TODAS AS QUESTÕES OBJETIVAS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS

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QUESTÕES OBJETIVAS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS:
1- O sistema educacional brasileiro possui em sua estrutura leis que a amparam e que determinam a maneira que este sistema educacional funcionará. Dentro desta perspectiva, encontramos as modalidades e níveis de ensino existentes em nosso sistema educacional. Sobre essas modalidades e níveis, classifique V OU F.
( F) As modalidades são construtivista, sociointeracionista e tradicional. Os níveis são informal, formal e não formal.
( F) As modalidades são conteudista, Escola Nova, não construtivistas. Os níveis são: diálogo, fundamental e formal.
( V) As modalidades são: formal, informal, não formal. Os níveis são infantil, fundamental, médio e superior.
( F) As modalidades são tecnicista, escolanovista, construtivista. Os níveis são: informal, gradual, intencional
2- Ao tratarmos da economia e da necessidade de modificarmos a acelerada presença da violência e do empobrecimento da população mundial, percebe- se que o Banco Mundial, em sua aplicação e observação nos países o terceiro mundo e em desenvolvimento do nosso país, necessita realizar e visualizar a economia dos países, classifique VOU F.
( V) Algo a ser modificado e que as mudanças devem ocorrer a partir da educação, modificando seus currículos, a forma de gestão educacional.
( F) Necessita-se observar que países do terceiro mundo e em desenvolvimento não possuem condições de retirar-se deste emaranhado de violência e empobrecimento cultural.
( V) Precisa-se de políticas educacionais que coloquem como táticas a reorganização e autonomia das escolas, profissionalização dos professores e avaliações eficazes.
(F) Busca-se com o Banco Mundial a manutenção da população carente com uma educação de baixa qualidade, obedecendo aos objetivos delineados pela instituição mundial.
3- No artigo 24 encontramos as leis que regem a organização do Ensino Fundamental e Médio. Observando estas regras, poderemos obter alguns avanços educacionais. Estes avanços dizem respeito tanto a formação do professor como a articulação que ocorrem entre o professor, o aluno e a gestão escolar, observando a carga horária prevista, os dias letivos e a classificação em qualquer etapa de ensino, exceto a primeira etapa do Ensino Fundamental. Sobre as formas de classificação, analise as sentenças a seguir:
I – A classificação poderá ser realizada por promoção, aos alunos que cursarem, com aplicação à fase ou série anterior em sua escola. CORRETA
II – A classificação poderá ocorrer a partir do momento em que o educando tenha como frequência o percentual inferior a 75%.ERRADA
III – A classificação pode ocorrer por transferência, para educandos advindos de outras escolas. CORRETA
IV – A classificação poderá ocorrer independentemente do nível de escolarização anterior através de avaliação feita pela escola. CORRETA
4 – O Brasil assinou um documento na Tailândia que determinava alguns objetivos e os trouxe na mala com a responsabilidade que colocá-los em práticas. Este documento foi assinado por todos os países que se fizeram presentes e que fazem parte da organização-Banco Mundial. Frente a isso, o Brasil retirou deste documento orientações para a elaboração de um plano. Sobre este plano, classifique V OU F.
( F ) Plano Nacional de Educação Para Todos.
( V ) Plano Decenal de Educação Para Todos.
( F ) Plano Anual de Educação Para Todos.
( F ) Plano Curricular de Educação Para Todos.
5- Com relação ao artigo 24, podemos observar que ele trata, além da carga horária e da classificação em qualquer série, da verificação de rendimento escolar, que necessita observar alguns critérios. Sobre esses critérios, analise as sentenças a seguir:
I – A verificação de rendimento escolar poderá ser cumulativa e contínua através do desempenho do aluno nos aspectos qualitativos e quantitativos. CORRETA
II – A manutenção dos estudos regulares sem a possibilidade de aceleração de estudos para os alunos com atraso escolar. ERRADA
III – A impossibilidade de avanço nos cursos e séries através de verificação do aprendizado pelo profissional da educação da escola. ERRADA
IV – A recuperação de estudos é obrigatória e de preferência em paralelo ao período letivo, aos alunos com baixo rendimento escolar. CORRETA
6- Nos artigos 35 e 36, encontramos a finalidade do Ensino Médio e seus objetivos. O Ensino Médio possui a duração mínima de três anos à luz das novas tecnologias e de busca de formação básica comum efetiva. Como podemos determinar a finalidade máxima dentro do Ensino Médio com os educandos?
( X) Preparação do jovem para atividades voltadas à cidadania, ao conhecimento técnico-científico.
( ) Preparação do jovem à vida adulta, através de treinamentos com teoria e prática vinculadas.
( ) Preparação do jovem para atividades voltadas à diversão, a conhecimentos desconexos.
( ) Preparação do jovem aos trabalhos culinários e braçais que ocorrem em suas residências.
7- A educação pré-escolar necessita ser resgatada mediante políticas públicas coerentes e diretrizes para este setor. Este é o desejo do atual Ministério da Educação. Sobre as diretrizes a serem desenvolvidas na educação pré-escolar, analise as opções a seguir:
I – Diretrizes gerais. CORRETA
II - Diretrizes pedagógicas. CORRETA
III – Diretrizes institucionais. ERRADA
IV- Diretrizes de recursos humanos. CORRETA
8- O Banco Mundial é uma instituição que foi criada com o intuito de amenizar as necessidades advindas após Segunda Guerra Mundial da população afetada. Com o passar dos anos, esta instituição buscou novos objetivos, tendo um cuidado maior com quais aspectos?
( ) O produto interno bruto e a dívida externa.
(X ) A saúde e a educação
( ) A segurança e a ética
( ) A política e a economia
9- No governo de Fernando Henrique Cardoso, em detrimento ao artigo 30, que trata da Educação Infantil, buscou desenvolver um documento intitulado Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, que possui três volumes, tendo neste documento objetivos, conteúdos, estratégias, formas de avaliar e os princípios que regem a Educação Infantil e que se encontram neste referencial, classifique VOU F.
( V) O respeito à dignidade e aos direitos da criança; o direito da criança em brincar, expressar seus sentimentos.
( F) O direito de manter a criança em espaço fechado; cuidar e alimentar a criança até a chegada do responsável.
( F) Cuidados com a criança de forma individualizada; discriminação nos momentos de socialização.
( V) Atendimento por meio de participação e inclusão em diferentes atividades, desenvolvimento da identidade.
10- Ao tratarmos do trabalho do professor em sala de aula, deparamo-nos com diversas práticas que são determinadas diariamente pelos profissionais da educação. Estas práticas de ensino são determinadas pelos objetivos e autonomia do profissional que buscam a construção do conhecimento com seu educando. Sobre como a prática de ensino pode ser determinada, classifique V OU F.
( V) Um movimento em que o professor determina seus objetivos e gera cultural intelectual.
( F) Um movimento que é produzido de um conhecimento pré-determinado pelos superiores.
( V) É uma ação que gera com sua vivência novas possibilidades de construir o conhecimento.
( V) É uma ação que faz o professor pensar, refletir sobre seu trabalho e seu dia a dia em sala de aula.
11- Dentro da revolução informacional, deparamo-nos cotidianamente com informações que nos chegam on-line (comunicação instantânea) e que acabam modificando a vida de cada cidadão. Isso acabou acarretando o surgimento de novas características que determinam a maneira de falar das novas gerações. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir.
I – O aparecimento de uma nova linguagem de comunicação, a qual circula em todas as novas tecnologias, como as redes sociais. CORRETA
II – O desaparecimento gradativo da língua portuguesa nas escolas e no vocabulário dos educandos em todas as modalidades de ensino. ERRADA
III – O surgimentoe o acesso a novas informações de maneira rápida que auxiliam no desenvolvimento e atualização das pessoas. CORRETA
IV – A possibilidade de armazenamento de informações e a busca rápida a qualquer momento pelas pessoas através das TICs. CORRETA
12- Os jovens que terminam o Ensino Médio buscam em sua maioria uma preparação para continuar seus estudos nas universidades, dando continuidade à sua formação profissional. Para isso o educando no final do ano passa por uma avaliação nacional denominada ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio. Qual o objetivo desse exame?
( ) Identificar as dificuldades encontradas pelo educando no Ensino Médio.
( ) Observar o trabalho desenvolvido pelos professores durante esses três anos de estudo.
( ) Classificar os educandos ao final do Ensino Médio, observando as cotas.
( X) Avaliar o desempenho do educando ao final da escolaridade básica.
13- O Fundo de Desenvolvimento da Educação- FNDE- é uma autarquia federal responsável pelas políticas educacionais do Ministério da Educação- MEC-. Este fundo tornou-se o maior parceiro dos estados brasileiros e municípios, além do Distrito Federal. Sobre o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, classifique V OU F.
( F) Um fundo que tem por objetivo fornecer somente a merenda escolar a todas as crianças das escolas públicas.
( V) É um fundo que tem por objetivo fornecer condições para o desenvolvimento de ações e programas educacionais.
( V) Um fundo que auxilia na execução de programas como alimentação escolar, livro-didático, transporte escolar, entre outros.
(F) É um fundo voltado aos interesses de estados menos abonados, excluindo os demais estados da federação.
14- A educação brasileira está passando e continuará a passar por diversas mudanças em toda a sua esfera estrutural, que se movimenta para que possam ocorrer avanços relativos à melhoria do ensino-aprendizagem. Uma das mudanças ocorridas no Ensino Fundamental foi as mudanças de oito para nove anos de escolaridade. Muitas mudanças ocorreram no Ensino Fundamental. Sobre essas mudanças ocorridas na escola, analise as sentenças a seguir:
I – Manutenção do calendário de matrículas, manutenção do Projeto Político- Pedagógico, estudos desenvolvidos no âmbito do corpo docente. ERRADA
II – Reorganização do calendário de matrículas, realinhamento do Projeto Político Pedagógico da escola, inclusão da Educação infantil. CORRETA
III – Participação da sociedade, na busca de recursos financeiros, humanos e materiais, participação da família na formação do aluno. CORRETA
IV – Formação continuada dos professores e a capacitação dos funcionários para receber o cliente da Educação Infantil, bom funcionamento da escola. CORRETA
15- A globalização é um movimento que veio para ficar e influenciar diretamente cada um de nós. Este processo deste movimento chegou transformando a vida de todas e a economia de todos os países, os quais estão buscando modernizar-se. A educação de nosso país também está nesta caminhada. Sobre o conceito da palavra globalização, classifique V OU F.
( V) A globalização é um movimento mundial, que busca a integração entre as nações através da economia, política.
( F) A globalização é um movimento que determina o engessamento das economias mundiais.
( F) A globalização trouxe as novas tecnologias e retirou o profissional da educação de seu posto.
(V) A globalização auxilia no conhecimento do mundo e das novas culturas através das novas tecnologias.
16- Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para a melhoria da qualidade do ensino, encontramos a Base Comum Curricular. Este documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da educação. Como podemos entender a BNCC?
( ) Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder.
( ) Os conhecimentos apreendidos a avaliados pela escola técnica.
( ) Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e deterministas.
(X) como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, do trabalho.
17- Para os profissionais da educação e cidadãos brasileiros é preciso que todos compreendam a importância da legislação e que ela possui suas fontes e determinam as competências de cada ente federado, seja União, estados e municípios. Assim, percebemos que existe uma hierarquia, a qual deve ser respeitada e seguida. Essas normas encontram-se na Constituição Federal de 1988 e possuem uma denominação. Sobre a denominação dada para as normas previstas na CF/88. Classifique V OU F.
( F) Normas hierárquicas
( F) Normas constitutivas
( V) Normas constitucionais
( F) Normas infraconstitucionais.
18- Com a Ementa Constitucional nº 24, de 1º de dezembro de 1983, assinada pelo então senador João Calmon, foi estabelecida a aplicação anual pela União e pelos estados, sairiam dos impostos para a manutenção e o desenvolvimento do ensino. Sobre como os valores ficariam divididos, classifique V OU F.
( F) A União nunca menos que 25%, pelos estados, Distrito Federal e municípios no mínimo de 40 %.
( V) A União nunca menos que 13%,pelos estados, Distrito Federal e municípios no mínimo 25%
( F) A União nunca menos que 25%, pelos estados, Distrito Federal e municípios no mínimo 30%.
( F) A União nunca menos que 10%, pelos estados, Distrito Federal e municípios no mínimo de 15%.
19- Em 1934, foi promulgada uma nova Constituição, que tem como base a necessidade de um Plano Nacional de Educação, que ocorreu por meio de duas vertentes com relação à educação nacional. Estas vertentes eram, de um lado a Igreja e, de outro, os pensadores embasados nos ideais da Escola Nova. Partindo desse pressuposto, classifique V OU F.
( V) A Igreja defendia que o ensino religioso deveria ser obrigatório, e a família seria responsável pela educação.
( F) Os pensadores da Escola Nova criaram uma escola voltada para os interesses particulares do Estado.
( F) A Igreja buscava afirmar que a responsabilidade pela Educação seria do Estado e não da família.
( V) Os pensadores da Escola Nova defendiam uma escola gratuita, pública e de qualidade à população.
20- A educação é um processo legal, um direito público. Ela envolve a formação do cidadão de maneira ampla, enfatizando três grandes finalidades. Sobre estas finalidades, analise as seguintes opções:
I - Pleno desenvolvimento da pessoa. CORRETA
II – Preparação para a cidadania. CORRETA
III – Qualificação para o trabalho. CORRETA
IV – Desenvolvimento espiritual. ERRADA
V – Formação intelectual. ERRADA
21- A educação Básica Nacional, possui sua finalidade, a qual abarca também suas etapas. No que diz respeito à Educação Básica Nacional, esta possui sua estrutura conforme o art. 208 da CF/88. Sobre como esta estrutura é formada, assinale a alternativa correta.
( ) Educação Infantil, Educação Superior e Educação a Distância.
( X) Educação Infantil, Ensino Fundamental de nove anos, Ensino Médio.
( ) Educação Infantil, Ensino Fundamental de oito anos e Educação de jovens e adultos.
( ) Educação a Distância, Educação Continuada, Ensino Superior.
22- Na Constituição de 1967, o cenário político brasileiro está mudado. Muitas mudanças ocorrem a partir de 1964, e a Constituição Brasileira também recebe mudanças em seu texto. Partindo desse pressuposto classifique V OU F:
( V) O texto desta Constituição recebe traços de autoritarismo.
( F) O texto desta Constituição torna-se democrático e flexível.
( V) O texto é autoritário pois os militares assumem o poder em 1964.
( V) O texto não trouxe avanços significativos para a educação nacional.
23 – Quando falamos sobre nosso país, ou somos indagados em que país vivemos, logo respondemos “Brasil”. Isto não está incorreto, mas, do ponto de vista normativo, o nome de nosso país possui outra nomenclatura, sobre esta nomenclatura normativa, o nome do nosso país é:
( X) República Federativa do Brasil.
( ) República dos Estados Unidos do Brasil.
( ) República dos Estados do Brasil.( ) República do Brasil.
24- As normas jurídicas são compostas por cinco tipologias cada uma delas representa/possui a função de auxiliar num melhor desempenho e obediência em suas normas. Sobre as normas orgânicas que compõem as tipologias, analise as seguintes sentenças:
I – As normas orgânicas estão relacionadas à função de reformular a estrutura organizacional. ERRADA
II – As normas orgânicas são as normas que tem a função de regular a estrutura organizacional. CORRETA
III – As normas orgânicas são norma que tem a função de regular o funcionamento do Estado. CORRETA
IV- As normas orgânicas são normas voltadas para o desenvolvimento de atividades pedagógicas. ERRADA
25- O manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, que ocorreu no ano de 1932, foi realizado por educadores que arduamente debateram sobre a necessidade de uma nova escola. Esta nova escola buscava avanços, partindo desse pressuposto, classifique V ou F.
( F) Os educadores buscavam novas tecnologias, pautadas em ideias nacionais, possibilitando um novo ensino tradicional e versátil.
( V) Os educadores buscavam novos métodos, como exemplo o modelo europeu e americano, além da gratuidade, obrigatória e laicidade.
( F) Os educadores buscavam compreender os motivos pelos quais a educação não possuía dinamicidade e gratuidade de ensino.
( V) Os educadores apresentaram ideias voltadas aos interesses da escola nova, abolindo veementemente a escola tradicional.
26- Dentro das competências legislativas em educação, está se divide, dando a cada esfera da federação determinadas responsabilidades. Neste sentido, tanto União quanto Estados e municípios possuem suas incumbências. Sobre essas incumbências, analise as seguintes sentenças.
I-Cabe à União a responsabilidade com relação ao Ensino Fundamental I e Educação Infantil. ERRADA
II-Cabe à União a responsabilidade com relação ao Ensino Superior e assistência técnica. CORRETA
III-Cabe à União a responsabilidade com relação ao Ensino Fundamental e Médio. ERRADA
IV-Cabe à União a responsabilidade com relação à assistência financeira aos estados e municípios. CORRETA
27- A Educação a Distância é uma modalidade de ensino em que muitos estudantes buscam sua formação superior. Esta modalidade dá ao estudante a possibilidade de construir seu conhecimento e a instituição de educação a Distância dá ao acadêmico a responsabilidade de autogerir seus estudos, através de que ferramenta ocorre a mediação didático-pedagógico nesta modalidade?
( ) Através da modalidade não formal, sem organização estrutural.
( ) Através da modalidade não formal, com laboratórios de estudo.
( X ) Através de meios e tecnologias de informação e comunicação.
( ) Através de aulas diárias com o professor, na universidade.
28- No artigo 206 da Constituição Federal, encontramos os princípios que só poderão ser alcançados na educação brasileira a partir de sua efetivação. Para tanto, é necessário determinar que este artigo 206 trata dos deveres do Estado e da família na educação das crianças, jovens e adultos. Sobre os objetivos deste artigo, analise as sentenças a seguir.
I - Liberdade e igualdade de condições para acessar e permanecer na escola; pluralismo de ideias, valorização dos profissionais da educação. CORRETA
II – Pagamento de mensalidade na escola pública, manutenção de conteúdos focados na crendice; planos de aula plagiados de outros anos. ERRADA
III – Gestão aristocrática do ensino público; piso salarial profissional para rede particular, manutenção de concepções pedagógica unificada. ERRADA
IV – Garantia da qualidade do ensino; manutenção de plano de carreira ao professor e gestão democrática conforme a lei rege. CORRETA
29- A lei atual da educação. LDB 9.394/96, possui um sentido mais abrangente com relação ao termo educação. Esta nova lei vem abarcando diversas formas de educação. Sobre estas formas de educação, analise as seguintes sentenças:
I - Esta lei fala sobre a educação formal e não formal, educação continuada. CORRETA
II – Esta lei fala sobre os interesses políticos da classe emergente. CORRETA
III – Esta lei fala sobre a Educação a Distância, educação ambiental e sexual. ERRADA
IV – Esta lei fala sobre as necessidades que poderão surgir no futuro. ERRADA
30- Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para melhoria da qualidade do ensino, encontramos a Base Nacional Comum Curricular. Este documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da educação. Como podemos entender a BNCC?
( ) Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e deterministas.
( X) Como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, do trabalho.
( ) Os conhecimento apreendidos e avaliados pela escola técnica.
( ) Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder.
31- Com as mudanças ocorridas no mundo, o Brasil sofre com estas mudanças e necessita organizar-se para que sua economia e educação não permaneçam estagnadas. Se a economia vai bem, a educação e os demais setores também se desenvolvem. A educação é uma das que sofrem neste sentido. Sobre as mudanças exigidas da instituição classifique V ou F.
( F) Buscar a manutenção de sistema educacional, transformar o trabalhador em mero funcionário braçal, manutenção de um currículo fechado aos interesses administrativos da escola.
( V) Buscam novo perfil de trabalhador, mais dinâmico e flexível em suas atividades, a escola deve adaptar-se aos interesses do mercado de trabalho, modificando os objetivos da escola.
( F) Manutenção das práticas pedagógicas, desconsiderar o avanço tecnológico, manutenção de um trabalho docente descaracterizado com as novas tecnologias apresentadas na escola.
( V) Determinar mudanças com as práticas escolares devido aos avanços tecnológicos conduz as escolas a alterarem seus valores e modificar a atitude do professor em seu trabalho.
32- Nos artigos 23 e 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos além de outros componentes para o funcionamento da escola a frequência, que é obrigatória em todo o sistema educacional brasileiro. Esta frequência, para torna-se real nas escolas, necessita que a instituição a submeta a três condições. Com relação a essas condições analise as sentenças a seguir:
I- O item frequência deverá estar presente no regimento interno da escola. CORRETA
II- A frequência deverá obedecer às normas de cada sistema de ensino. CORRETA
III -A frequência deverá ser de 65% em todo o ano letivo escolar. ERRADA
IV -A frequência é responsabilidade da escola e realizada continuamente. CORRETA
33- Se observarmos a introdução das tecnologias no sistema educacional. Deparamo-nos com diversas alterações, que determinem em que nível estão os profissionais e a fragilidade do sistema na formação continuada destes profissionais. Sobre como podemos determinar a utilização eficaz das tecnologias no ambiente escolar, classifique V ou F:
(V) Os profissionais da educação necessitam aperfeiçoar-se continuamente com as novas tecnologias.
( V) A não utilização correta das novas tecnologias acarreta um choque cultural e resistência à sua aplicação.
( F) O professor a partir da chegada das novas tecnologias perde seu posto de educador e mediador do ensino.
( V) As novas tecnologias movimentam as escolas e provocam novas maneiras de abordar o conhecimento pelo professor.
34- Ao analisarmos a educação brasileira, nestes últimos vinte anos, observam-se avanços nas políticas públicas, mas não suficientes para dirimir as imensas lacunas existentes no sistema educacional. Sobre o motivo que leva à não ruptura deste estado de morosidade que se encontram as políticas educacionais brasileiras, analise as sentenças a seguir:
I- A ruptura não ocorre devido à má vontade dos governantes municipais e secretariado. ERRADA
II -A ruptura não ocorre devido à má apresentação dos programas para os educandos e professores. ERRADA
III- A ruptura não ocorre devido ao conflitoentre as intenções declaradas e as medidas essenciais. CORRETA
IV- IV- A ruptura não ocorre devido á não participação da população na elaboração dos projetos. ERRADA
35 - Ao falarmos sobre o Ensino Médio, deparamo-nos com o artigo 35 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que trata da duração mínima de três anos e suas finalidades. Com relação às finalidades do Ensino Médio, muitos profissionais possuem dúvidas relativas à sua funcionalidade. Sobre como podemos determinar a funcionalidade do Ensino Médio, classifique V OU F.
( V) Preparar o jovem para as atividades voltadas ao trabalho, a cidadania e ao conhecimento técnico-científico.
( V) Preparar o jovem para uma formação ética e desenvolver sua autonomia e pensamento crítico e reflexivo.
( F) Preparar o jovem para as atividades desenvolvidas na escola; prepará-lo para as avaliações bimestrais e finais.
( V) Prepara o jovem para uma formação básica comum na busca de conhecimento para o ENEM.
36- O inciso III do art. 208 da CF/88 trata do acolhimento a criança que necessitem de atendimento educacional especializado, conhecido também como AAE. A lei prevê considerações relacionadas ao apoio a estes educandos. Sobre este atendimento, analise as seguintes sentenças.
I - A rede regular de ensino deverá estar preparada para receber estes educandos com estrutura físicas e pedagógicas. CORRETA
II- A rede regular de ensino deverá colocar estes educandos em salas especiais com professor formado no Ensino Fundamental. ERRADA
III- As redes regulares devem receber os educandos e, se não conseguirem atender, encaminhar a instituições especializadas. CORRETA
IV- As redes regulares de ensino devem formar grupos de alunos para que auxiliem os educandos que chegarem e sintam-se acarinhados. ERRADA
37- A Constituição Federal é a carta magna de nosso país. Todo país democrático possui sua constituição. Não é diferente em nosso país. No que diz respeito a educação, também possuímos a partir da Constituição Federal um documento que é o norteador de toda a estrutura educacional. Estamos falando da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Sobre a LDB, classifique V ou F.
( V) Possibilidade de construir uma educação eficaz, trazendo certezas e ordem para sua concretização.
( V) Este documento nos dá condições de utilizá-la como roteiro de caminhos e condutas para sua efetivação.
( F) Este documento retrata a ineficácia do processo educacional brasileiro e exige algo que não é cabível na educação.
( F) A LDB tornou-se um documento evasivo e desnecessário na elaboração de planos de aula e administração escolar.
38- Ouve-se muito falar em educação inclusiva, a qual em nosso país encontra-se em construção. Já possuímos uma caminhada frente a esta educação inclusiva, mas necessitamos nos constituir como parte deste movimento. Na LDB encontramos também os parâmetros que delineiam a conduta que implica ações e atitudes de todos os profissionais da educação. Estas condutas estão alinhadas para que possamos dar ás crianças com necessidades especiais melhores condições de aprendizagem e socialização. Sobre os parâmetros para este fim, classifique V ou F.
( F) Manter as crianças em espaços isolados, sem contato com a sociedade escolar, manutenção de um profissional para seus cuidados meramente fisiológicos, manter um programa idêntico ao dos demais alunos.
( V) A centralidade do aprender está no aluno, adaptar os conteúdos escolares para o aluno em âmbito de processo de autorregulação.
( F) Manter atividades limítrofes para as crianças, manter a quantidade de conteúdos e não sua qualidade, avaliar de maneira homogenia.
(V) Buscar variedade de atividades, grande desafio do professor da educação especial, avaliar de maneira adequada a criança, reconhecer e valorizar as diferenças.
39- No Plano Nacional de Educação- PNE- nos apresenta que a educação básica é formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Com esta observação, podemos compreender que existe uma faixa etária para cada nível. Assim sobre a faixa etária apresentada pelo Plano Nacional de Educação referente à educação básica e normatizada nas escolas, analise as sentenças a seguir.
I- Na básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos. CORRETA
II- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 3 aos 16 anos. ERRADA
III- Na educação básica, é obrigatória é gratuita dos 4 aos 18 anos. ERRADA
IV -Na educação básica, é obrigatória e gratuita 6 aos 15 anos. ERRADA
40- Quando se inicia um governo, independente de seu partido político, encontramos inúmeros governantes que em determinado momento utilizam a política como uma ferramenta para conquistar determinados objetivos. Com isso, verifica-se que o poder ai empregado acaba em muitos casos criando situações desagradáveis. Frente a isso observa-se que o poder está presente em todas as ações dentro da política. Sobre o significado do poder, classifique V ou F.
( V) O poder mantem-se ligado a questões relativas às áreas política e estruturalmente profissional.
( F) O poder é uma ferramenta que envolve unicamente interesses negativos, pois tendo poder o governante torna-se um dominador.
( V) O poder retrata tanto questões positivas como negativas, sendo que sua utilização deve ser ponderada e equilibrada.
( V) O poder determina como o governante ou profissional será e como o utilizará, coagindo ou persuadindo.
41- Para a elaboração das políticas públicas, é necessário a constituição de estágios ou etapas, as quais são cinco. Estas etapas são determinantes para que saiam do papel e transformem-se em algo concreto para a população. As fases para a elaboração das políticas públicas: seleção das prioridades, apresentações de soluções ou alternativas, escolha das ações a serem realizadas, execução destas ações e sua avaliação. A partir de como ocorrerá a função de uma boa política, classifique V ou F.
( V) Promoção e melhora dos níveis de cooperação entre as pessoas envolvidas no projeto; elaborar um programa que seja flexível em sua construção.
( F) Elaborar ações que tenham elevadas incertezas, pois elas determinam o cuidado com sua elaboração, procurar criar probabilidades nas ações.
( V)Impedir que problemas do projeto ou ação venham a engessar sua aplicabilidade, buscar a ampliação de opções políticas para sua efetivação.
( V) Diminuir as incertezas frente à elaboração do projeto, buscar novas alternativas de ação, sem deixar de achar respostas para sua elaboração.
42- Na construção das políticas públicas encontramos diversos atores e também muitos percalços, que em nossa sociedade contemporânea estão bem visíveis. Com isso no transcorrer da construção destas ações ou projetos que formam as políticas públicas, deparamo-nos com momentos em que estas ações solicitadas pela população não são aceitas e acabam criando situações de embate. Como este embate pode ser entendido?
( ) Como um momento de algazarra
( ) Como um momento de violência física 
(X ) Como um momento de busca de soluções
( ) Como um momento de agressão verbal.
43- Ao tratarmos da LDB em seu Titulo I da Educação, no artigo 1º no inciso 2º, que trata do atrelamento ao mundo do trabalho e a prática social, a educação recebe quatro conceitos estruturantes que determinam o envolvimento do individuo no processo social do trabalho. Estes quatro conceitos são a prática social, mundo do trabalho, movimentos sociais e manifestações culturais. No que diz respeito às manifestações culturais e ao mundo do trabalho, classifique V ou F.
(F) As manifestações culturais são expressões da cultura determinada pela sua superioridade.
(V) O mundo do trabalho é uma ação desenvolvida pelo homem para a busca de seu bem-estar pessoal e de transformações sociais.
(V) As manifestações culturais são para a antropologia expressões da cultura, em que o homem constrói seu mundo através do trabalho.
(F) O mundo do trabalho é uma ação que leva o homem à escravidão e determina no que, quando e quanto deverá trabalhar para conquistar seu lazer.44 - Nas políticas públicas encontramos diversas etapas e dentre elas está a formulação de políticas. Esta formulação necessita de alguns caminhos que determinam a eficiência do projeto ou ação. Para que serve a formulação de políticas?
(X) Para apresentar possíveis soluções ou alternativas, selecionando-as.
( ) Para maquiar os projetos e ações desviando dinheiro público.
( ) Para criar embates desnecessários e assim não realizar o projeto.
( ) Para selecionar o que não é prioridade para a população.
45- A LDB/96, em seu artigo 2º, do Título II dos princípios e fins da educação nacional, prioriza que a educação é um dever da família e do Estado, inspirada nos princípios da liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando e o preparando para o exercício da cidadania e qualificação ao trabalho. Observa-se que na Constituição Federal temos uma escrita parecida. Ao tratarmos das finalidades da educação, deparamo-nos com três momentos em sua estruturação. Sobre esses três momentos classifique V ou F.
( V) Dar ao indivíduo uma aprendizagem progressiva, obter o conceito de cidadania de forma integral, desenvolver a relação educação-trabalho.
( F) Preparação para concursos públicos e federais, obtenção de conceitos pré-determinados pela escola, formação familiar.
( V) Obtenção do pleno desenvolvimento do educando, preparação para o exercício da cidadania, qualificação para o trabalho.
( F) Obtenção de conteúdos informais, preparação para o uso das tecnologias, formação para o trabalho informal.
46- As Leis de Diretrizes e Bases da Educação, no artigo 206, em seu inciso VI, trata da gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. Para ocorrer esta gratuidade, muitos são os envolvidos e mecanismos a serem aplicados para tal efetivação, sobre como é realizada a manutenção das escolas públicas, analise as sentenças a seguir.
I- As Escolas públicas são mantidas pelos impostos cobrados da população e não visa o lucro. CORRETA
II- As escolas públicas são mantidas pelo poder público através da gestão de empresários. ERRADA
III- As escolas públicas são mantidas com a ajuda de organizações não governamentais. ERRADA
IV -As escolas públicas são mantidas pelo próprio caixa da escola e assim todos estudam sem pagar mensalidades. ERRADA
47- No artigo 31, da Lei de Diretrizes e Bases da educação encontramos como está organizada a Educação Infantil, trazendo à tona como avaliar a partir de registros de desenvolvimento das crianças com no mínimo 4 horas; controle de frequência; expedição de documento que atestem os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança. Podemos perceber que a avaliação neste nível de ensino é realizada através de registros e não numérica. Com base no exposto, classifique vou F.
( F) Quantitativo
( V) Qualitativo
( F) Demonstrativo
( F) Quantitativos e Qualitativo
48- Ao falarmos da revolução informal, deparamo-nos diretamente com aparelhos que estão presentes em nosso cotidiano. Em muitos casos, não podemos permanecer sem eles. Estas tecnologias estão atreladas “à menina dos olhos” desta revolução, que é a internet. Quanto à internet, esta tem que papel na revolução informacional. Analise as sentenças a seguir:
I - A internet interliga milhões de usuários a um imenso e crescente banco de informações. CORRETA
II- A internet interliga as ligações dos telefones fixos e móveis somente da população brasileira. ERRADA
III- A internet interliga milhões de pessoas, permitindo navegar pelo mundo através de computadores. CORRETA
IV- A internet interliga pessoas do mundo inteiro e abre possibilidades de conhecer novas culturas. CORRETA
49- Os artigos 43 a 57 tratam da Educação Superior e da estrutura e finalidades que esta promove com os estudantes que os procuram. Diversas são as finalidades da Educação Superior elencadas no artigo 43. Quais são essas finalidades?
 (X) Incentivar o trabalho de pesquisa e extensão; formar profissionais aptos ao campo do trabalho; comunicar o saber através do ensino, de publicações ao mundo acadêmico.
50- Para que o profissional da educação alcance o posto de gestor escolar, é necessário possuir algumas características, que são essenciais para sua atuação na instituição escolar, para tanto, observa-se que cada realidade institucional busca observar-se que cada institucional busca uma postura do gestor. Sobre as características de um bom gestor, analise as sentenças a seguir:
I- O gestor precisa ter competência na administração e no trato com os profissionais ali envolvidos. CORRETA
II -O gestor precisa manter uma postura autoritária e manter todas as funções sob sua responsabilidade. ERRADA
III- O gestor precisa desenvolver ações em conjunto com toda a equipe que compõe a instituição a instituição escolar. CORRETA
IV -O gestor é uma figura que necessita de conhecimento de toda a comunidade e do corpo docente envolvido. CORRETA
51- No artigo 64 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos descrita a formação de profissionais de educação para as áreas administrativas, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional, sobre a função da coordenação pedagógica, classifique V ou F.
(V) Ser formada pelos profissionais de supervisão, orientação e administração pedagógica.
(F) Ser supervisor pedagógico que auxilia o gestor nas atividades administrativas.
(V) Ser supervisor educacional e auxiliar os professores em sua organização no ensino-aprendizagem.
(V) Ser orientador educacional e preocupar-se com o desenvolvimento dos alunos, com suporte.
52 – Na estrutura pedagógica, encontramos vários atores: o supervisor, o orientador e o professor. Todos possuem suas funções neste processo de ensino-aprendizagem, mas cabe ao professor uma função primordial. Qual é essa função?
( X) Articular o processo de ensino-aprendizagem
( ) Manter as práticas pedagógicas sem articulação.
( ) Elaborar propostas sem reflexão quanto à clientela.
( ) Priorizar o elemento prova e o sistema numérico 
53 – Para ser gestor escolar, existe a necessidade da competência nas questões administrativas e pedagógicas. Com isso, o gestor poderá exercer de maneira clara a e eficaz sua função. Sobre como esta gestão pode ocorrer, assinale as sentenças a seguir:
I- O gestor deverá executar e dinamizar as políticas educacionais. CORRETA
II- O gestor deverá manter sua postura autoritária e rigorosa. ERRADA
III -O gestor deverá construir com sua equipe o regimento interno. CORRETA
IV- O gestor deverá executar as leis por ele construídas. ERRADA
54- O desempenho dos profissionais da educação na atualidade possui um olhar diferenciado junto a sua prática docente. Com isso, vem à tona diversos problemas que necessitam ser transpostos, sobre os problemas que os professores devem superar, analise as sentenças a seguir:
I -Devem superar as suas crenças e buscar um fazer pedagógico que leve o aluno a vivenciar novos comportamentos com os objetos de ensino. CORRETA
II-Devem superar suas dificuldades de organização e manter uma postura voltada à humanização, sem perder o respeito e a ética. CORRETA
III- devem superar seus problemas levando-os para sala de aula, mantendo os alunos em situação de total insegurança. ERRADA
IV- Devem superar as dificuldades pedagógicas utilizando-se do autoritarismo extremo, conseguindo, assim, a manutenção da disciplina. ERRADA
56- Ao tratarmos da construção das políticas públicas, deparamo-nos com uma gama elevada de pessoas que fazem parte desta estrutura, estas pessoas podemos também chamá-las de atores, que podem estar nas mais diversas áreas de atuação. A respeito destas áreas, classifique V ou F.
( V ) Os atores podem ser originários do setor privado, que são toda a sociedade civil organizada. 
(V ) Os atores podem ser originários do setor estatal, que são todos os políticos da esfera, federal, estadual e municipal.
( V ) Os atores podem ser originários do setor público, que são os que operam diretamentecom a parte burocrática
( F) Os atores podem ser originários somente do setor patronal, pois os interesses aqui envolvidos são exclusivos deste setor.
57 – A política é uma ciência da qual todos nós participamos e, muitas vezes, não nos atentamos a ela. Achamos que é algo para os políticos e que nossa participação é desnecessária. Frente a isso, necessitamos mudar nossa visão, pois desde o momento em que acordamos até o momento de deitarmos estamos vivenciando políticas. Dentro da história da humanidade, a política sempre se fez presente e tem sua raiz na Grécia Antiga com os filósofos Aristóteles, Platão, entre outros. Sobre a política, analise as seguintes sentenças.
I- Regras de organização a serem seguidas pelos integrantes de uma nação. CORRETA
II- Política é o que os governantes realizam a cada quatro anos, preocupando-se com seu bem-estar. ERRADA
III- Política é uma ciência com movimentos na qual tanto governantes como população se integram. CORRETA
 IV- Política é essencialmente a busca de votos pelos candidatos para ganhar o pleito. ERRADA
58-Os jovens que terminam o Ensino Médio buscam em sua maioria uma preparação para continuar seus estudos nas universidades, dando continuidade à sua formação profissional. Para isso o educando no final do ano passa por uma avaliação nacional denominada ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio. Qual o objetivo desse exame?
( ) Identificar as dificuldades encontradas pelo educando no Ensino Médio.
( ) Observar o trabalho desenvolvido pelos professores durante esses três anos de estudo.
( ) Classificar os educandos ao final do Ensino Médio, observando as cotas.
( X) Avaliar o desempenho do educando ao final da escolaridade básica.
59- A Constituição Federal é a carta magna de nosso país. Todo país democrático possui sua constituição. Não é diferente em nosso país. No que diz respeito a educação, também possuímos a partir da Constituição Federal um documento que é o norteador de toda a estrutura educacional. Estamos falando da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Sobre a LDB, classifique V ou F.
( V) Possibilidade de construir uma educação eficaz, trazendo certezas e ordem para sua concretização.
( V) Este documento nos dá condições de utilizá-la como roteiro de caminhos e condutas para sua efetivação.
( F) Este documento retrata a ineficácia do processo educacional brasileiro e exige algo que não é cabível na educação.
( F) A LDB tornou-se um documento evasivo e desnecessário na elaboração de planos de aula e administração escolar.
60- Ao tratarmos da educação, deparamo-nos com a sua organização em etapas, as quais mantem-se integradas, a saber: Educação Infantil e Educação Básica é formada pelo ensino Fundamental que possui duração de 9 anos obrigatórios e gratuitos, organizado em anos iniciais e anos finais. O Ensino Médio possui duração de três anos, sobre a finalidade do Ensino Fundamental, classifique V ou F.
( F) Dar uma nova visão de educação para as crianças, deixando para trás o que já foi desenvolvido e buscar novas perspectivas, tanto psicológicas como sociais.
(V) Dar sequência ao desenvolvimento das crianças, iniciado na Educação Infantil e dar destaque ao desenvolvimento da aprendizagem, continuar com o processo de alfabetização.
(F) Manter o nível em que a criança está, sem instiga-la para seu crescimento cognitivo, social e pessoal, busca a manutenção do que já foi trabalhado e sem perspectiva de mudança pedagógica.
(V) Necessita comprometer-se com o processo e dar compreensão ao aluno nas esferas cultural, social, educacional, político e econômico, além das tecnologias, artes e fortalecimento dos vínculos familiares com a escola. 
61- A cultura organizacional é um elemento que determina e auxilia a gestão e a organização da escola. Este elemento é determinante a partir do momento em que faz a ligação com pontos centrais da estrutura escolar. Referente a esses pontos centrais, classifique V ou F.
( V) Os pontos centrais são o currículo, a gestão e a organização.
( V) Os pontos centrais são o desenvolvimento profissional e a avaliação.
( F) Os pontos centrais são o aluno, os funcionários e a comunidade.
( F) Os pontos centrais são os aspectos físicos da instituição educacional.
62- No artigo 206, da lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos os deveres do Estado com relação ao ensino. O inciso II trata da liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. Frente a isso, observa-se que a palavra liberdade faz parte deste contexto. Assim, qual o sentido que a palavra liberdade tem neste Inciso?
( X) Liberdade no sentido de não existir constrangimento com relação ao que o homem pensa, fala, sem que haja uma determinação prévia de outa pessoa.
63- A constituição Federal em sua formação possui seus princípios que são essenciais para a sua funcionalidade, A constituição Federal é a carta magna do nosso país, pois somos um país democrático, o qual dá a população possibilidade de expressar-se em suas variadas formas de maneira organizada. Sobre os princípios fundamentais da constituição, analise as sentenças a seguir:
I- Os princípios são os fundamentos que cada cidadão brasileiro deve saber e que são a base da constituição. CORRETA
II- Os princípios são os fundamentos que regem unicamente os políticos das esferas federais e estadual. ERRADA
III- Os princípios são as regras que fundamental a organização e a ordem de um país frente à população. CORRETA
IV- Os princípios da Constituição brasileira são fundamentados na manutenção dos interesses particulares de uma minoria. ERRADA
64- Quando tratamos da Instituições escolar podemos caracterizá-la como união de várias pessoas que interagem e buscam participar ativamente na organização e incremento dos objetivos elaborados pela equipe. Neste movimento de elaboração do planejamento, dos papeis dos profissionais encontramos o conceito de organização cultural. No que diz respeito à cultura, analise as sentenças a seguir:
I -Cultura é conjunto de ações desenvolvidas pelas comunidades de países asiáticos envolvidos meramente com a produção de salmão. ERRADA
II -Cultura é o conjunto de crenças, valores, maneira de agir e comportar-se de membros de uma sociedade. CORRETA
III -Cultura é saber ouvir exclusivamente músicas eruditas e pop rock dos anos 50, 60 e 70. ERRADA
IV -Cultura é a maneira de classificar a mais perfeita das culturas e determina-la como a que deve ser seguida. ERRADA
65- Ao falarmos da cultura organizacional, deparamo-nos com diversos mecanismos e com a responsabilidade da gestão, professores e coordenação pedagógica na elaboração de meios para sustentar o processo administrativo e educacional com eficácia. Sobre o auxilio da cultura organizacional, classifique V ou F.
( V) Auxilia no desenvolvimento e nas decisões tomadas pelo gestor e demais atores no currículo escolar.
( F) Auxilia na manutenção do projeto elaborado por profissionais que não conhecem a realidade da escola.
( V) Auxilia na organização do Projeto Político- Pedagógico como instrumento de organização filosófica da escola.
( V) Auxilia na organização de projetos que envolvam a formação continuada dos profissionais da escola.
66- (ENADE,2011) “Não há uma forma única, nem um único modelo de 
educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e 
talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única 
prática e o professor profissional não é seu único praticante.
 BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9.
A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma 
nova dimensão educativa, pois:
( ) articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica.
( ) tira da escola o peso da responsabilidade da educação, 
ao dividir está com outros setores sociais.
( X ) propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
( ) busca uma educação escolarde excelência, 
preocupada em atender a um público-alvo específico.
( ) abre possibilidades para que a educação formal 
aconteça em ambientes não formais, aumentando o 
número de vagas disponíveis na escola
67- (ENADE, 2011) A avaliação da aprendizagem ganhou um espaço tão amplo nos processos de ensino que nossa prática educativa escolar passou a ser direcionada por uma “pedagogia do exame”.
PORQUE
No processo de avaliação do ensino e da aprendizagem 
da maioria das escolas brasileiras, predomina a utilização 
da avaliação diagnóstica em detrimento da classificatória.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
( ) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a 
segunda é uma justificativa correta da primeira.
( ) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas 
a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
( X ) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a 
segunda, uma proposição falsa.
( ) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a 
segunda, uma proposição verdadeira.
( ) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são 
proposições falsas.
68 - Se observarmos a introdução das tecnologias no sistema educacional, deparamo-nos com diversas alterações, que determinem em que nível estão os profissionais e fragilidade do sistema na formação continuada destes profissionais. Sobre como podemos determinar a utilização eficaz das tecnologias no ambiente escolar, classifique V ou F
( V) Os profissionais da educação necessitam aperfeiçoar-se continuamente com as novas tecnologias.
( V) A não utilização correta das novas tecnologias acarreta um choque cultural e resistência à sua aplicação.
( F) O professor a partir da chegada das novas tecnologias perde seu posto de educador e mediador do ensino.
( V) As novas tecnologias movimentam as escolas e provocam novas maneiras de abordar o conhecimento pelo professor.
69- Na construção de política pública, encontramos o desejo de realizar ações, programas que tragam à população uma melhor qualidade de vida. Esta função é tanto do governante como da população, por isso a necessidade de participar ativamente destes movimentos. Sobre como são feitas as políticas púbicas, classifique V ou F. 
( F) As políticas públicas são construídas a partir da necessidade de uma determinada classe social, em detrimento de seus interesses pessoais.
( V) As políticas públicas são elaboradas pelos governantes, buscando o bem-estar da população, a qual precisa participar desta construção.
( V) As políticas públicas são programas e ações que podem partir da sociedade civil organizada e entregues a seus representantes políticos.
( F) As políticas públicas são construídas unicamente pela população, entregue aos deputados Federais, os quais buscam verbas para sua efetivação.
70- Na escola, encontramos vários atores que constituem sua estrutura tanto administrativa como pedagógica. Para que essa estrutura funcione, é necessária uma figura importantíssima nesse processo. Quem é este ator?
( X) O Gestor.
71- Quando tratamos de gestão escolar, encontramos vários elementos e atores que são determinantes para que a instituição escolar venha manter sua função e alcançar seus objetivos educacionais. Quais são esses atores de gestão?
( X) Corpo docente, discente e pais.
72- Para construção das políticas públicas, além do diálogo que é primordial em qualquer processo de construção, necessitamos de etapas, as quais estão organizadas em quatro momentos, dentre os quatro momentos, temos a formação de agenda. Com relação a formação de agenda assinale a correta.
( X) A formação de agenda busca na organização encontrar quais os problemas que estão presentes na sociedade e verificar quais os valores necessários para sua execução.
73- Na quarta fase da formulação de políticas públicas, temos a implementação destes projetos. Assim, a implementação é um dos passos de extrema importância no processo de efetivação das ações desejadas pela população e aplicadas pelo governo. Qual a finalidade da implementação? 
( X) É a fase na qual são realizadas todas as ações.
74- Ao falarmos em políticas públicas, deparamo-nos com questões que envolvem toda gama de informações, pessoas e ações. Com isso, poucas pessoas estão preocupadas em tentar entender o que são políticas públicas, para que servem e como podem ser cobradas. Frente a isso, sobre o sentido da palavra política públicas, classifique V ou F.
( F) Políticas públicas são ações que envolvem a construção de projetos para a melhoria do bem- estar de uma determinada classe social.
( V) Política pública são ações que necessitam da participação da população em sua fase inicial até a concretização.
( V) Políticas públicas são ações construídas a partir da visão de mundo dos seus propositores.
( F) Políticas públicas são ações que determinam o envolvimento único de governantes, sem a participação ativa da população.
75- Na escola, ao elaborar os objetivos, é necessário buscar a articulação entre a organização e a gestão. Nesta sequência, podemos determinar que ao elaborar os objetivos os membros formadores do corpo docente da escola precisam seguir um caminho. Referente ao caminho a ser seguido, classifique V ou F.
( V) É preciso para a elaboração dos objetivos, planejamento, currículo, organização, qualidade cognitiva, práticas e avaliação, existindo uma troca de informações neste caminho.
( F) É preciso para a elaboração objetivos pré-determinados pelo gestor, um currículo definido, avaliação na qual se buscam respostas para o envolvimento ou não da comunidade.
( V) É preciso para a elaboração a participação da comunidade escolar e dos professores e funcionários, objetivos, planejamento prévio, troca de ideias entre as partes envolvidas.
( V) É preciso para a elaboração vontade de mudança por parte do corpo administrativo com o corpo pedagógico escolar, objetivos, projeto pedagógico, qualidade cognitiva.
76- O orientador educacional é outro profissional que desempenha função de elevada importância dentro do processo de ensino aprendizagem, pois busca desenvolver diversos trabalhos com elementos constitutivos da estrutura escolar. Com relação ao orientador educacional e suas funções analise as sentenças a seguir:
I O orientador educacional desenvolve atividades voltadas aos interesses meramente administrativos da instituição. ERRADA
II-O orientador educacional desenvolve orientação com alunos e professores, gestores e comunidade. CORRETA
III-O orientador educacional realiza mediação dos conflitos entre professores, alunos e demais atores. CORRETA
IV-O orientador educacional realiza estudos e conhece a legislação educacional de nosso país. CORRETA
77- Se a política é um movimento cotidiano que exerce influencia em nossa vida, então as políticas públicas também possuem sua influencia sobre nosso cotidiano. Dessa maneira, muitas são as definições que encontramos sobre políticas públicas, mas todas elas convergem a um só objetivo. Sobre as políticas públicas, analise as sentenças a seguir:
I- Políticas públicas são ações ou programas que são desenvolvidos em favor do bem-estar da população. CORRETA
II- Políticas públicas são ações de responsabilidade meramente dos governantes municipais. ERRADA
III - Políticas públicas são programas criados pelos governantes a partir das necessidades apresentadas pela população organizada. CORRETA
IV- Políticas públicas ocorrem somente nas esferas estaduais e federais, tendo os municípios que se adaptam a elas. ERRADA
78- Na escola encontramos diversos profissionais da educação, os quais possuem sua função e que se fundem ao final do processo de ensino-aprendizagem. Com isso, podemos determinar que cada profissional necessita estar engajado neste movimento de construção do processo. Sobre a função do supervisor pedagógico ou coordenador pedagógico, analise as sentenças a seguir.
I- O papel do supervisor pedagógico é de cuidarda disciplina dos alunos e repreendê-los frente as situações criadas. ERRADA
II- O papel do supervisor pedagógico é auxiliar os professores na organização do processo de ensino-aprendizagem. CORRETA
III- O papel do supervisor é os pais dos alunos com indisciplina e repassar as situações e encontrar respostas. ERRADA
IV- O papel do supervisor é levar o professor à reflexão diante das práticas pedagógicas desenvolvidas por eles. CORRETA
79- Para a realização de políticas públicas, são necessárias várias pessoas de vários segmentos para sua construção e realização. Desta forma podemos determinar que as políticas públicas necessitam partir de um determinado ponto para chegar à sua conclusão, que é a execução do projeto com a população necessitada. Sobre estes atores e sua responsabilidade, analise as sentenças a seguir.
I- As propostas partem do legislativo, passam pelo Executivo e chegam à sociedade civil. ERRADA
II- As propostas passam inicialmente pelo Poder Executivo, Legislativo e chegam à sociedade civil. CORRETA
II- As propostas partem do funcionalismo público, passam pelo Poder Executivo e retornam ao Legislativo. ERRADA
IV- As propostas partem também da sociedade civil, organizada, pelo Poder Executivo, retornando a sociedade civil. ERRADA
80-Ao gestor cabe administrar o sistema educacional da instituição em que ele se encontra. Para ser gestor escolar, é preciso demonstrar algumas ações que auxiliem em seu trabalho. Sobre as ações que o gestor deve demonstrar, analise as sentenças a seguir:
I-Ter liderança, articular com os diversos grupos sociais.
II-Ter postura arrogante, pois ele é o centro do processo.
III-Ter perfil de administrador, voltado ao interesse próprio.
IV-Ter como objetivo a busca da formação de sujeitos críticos.
81-O artigo 14 da Lei de Diretrizes e BASES DA Educação apresenta que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, [...] desta forma podemos determinar que a gestão democrática busca outro foco perante a instituição educacional. No que diz respeito ao novo conceito de gestão democrática, classifique V ou F:
( ) A gestão democrática passa a ser vista como um meio transformador e determina que tanto gestor como demais membros da escola participem deste movimento.
( ) A gestão democrática determina a formação de um gestor voltado para os interesses relativos a um grupo majoritário e desenvolve atividades relativas a este grupo.
( ) A gestão democrática desenvolve atividades que determinam a estrutura tradicional, na qual somente um elemento manda em todo o processo de gestão educacional.
( ) A gestão democrática busca participação da comunidade escolar, em que o saber ver, ouvir, analisar , dialogar e reformular dá a possibilidade de mudanças significativas.
82-Na Constituição Brasileira encontramos nomeados símbolos oficiais que determinam nossa filosofia, nossa maneira de ser, nossa referência patriótica. Estes símbolos devem ser trabalhados e respeitados pelos cidadãos em qualquer faixa etária. Nas escolas, estes símbolos são apresentados às crianças para que desenvolvam seu patrimônio. Quais são esses símbolos nacionais?
( ) Selo da Independência, Hino da Independência, Brasão da Monarquia, Bandeira Mineira.
( ) Bandeira Nacional, Hino à Bandeira, Brasão Imperial, Selo da Inconfidência Mineira.
( ) Bandeira Nacional, Hino Nacional, Brasão da República, Selo da República.
( ) Hino da Inconfidência, Brasão Nacional, Bandeira Nacional, Selo da Marinha nacional.
83-(ENADE, 2011) (...) garimpar o que de bom já temos em nossas práticas anteriores, e que ainda são significativas para as necessidades de hoje. Valorizo esse método porque (...) fazer educação não é como fazer um prédio.
FONTE: PIMENTA, S. G. De professores, pesquisa e didática. Campinas: Papirus, 2002. P. 60.
Que concepção corresponde ao que defende Pimenta nesse fragmento de texto?
( ) Na inovação da prática pedagógica, não há espaço para o tradicional.
( ) Em educação, a transformação tem efetivo resultado, quando se abandona o estabelecido no cotidiano escolar. 
( ) Valorizar o cotidiano já vivido pelo aluno é repetir erros de práticas anteriores. 
( ) A experiência anterior serve de contraexemplo para o estabelecimento da nova experiência. 
( X ) Inovar é avançar, considerando o que deve ser preservado no contexto do processo educativo.
84-O brinquedo promove e estimula o desenvolvimento do bebê. Nessa fase, o movimento dele torna-se mais organizado e a atividade cognitiva é mais ativa. São muitos os brinquedos que podem ser oferecidos ao bebê nessa fase, uma opção são os brinquedos que fazem barulho. Pensando nos brinquedos que possam ser adequados ou inadequados para os bebês de 0 a um ano e meio, associe os itens utilizando o código a seguir:
I-Adequados.
II-Inadequados.
( ) Quebra-cabeça, chocalhos e móbiles sonoros.
( ) Brinquedos para morder, brinquedos para bater, móbiles sonoros.
( ) Blocos lógicos, brinquedos de empilhar, jogos de memória musical.
( ) Bambolês, letras móveis, brinquedos para morder com chocalhos.
85-(ENADE, 2011) Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais que ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes digitais. O problema da exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos da sociedade contemporânea. Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a competição global. É fundamental para a invenção, para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) proveem uma fundação para a construção e aplicação do conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais.
Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmações a seguir:
I-Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas escolherem o públicoalvo de possíveis ações de inclusão digital. CORRETA
II-O uso das TICs pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e econômica. CORRETA
III-O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão focados nas relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação entre o indivíduo e o conhecimento. ERRADA
IV-O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em território nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo. ERRADA
86-Entre os instrumentos utilizados no processo ensino aprendizagem, a professora Cida, afinal de cada ciclo avaliativo, realiza uma “roda de conversa” com seus alunos para discutir as aprendizagens construídas, levando em consideração o desempenho individual, a participação e interesse nas aulas, as relações interpessoais vivenciadas e as atitudes conquistadas. Os alunos avaliam seu próprio desempenho, avaliam o professor, e esse, por sua vez, avalia a turma.
Essa prática de avaliação está associada a quais concepções?
I-Democrática, embasada na autoavaliação e no saber-fazer dos alunos. CORRETA
II-Arbitrária, centrada no exercício de poder e na imposição de ideias da professora sobre o grupo. ERRADA
III-Mediadora, centrada na troca de ideias, pontos de vista e reflexão sobre o percurso da aprendizagem. CORRETA
IV-Conservadora, centrada em momentos pontuais para discussão e classificação de desempenho individual e comportamentos. ERRADA