exercícios aula 10

Prévia do material em texto

CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE GEOG.
Exercício: CEL0358_EX_A10_201301612961 Voltar
Aluno(a): ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Matrícula: 201301612961
Data: 11/11/2014 20:32:00 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201301785517)
Lendo os Parâmetros Curriculares Nacionais, um professor verificou que o Meio Ambiente constitui um de seus
temas transversais. Estes pressupõem, na análise de problemas ambientais, o envolvimento de questões
sociopolíticas e culturais. O conhecimento da Geografia, no estudo das questões ambientais, possibilita aos
alunos uma visão dos problemas de ordem local, regional e global, ajudando-os na sua compreensão e
explicação. Esse conhecimento fornece, ainda, elementos para a tomada de decisões, permitindo intervenções
necessárias. Nessa perspectiva, são aspectos relativos aos objetivos do Ensino Fundamental para o ensino da
Geografia:
I - conhecer o mundo atual em sua diversidade, favorecendo a percepção de como as paisagens, os lugares e
os territórios se constroem;
II - identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas conseqüências em diferentes espaços e
tempos;
III - compreender a espacialidade e a temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas
e interações;
IV - entender o funcionamento da natureza, de modo a enxergar que as sociedades deixam de intervir na
construção do território, da paisagem e do lugar.
São corretos apenas:
 I, II e III.
III e IV.
II e III.
 I, III e IV.
I e IV.
 2a Questão (Ref.: 201301794297)
Que médico classificaria seus pacientes, de menos doente ao mais gravemente atingido? Que médico pensaria
em administrar um tratamento coletivo para os doentes com sintomas semelhantes, sem antes verificar as
característica físicas dos pacientes ? Ao contrário, ele determina, para cada um de seus doentes, um diagnóstico
individualizado, estabelecendo uma ação terapêutica sob medida. Na escola precisamos aproveitar essa
metodologia dos médicos... Essa reflexão nos leva a uma proposta de avaliação na qual:
A- faz-se apreciações de desempenho quantitativos;
 D- consideram-se os erros e os obstáculos como ocasiões de aprender;
B- criam-se lados opostos para o professor e o aluno;
E- traz-se a discussão da dificuldade da aprendizagem por razões exclusivas dos alunos.
 C- desenvolve-se uma relação utilitarista com o saber;
 3a Questão (Ref.: 201301912962)
No Ensino Fundamental recomenda-se trabalhar os conteúdos por objetivos. Nesse processo, sabe-se que os
mesmos, não serão alcançados de uma vez. Eles possuem um percurso, visto que a criança, não sobrepõe
conhecimentos, mas estabelece relações cada vez mais complexas, até chegar à generalização dos
conceitos. Dentro desse contexto, qual a melhor maneira de avaliar o aprendizado da criança?
Utilizar sempre a mesma forma de atividade para fazer o diagnóstico da aprendizagem.
 
Quantificar os exercícios feitos com facilidade e aqueles que apresentaram erros.
Medir o que ela aprendeu a partir de provas e testes.
 Diagnosticar o processo de aprendizagem num trabalho contínuo de observação.
Arguir os conteúdos anotando os acertos e dificuldades .
 4a Questão (Ref.: 201301793321)
O PCN de Geografia prescreve que o ensino da disciplina no ciclo I deve priorizar o estudo do lugar,
como o conceito de lugar é apresentado:
 Um espaço no qual as pessoas constroem os seus laços afetivos e subjetivos.
Um espaço apenas físico, independente de tamanho.
Qualquer unidade perceptível pelo olhar.
Um instrumento para representar o espaço.
 Um espaço, em escala nacional, que reúne objetos naturais e sociais.
 Gabarito Comentado.
 5a Questão (Ref.: 201301795433)
Os Parâmetros Curriculares Nacionais do primeiro segmento do Ensino Fundamental propõem critérios
de avaliação de História e Geografia para o primeiro e segundo ciclos. Segundo os PCNs o professor
deve avaliar se o aluno:
1- Reconhece as semelhanças e diferenças de grupos sociais no mesmo tempo e espaço.
2- Percebe a dependência da sociedade em relação à natureza.
3- Reconhece a presença de elementos do passado no presente.
4- Reconhece e localiza as características da paisagem local e compara-as com as de outras paisagens.
Estão corretas as alternativas:
2 e 4.
1, 2 e 4.
1,2 e 3.
2 e 3.
 1, 3 e 4.
 6a Questão (Ref.: 201301793313)
Segundo a Proposta Curricular do Estado de São Paulo, "o objeto central da Geografia reside (...) no estudo do
espaço geográfico, abrangendo o conjunto de relações que se estabelecem entre os objetos naturais e os
construídos pela atividade humana, ou seja, os artefatos sociais" (p. 44). Dentro dessa perspectiva, para que
o aluno compreenda o que é espaço geográfico, o professor deve abordar a Geografia:
Do ponto de vista econômico, pois o mesmo legitima a apropriação do espaço geográfico.
Do ponto de vista político, pois, o espaço físico não influi na formação do espaço geográfico.
 Tanto do ponto de vista dos aspectos físicos ou naturais quanto dos aspectos sócio-cultural-econômicos,
pois todos colaboram para a formação do espaço geográfico.
Do ponto de vista cultural, pois somente a sociedade intelectualizada poderá constituir um espaço
geográfico.
Do ponto de vista do espaço físico, pois os aspectos naturais são fundamentais para a organização da
sociedade.