidades de controle de equilíbrio.
Dificuldades:
Sentir tontura;
Impulso insuficiente.
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Sequência de desenvolvimento para desvio
O desvio envolve rápida alteração de direções .
Dificuldades:
Pés cruzados;
Mudança de direção lenta.
Sequência de desenvolvimento para equilíbrio em um pé
Dificuldades:
Dependência de suporte externo;
Acompanhamento visual da perna de apoio.
Sequência de desenvolvimento para caminhada em linha 
Dificuldades:
Dependência de apoio;
Movimento rígido.
Sequência de desenvolvimento para inversão de apoios 
Dificuldades:
Dificuldade de permanecer na posição de equilibro por 3 segundos ou mais;
Apoio inadequado ou exagerado.
HABILIDADES LOCOMOTORAS
PADRÕES DE MOVIMENTO
Caminhada – 13 meses a 25 meses
Corrida – 18 meses a 5 anos
Salto – 18 meses a 6 anos
Galope – 4 anos a 6 anos 
Skipping – 4 anos a 6 anos
Sequência de desenvolvimento para caminhada e corrida
.
Sequência de desenvolvimento para salto de uma altura
Concentra-se no impulso, na fase de elevação e no padrão do pouso
Sequência de desenvolvimento para salto
.
Skipping 
O skipping consiste de praticar o movimento da corrida de maneira exagerada, parado ou em deslocamento, de forma que seja possível treinar a coordenação motora, a postura e a força dos membros inferiores
Galope 
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HABILIDADES MANIPULATIVAS 
MOVIMENTOS MANIPULATIVOS FUNDAMENTAIS
Envolve o relacionamento de um indivíduo com objetos e caracteriza-se pela aplicação de forças nos objetos e a recepção da força.
HABILIDADES MANIPULATIVAS 
	 
MOVIMENTOS AMORTECEDORES
Quando o corpo ou parte dele é posicionado no caminho de um objeto em movimento, com o propósito de parar ou desviar esse objeto: apanhar; aparar.
MOVIMENTOS PROPULSORES
Quando um objeto é movimentado para longe do corpo: arremessar; chutar; bater; rolar.
HABILIDADES MANIPULATIVAS 
PADRÕES DE MOVIMENTO
Rolamento de bola
Arremesso supramanual
Ato de apanhar
Chute
Ato de aparar
Ato de rebater
Drible
Voleio
HABILIDADES MANIPULATIVAS 
Alcançar, Segurar e Soltar
2 a 4 meses
14-18 meses
Lançar
2-3 anos
6 anos
Agarrar, pegar
2 anos
6 anos
Chutar
18 meses
5-6 anos
Bater
2-3 anos
6-7 anos
MOVIMENTO
EMERGÊNCIA
MATURIDADE
ROLAMENTO DE BOLA
É um padrão de movimento fundamental onde se imprime força a um objetivo de tal forma que ele se desloca para frente no solo
ARREMESSO SUPRAMANUAL
Tem sido estudado extensamente nos últimos anos.
Com atenção na forma, precisão e na distância. 
ROLAMENTO DE BOLA
É um padrão de movimento fundamental onde se imprime força a um objetivo de tal forma que ele se desloca para frente no solo
ATO DE APANHAR
Envolve o uso das mãos a fim de parar objetos arremessados
CHUTE
É uma forma de bater, na qual o pé usado para forçar um objeto. É o ato de fornecer força a um objeto dando a mesma uma trajetória.
ATO DE APARAR
Aparar um objeto é realmente uma forma de apanhá-lo, na qual os pés ou o corpo, ao invés dos braços e das mãos, são usados para absorver a força da bola.
ATO DE REBATER
Rebater é provavelmente o mais complexo de todos os movimentos fundamentais. Ele envolve antecipar, reagir e imprimir força a um objeto que se aproxima do corpo em um plano horizontal
DRIBLE
O drible é uma tarefa complicada que requer o julgamento preciso da distancia de um objeto, de sua força e de sua trajetória.
VOLEIO
O voleio envolve receber a força de um objeto e imediatamente imprimir força àquele objeto em uma direção aproximadamente vertical, como no voleibol ou como o cabeceio no futebol.
OBRIGADA PELA ATENÇÃO!
Referências 
http://www.efdeportes.com/efd186/padroes-motores-fundamentais-de-movimento.htm
http://web.ist.utl.pt/ist155701/Sofia/Habilidades%20Motoras%20Posturais.pdf