Atividades de Conteúdo Metodológico e Prática de Ensino nas Creches e Educação Infantil

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29/05/2018 EPS
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CEL0350_EX_A3_201201835861_V1
 
 
 CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 3a aula
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Exercício: CEL0350_EX_A3_201201835861_V1 25/05/2018 23:08:03 (Finalizada)
Aluno(a): VANESSA SALLES DORE 2018.1 EAD
Disciplina: CEL0350 - CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 201201835861
 
 
Ref.: 201202093230
 1a Questão
As crianças devem ter acesso a saúde e higiene, tanto quanto aos conhecimentos do mundo e de sua cultura. Os
profissionais de creches e instituições de educação infantil devem buscar planejar o cotidiano procurando respeitar as
individualidades, bem como as necessidades especificas de cada faixa-etária.
 A partir do parágrafo acima, podemos afirmar:
 o cuidar e o educar devem ser tratados separadamente para que as ações sejam melhor planejadas.
a brincadeira interfere positivamente no desenvolvimento global da criança.
a partir dos 4 a 5 anos, é esperado que as crianças já tenham adquirido todos os hábitos necessários de higiene
e alimentação com independência e autonomia.
o desfralde e o desmame devem ser feitos em casa, pois necessitam do olhar carinhoso das mães.
 que a educação alimentar é tão importante quanto os aspectos pedagógicos, nessa etapa da educação.
 
 
Explicação:
Nesta fase da vida, as aprendizagens realizadas com a alimentação e cuidado do próprio corpo são educativas e ao
memso tempo, refletem um cuidado.
 
 
 
Ref.: 201202781199
 2a Questão
Quando falamos sobre o cuidar e o educar na educação infantil, voltada para crianças de 0-5 anos, podemos afirmar
que:
I- É fundamental os cuidados com o corpo, envolvendo a higiene, o sono e a alimentação como parte fundamental do
processo educativo das crianças.
II- Valorização da educação das emoções e do afeto como parte tão importante quanto a construção de conhecimentos.
III- Necessário a construção com a criança de uma relação de confiança, fazendo com que a criança sinta-se segura
oferecendo acolhimento e suavidade.
IV- Reconhecer a importância de um planejamento bem diversificado onde as crianças possam se sentir totalmente
livres e sem limites para que seu desenvolvimento seja pleno.
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Está correta a questão:
 II-III-IV
 I-II-III
I-III
I-II-IV
I-II
 
 
Explicação:
A educação pode ser um excelente contexto de desenvolvimento se priorizar ações afetuosas e de construção de
conhecimento voltadas para o desenvolimento de habilidades linguísticas, psicomotoras e relacionais.
 
 
 
Ref.: 201202780950
 3a Questão
João ingressou na creche com 9 meses de idade. Num determinado momento da permanência de João na creche será
inevitável o seu remanejamento, ou seja, a sua mudança de uma turma para outra, devido a sua idade e também por
causa da demanda por vagas. Este remanejamento, segundo os Referenciais Curriculares Nacionais, precisa ser
gradativo, pois as crianças pequenas:
não gostam de novidades e só se sentem bem em ambientes já conhecidos e em atividades repetitivas, não
importando o adulto que as acompanhem.
não precisam de tempo para se acostumarem com situações, locais e pessoas novas, porque têm pouca
capacidade de percepção e entendimento.
nenhuma tem dificuldade para se locomover, uma vez que crianças da creche andam com agilidade,
engatinham, e não precisam de auxílio, ou mesmo de colo.
 constroem vínculo afetivo com o adulto de referência, a base sobre a qual vão se sentir seguras para explorar o
ambiente e se relacionar com novas pessoas.
não se assustam com maior facilidade com a mudança de ambiente, professora e cuidadores.
 
 
Explicação: A opção A é a verdadeira porque crianças constroem vínculos sim e precisam deles para se sentirem
seguras.
 
 
 
Ref.: 201202011337
 4a Questão
Trabalhar com crianças de Creches e Pré-escolas significa ter uma concepção integrada de desenvolvimento e Educação
Infantil que dê a mesma importância às ações de cuidado e educação. O educador cuida e educa uma criança
quando:
Acredita, mas somente com muitos exercícios que ela pode aprender sobre algumas coisas importantes ao seu
desenvolvimento;
 Reconhece que é pela interação com os adultos, com outras crianças e com o meio que elas ampliam suas
experiencias e se desenvolvem globalmente;
Reconhece que a criança não é capaz de atuar ativamente nos seus processos de desenvolvimento e
aprendizagem;
 Promove diariamente registros nas diferentes linguagens e avalia através de exercícios se ela pode ou não ser
promovida a fase seguinte;
Reconhece que a criança,somente aprende pela brincadeira, portanto deve planejar apenas as brincadeiras
adequadas a faixa etária da criança.
 
 
Explicação:
Reconhece que é pela interação com os adultos, com outras crianças e com o meio que elas ampliam suas experiencias
e se desenvolvem globalmente. Compreende que a criança sempre aprenderá e se desenvolverá nas situações de
interação social. Neste sentido, todas as ações da creche devem refletir essa dinâmica de cuidar e educar.
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Ref.: 201202007420
 5a Questão
Sabemos que a creche é um espaço coletivo em que as práticas de higiene e saúde fazem parte da formação de todos os
profissionais que atuam direta ou indiretamente com as crianças. Sobre o tema: A saúde na educação infantil, marque a
segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Nunca farei
(2) Às vezes farei
(3) Sempre farei
( ) Higienizar os brinquedos que são levados a boca diariamente
( ) Dar banho de sol diariamente nas crianças num período nunca inferior a 15 minutos, utilizando pouca roupa e
respeitando o sol da manhã.
( ) Manter janelas e portas fechadas para não entrar ventos que possam resfriar as crianças.
( ) Soprar a comida quando ela estiver muito quente.
A ordem correta é:
3 1 2 2
3 3 2 1
 3 2 1 3
3 3 3 1
 3 2 1 1
 
 
Explicação:
Na vivência saudável da creche a criança deve ser peservada ao máximo de contaminação por contato com outras
crianças e materiais. Para isso, é fundamental que tenhamos, limpeza dos objetos e boa ventilação do espaço.
 
 
 
Ref.: 201202574348
 6a Questão
Na Educação Infantil o cuidar e o educar são indissociáveis do processo educativo. Assinale a alternativa que TEM
relação com essa afirmativa.
 O auxiliar do professor é que deve conduzir os momentos de alimentação, banho, troca de fraldas, controle dos
esfíncteres e vestuário, além de cuidar para que as crianças não adquiram doenças.
Apenas o coordenador pedagógico deve planejar e cuidar da organização de práticas em que a criança apropria-
se, por meio de experiências corporais, dos modos estabelecidos culturalmente de alimentação e promoção de
saúde, de relação com o próprio corpo e consigo mesma.
 O professor que educa cuidando deve acolher e garantir a segurança, mas também alimentar a curiosidade, a
ludicidade e a expressividade infantis.
Quando as atividades acontecem em sala de aula o educar deve acontecer de forma dissociada do cuidar para
que as crianças tenham condições de explorarem o ambiente de diferentes maneiras e realizarem as atividades
propostas.
As atividades previstas devem atender preferencialmente o preparo para o ensino fundamental com noções de
alfabetização e das quatro operações na matemática 
 
 
Explicação:
De fato, o professor educa cuidando e cuida educando pois as ações são complementares.
 
 
 
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Ref.: 201202945530
 7a Questão
Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e
chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha paraque
tome um copo d'água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de
Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e
aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
 precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
 necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao
prazer.
fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas.
exigem a intervenção imediata do professor para acalmar a ansiedade da criança.
 
 
 
Ref.: 201202093226
 8a Questão
2) Ao se referir aos espaços de educação infantil como um ambiente saudável, Arribas (2004, p.47) afirma: " Um clima
familiar sereno, tranquilo, de aceitação incondicional, com afeto sentido e manifestado de maneira adequada, constitui o
marco apropriado para o desenvolvimento de uma personalidade saudável e equilibrada".
A partir das afirmativas acima feitas pelo autor podemos concluir que:
 é fundamental que exista um clima afetivo em uma escola de educação infantil, onde todos estejam satisfeitos
em estar ali.
esses espaços são coletivos e para garantir a harmonia de todos serão necessárias regras que garantam a
uniformização das crianças e dos adultos.
qualquer forma de manifestação de afeto deve ser aceita.
as instituições de educação infantil podem ser consideradas como as casas das crianças, a extensão de sua
cultura familiar e portanto, as emoções não devem ser reprimidas.
o autor está se referindo principalmente a respeito da relação entre crianças.
 
 
Explicação:
Como a educação infantil trabalha com crianças pequenas precisa aliar ás particas de construção de conhecimento ao
desenvolvimento da emoção de forma plena e equilibrada, pois eles precisam criar vínculos afetivos seguros que
fortaleçam a qualidade das interações sociais.