Prova Objetiva e Discursiva com Gabarito Gestão Ambiental e Sustentabilidade.pdf

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QUESTÕES OBJETIVAS E DISCURSIVAS DE GESTÃO 
AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE 
Questão 1: Atente para o seguinte fragmento de texto: 
“Uma vez que um dos principais motivos que levam as empresas a adotar práticas de 
gerenciamento na área ambiental é a melhoria na imagem e na reputação, a prática do 
marketing verde é determinante para que esse objetivo seja respondido”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, 
V.N.; PACAGNAN, M.N. Marketing verde e práticas socioambientais nas indústrias do Paraná. 
Revista de Administração (São Paulo) [online]. v. 49, n. 1, p. 116-128, jan./mar. 2014 (link: 
/www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-21072014000100010. Acesso em 09 
maio 2016). 
Considerando o fragmento acima, o livro-base Gestão socioambiental no Brasil: Uma 
análise ecocêntrica e as aulas sobre o desenvolvimento sustentável e o papel das 
empresas na conservação ambiental, assinale a alternativa verdadeira acerca dos 
selos e rótulos ambientais: 
A) Os rótulos ambientais representam uma iniciativa de identificação de qualidade 
ambiental. Nesse sentido, por força de lei, as empresas estão aderindo ao contexto da 
sustentabilidade e adotando o selo como marketing comercial. 
 B) Quando uma empresa deseja o selo de qualidade ambiental, ela será responsável 
pelas etapas de adequação mediante as normas e etapas de produção que constam 
na legislação brasileira. 
 C) O selo de qualidade ambiental ainda não é obrigatório no Brasil. Porém, quando a 
empresa deseja se enquadrar nas normas para obtê-lo, tem a supervisão de comitês 
que representam a ABNT – Qualidade Ambiental e uma comissão de certificação. 
 D) O selo de qualidade ambiental, por ser obrigatório no Brasil, leva as empresas a 
aderirem o marketing comercial e priorizar o meio ambiente. Com esse selo, a 
mercadoria pode ser comercializada internacionalmente. 
 E) O selo ABNT – Qualidade ambiental foi introduzido no Brasil como forma de 
incentivar as empresas a produzir, ocasionando menos impactos aos recursos 
naturais. Mesmo sendo uma lei nova, muitas empresas já aderiram ao sistema. 
 
Questão 2: Considere a seguinte citação: 
“É importante salientar, que a Constituição Federal, em seu artigo 225, elevou o meio ambiente 
à categoria de bem de uso comum do povo, assegurando ser direito de todos tê-lo de forma 
ecologicamente equilibrada e, em contrapartida, determinou que a sua defesa e preservação, 
para as presentes e futuras gerações, é dever do Poder Público, bem como de toda a 
coletividade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DEA, 
C.R.D.; MIRANDA, F.S.M.P. Aspectos jurídicos do direito ambiental e a responsabilidade civil 
por danos ambientais. Revista eletrônica: Direito, Justiça e Cidadania, FAC São Roque, v. 2, nº 
1, 2011. p. 3 (link:<www.facsaoroque.br/novo/publicacoes/pdfs/carlos_drt_20111.pdf>. Acesso 
em 14 abr. 2016). 
O trecho acima aborda a questão de responsabilização sobre as questões ambientais. 
De acordo com as aulas e o livro-base Gestão socioambiental no Brasil: Uma análise 
ecocêntrica, assinale a alternativa correta sobre as participações públicas nessas 
questões: 
A) As audiências públicas propiciam o debate entre diferentes atores sociais sobre 
assuntos que envolvam os recursos ambientais, promovendo assim a cidadania. 
 
B) Cabe ao setor privado exercer a influência e promover a preservação do meio 
ambiente, mediante o uso de ações e estratégias empresariais. 
 C) As participações públicas se restringem a grupos de empresários e representantes 
de sindicatos. 
 D) Quando ocorre uma disputa por recursos ambientais, o detentor dos meios de 
produção ou um empreendedor são chamados para deliberar sobre assuntos que 
envolvam meio ambiente e cidadania. 
 E) As audiências públicas surgiram como mecanismo de disputa ou competição pelos 
recursos naturais e, nesse sentido, servem para atender os interesses de empresas 
multinacionais ou de indústrias de porte médio. 
Questão 3: “A visão biocêntrica origina-se concomitantemente com a própria ecologia, que 
nasce como ciência na segunda metade do século XIX, mais precisamente em 1866. Ernst 
Haeckel cunhou o termo, que etimologicamente resulta da junção dos radicais gregos ‘oikos’ 
(casa) e ‘logos’ (estudo)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JATOBÁ, 
S.U.S.; CIDADE, L.C.F.; VARGAS, G.M. Ecologismo, ambientalismo e ecologia política: 
diferentes visões da sustentabilidade e do território. Sociedade e estado, Brasília, v. 24, no. 1, 
p. 47-87, jan./abr. 2009. p. 52 (link: www.scielo.br/pdf/se/v24n1/a04v24n1.pdf. Acesso em 09 
abr. 2016). 
Considerando a citação acima, as aulas e o livro-base Gestão socioambiental no 
Brasil: Uma análise ecocêntrica, quanto à visão biocêntrica nos estudos ambientais, 
leia as afirmativas abaixo e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as 
falsas: 
I. ( ) Na visão do biocentrismo, o homem e a natureza estão em um mesmo nível de 
interações e modificações, o que representa uma nova ordem nos pensamentos sobre 
o meio ambiente. 
II. ( ) Por meio das concepções de biocentrismo, foi possível identificar que o homem 
passou a fazer parte das interações com a natureza, mesmo em escala inferior. 
III. ( ) Com o biocentrismo, o homem passou a integrar as ações do meio, deixando a 
natureza em uma escala inferior de interação. 
IV. ( ) Conforme a visão biocêntrica, na interação entre homem e natureza, estão 
presentes as questões sociais humanas, chegando a uma concepção multidimensional 
de meio ambiente. 
Agora, marque a sequência correta: 
 
A F – F – V – F. 
 
B V – F – F – V. 
 
C F – V – V – F. 
 
D F – V – F – F. 
 
E V – V – V – F. 
Questão 4:Atente para a seguinte citação: 
“[No que concerne à preservação ambiental], é o momento para as empresas alinharem suas 
estratégias de atuação ante essa nova perspectiva, garantindo benefícios não somente à sua 
organização, mas também para a sociedade como um todo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, 
V.N.; PACAGNAN, M.N. Marketing verde e práticas socioambientais nas indústrias do Paraná. 
Revista de Administração (São Paulo) [online]. v. 49, n. 1, p. 116-128, jan./mar. 2014 (link: 
www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-21072014000100010. Acesso em 09 
maio 2016). 
O fragmento de texto acima argumenta sobre o papel das empresas nas estratégias 
de preservação ambiental, o que também foi discutido em nossas aulas e no livro-base 
Gestão socioambiental no Brasil: Uma análise ecocêntrica. Sobre os objetivos da 
Agenda Global 21, é correto afirmar que: 
 A dentre os objetivos da Agenda 21, estão os investimentos em educação 
ambiental e promoção de sustentabilidade, tendo em vista o modo de vida e a 
consolidação das sociedades atuais, que se apresentam vulneráveis. 
 B a Agenda 21 consiste em uma agenda de acordos e cronogramas 
estabelecidos entre empresas internacionais para tratar da sustentabilidade por meio 
de cooperações. 
 C são quatro os objetivos gerais da Agenda 21: a questão da água potável e 
saneamento básico; as áreas pesqueiras; a biodiversidade; e a produção de produtos 
químicos que não agridam a saúde humana e o meio ambiente. 
 D baseada nos princípios da sustentabilidade, a Agenda 21 possui vários 
objetivos gerais que consistem no desenvolvimento econômico sem agressão ao meio 
ambiente. 
 E a Agenda 21 é um documento que possui em seus termos objetivos baseados 
na sustentabilidade, priorizando ações para os primeiros dez anos do século XXI. 
Questão 5:Leia o extrato de texto a seguir: 
“Esta Lei [...] estabelece a Política Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos 
de formulação e aplicação, constitui o Sistema Nacional do 
Meio Ambiente, cria o Conselho Nacional do Meio Ambiente e institui o 
Cadastro Técnico Federal de Atividades e Instrumentos de Defesa 
Ambiental. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível e 
m: <http://www.planalto .gov.br/ccivil_03/LEIS/L6938.htm>. Acesso e m 23 fev. 2017. A citação 
acima faz referência a trechos da Lei 6.938/1981. 
Considerando a leitura do livro-base Gestão socioambiental no Brasil: uma 
análise ecocêntrica e da própria lei, é correto afirmar que a legislação citada 
estabelece: 
 A Política Nacional do Meio Ambiente 
 B Ministério Público. 
 C Congresso Nacional. 
 D Licitações e Contratos da Administração Pública. 
 E Políticas de comércio exterior. 
 
Questão 6: Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Suas análises envolvendo diversas espécies de animais e vegetais 
possibilitaram a compilação de uma variedade de informações nas áreas de botânica e 
zoologia e influenciaram até mesmo uma geografia voltada para 
o que conhecemos atualmente com o a área da biogeografia”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível e m: 
ALVES, A.R. Geog rafia Econômica e Geografia Política . Curitiba: InterSaberes, 2015. p. 
218. <http://uninter.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788544303030/pages/219>. 
Acesso em 23 fev. 2017. 
O texto acima se refere ao biólogo e naturalista alemão Ernst Haeckel, que 
classificou a ecologia como um ramo das ciências biológicas. Analise as 
proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que traz a finalidade 
correta da ecologia: 
 A estudar as relações entre os organismos vivos e seus ambientes. 
 B analisar a relação entre a econometria e a matemática. 
 C conhecer os diferentes tipos de solos. 
D compreender o fenômeno da globalização. 
 E pesquisar as transformações ocorridas na Alemanha após a Segunda Guerra 
Mundial. 
 
Questão 7: Atente para o seguinte extrato de texto: 
“Não há portanto na Constituição Federal propriamente uma definição do que seja meio 
ambiente ou ambiente. Mas a Lei Feder al n. 6.938/815 [...] estabelece pelo seu artigo 
3º, que “... Para os fins previstos nesta Lei, entende-se por : I - meio ambiente, o 
conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física, química e biológica, 
que permite, abriga e rege a vida, em todas as suas formas”. [...] A Constituição Federal 
[...], embora não se refira ao termo recursos naturais, indiretamente o faz ao afirmar no 
parágrafo segundo do artigo 225 que “... Aquele que explorar recursos minerais fica 
obrigado a recuperar o meio ambiente”. Distingue, portanto, recursos minerais (parte dos 
recursos naturais) do meio ambiente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DULL EY, 
R.D. Noção de Natureza, ambiente, meio ambiente, recursos 
ambientais e recursos naturais. Agricultura em São Paulo, São Paulo/SP, v. 51, n. 2, 
p. 15-26, jul./dez. 2004. 
<http://www.ifcursos.com.br/sistema/admin/arquivos/06-51 -38-
artig0nocoesdenaturezaeambiente.pdf>. Acesso em 21 fev. 2017. 
O fragmento de texto citado acima considera um conceito estabelecido pela Lei 
Federal 6.938/1981, conceito esse que versa sob re o conjunto de condições, 
leis, influências e interações de ordem física, química e biológica, que permite, 
abriga e rege a vida em todas as suas formas. Com base nessas 
considerações e nos conhecimentos adquiridos por meio da leitura do livro- base 
Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica, analise as proposições 
abaixo e assinale a alternativa que traz o conceito a que o texto faz referência: 
 A Ecologia. 
 B Sustentabilidade. 
 C Problema ambiental. 
 D Meio ambiente. 
 E Exosfera. 
 
Questão 8: Considere o seguinte fragmento de texto: 
“Art. 225. Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso 
com um do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e 
à coletividade o dever de defendê -lo e preservá-lo para as presentes e futuras 
gerações [...]. § 3º As condutas e atividades consideradas lesivas ao meio ambiente 
sujeitarão os infratores, pessoas físicas ou jurídicas, a sanções penais e administrativas 
[...]” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: 
BRASIL. Constituição (1988). Diário Oficial da União, Brasília, 5 out. 
1988.<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso e m 23 fev. 
2017. 
 
A partir da leitura do livro -base Gestão socioambiental no Brasil: uma análise 
ecocêntrica e dos conhecimentos sobre o Art. 225 da Constituição da República 
Federativa do Brasil de 1988, citado acima, assinale a alternativa que menciona 
a quem, segundo o texto constitucional, é atribuída a responsabilidade de 
preservação e defesa do meio ambiente ecologicamente equilibrado: 
 A IBAMA e ao BNDES. 
 B Ao Poder Público e à coletividade. 
 C Ao Conselho de Governo, exclusivamente. 
 D SUS e ao IBAMA. 
 E Ao Poder Público, exclusivamente. 
 
Questão 9: Leia o trecho da Lei 13.341, de 29 d e setembro de 2016: 
“a) política nacional do meio ambiente e dos recursos hídricos; b) política de preservação, 
conservação e utili zação sustentá vel de ecossistemas, e 
biodiversidade e flor estas; [...] d) políticas para integr ação do meio ambiente e 
produção”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integ ralmente, ele está dispo nível em: 
http://www.planalto.go v.br/ccivil_03/_Ato2015- 
2018/2016/Lei/L13341.htm Acesso em 23 fev. 2017. 
Analise as alternativas abaixo e, em seguida, assinale aquela que menciona 
corretamente a que ministério competem os assuntos citados na Lei 13.341: 
 A Ministério da Indústria, Comércio Exterior e Serviços. 
 B Ministério da Agricultura. 
 C Ministério do Trabalho. 
 D Ministério da Educação. 
 E Ministério do Meio Ambiente 
 
Questão 10: Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Entendem-se [...] os processos por meio dos quais o indivíduo e a 
coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, 
atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, 
bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua 
sustentabilidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9795.htm>. Acesso em 2 3 fev. 2017. 
O fragmento, retirado da Lei n. 9.795 , de 27 de Abril de 1999, trata de um 
importante conceito, o qual diz respeito à iniciativa de criar métodos para 
produzir e adquirir habilidades, atitudes e conhecimentos comuns à coletividade 
a respeito do meio ambiente. 
 Baseando -se no trecho citado da Lei e nos conheci mentos adquiridos na 
leitura do livro -base Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica,analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que 
menciona esse conceito: 
 A Cultura. 
 B Educação Ambiental. 
 C Cadastro Técnico Federal de Atividades Potencialmente Poluidoras e/ou 
Utilizadoras de Recursos Ambientais (CTF/APP). 
 D Sistema Nacional do Meio Ambiente (SISNAMA). 
 E Antropocentrismo. 
 
Questão 11: Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Santos [...], discutindo o conceito de sustentabilidade, considera que 
environnement (ambiente) compreende a base física e material da vida, a infraestrutura 
que possibilita sua existência em toda e qualquer escala”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DULL EY, 
R.D. Noção de Natureza, ambiente, meio ambiente, recursos 
ambientais e recursos naturais. Agricultura em São Paulo. São Paulo, v. 51, n. 2, p. 1 
5-26, jul./dez. 2004. p. 18. 
<http://www.ifcursos.com.br/sistema/admin/arquivos/06-51 -38-
artig0nocoesdenaturezaeambiente.pdf>. Acesso em 21 fev. 2017. 
O fragmento de texto acima trata de conceitos fundamentais discutidos na 
disciplina de Educação Ambiental. Um desses conceitos trata da questão da 
circunvizinhança de um organismo, incluindo as plantas, os animais e os micro-
organismos com os quais ele interage. 
Com base no texto apresentado acima e no livro -base Gestão socioambiental 
no Brasil: uma análise ecocêntrica , responda a qual conceito o texto acima faz 
alusão. Analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa 
correta: 
 A Meio ambiente. 
 B Sustentabilidade. 
 C Problema ambiental. 
 D Ecologia. 
 E Atmosfera 
 
Questão 12: Leia o excerto de texto: 
“Coube à Lei 6.938/81, instituidora d a Política Nacional do Meio -Ambiente – 
pela introdução da responsabilidade civil objetiva – revolucionar o sistema 
de reparação judicial do dano ambiental no Brasil, permitindo, de vez, por 
essa via, a incorporação, em nosso país, desta faceta do princípio poluidor – 
pagador”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto ele está disponível em: BENJAMIN, Antonio 
Herman V. O princípio poluidor -pagador e a reparação do 
dano ambiental. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1993. p. 9 
<http://bdjur.stj.jus.br/jspui/bitstream/2011/8692/O_Principio_Poluidor_Pagador.pdf>. Acesso 
em 23 fev. 2017. 
O texto acima se refere ao “princípio poluidor -pagador”. Esse princípio é uma norma 
de direito ambiental que estabelece que os transgressores que não cumprirem as 
medidas necessárias à preservação ou correção dos inconvenientes e danos 
causados pela degradação da qualidade ambiental estarão sujeitos a penalidades. 
Tendo em vista o excerto e os conhecimentos adquiridos na leitura do livro -base 
Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica, analise as proposições 
abaixo e, em seguida, assinale (V) para as sentenças verdadeiras e (F) para as 
sentenças falsas quanto às possíveis penalizações por transgredir a legislação 
ambiental. 
 I. ( ) multa simples ou diária. 
 II. ( ) obrigação de reparar e/ou indenizar, independentemente da 
existência de culpa, danos causados ao ambiente. 
III. ( ) reclusão. 
 IV. ( ) suspensão de sua atividade. 
 V. ( ) direito, por tempo indeterminado, a incentivos e benefício s fiscais 
concedidos pelo Poder Público. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A V – F – F – F – V. 
 B F – V – V – F – F. 
 C V – V – F – F – F. 
 D F – F – F – V – V. 
 E V – V – V – V – F 
 
Questão 13: Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Os resíduos sólidos são consider ados a expressão mais visível e concreta dos riscos 
ambientais [...]. Além das consequências par a a saúde comunitária, deve-se consider ar 
ainda o impacto que a disposição 
inadequada desses resíduos provocam no solo, na atmosfera, na vegetação 
e nos recursos hídricos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente e le está disponível e m: 
MUÑOZ, S. I. S. I mpacto Ambiental n a Área do Aterro Sanitário e Incinerador de 
Resídu os Sólidos de Ribeirão Preto - SP: Avaliação dos Níveis de Metais Pesados. T 
ese, 2002. p. 3,4 . <htt p://web-resol.org/textos/incinerador__ribeirao_preto.pdf>. Acesso em 
23 fev. 2017 . 
O texto acima considera os impactos ambientais que podem ser gerados pela 
destinação inadequada dos resíduos sólidos. De acordo com o livro-base 
Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica, assinale a alternativa 
que contém a definição correta de impacto ambiental: 
 A um termo utilizado para se referir a alguém ou objeto que não causa 
transformações no meio ambiente. 
 B um desenvolvimento que atende às necessidades d as gerações presentes sem 
comprometer a capacidade das gerações futuras de suprirem suas próprias 
necessidades. 
 C um termo que funciona como sinônimo de ONG, Organização Não Governamental. 
 D a circunvizinhança de um organismo, incluindo as plantas, os animais e os 
microrganismos com os quais ele interage. 
 E - alterações das características físicas do meio ambiente provocadas por 
atividades, produtos ou serviços de uma empresa, quer sejam benéficas ou 
maléficas. 
 
 
Questão 14: A categoria antropocêntrica tem suas origens na ética antropocêntrica 
humanista e no pensamento cartesiano, que situa o homem fora do mundo natural 
. . . Ciência moderna e da tecnologia. 
'' Com base nessas informações e no livro - base GESTAO SOCIOAMBIENTAL 
NO BRASIL: UMA ANAL ISE ECOCENTRICA. Responda qual das perspectivas 
abaixo considera que tanto o homem quanto a natureza estão em um mesmo 
patamar, isto é, que um não prevalece sobre o outro. 
Marque a alternativa correta: 
A - Antropocêntrica 
B - Biocêntrica 
C- Globalizante 
D- Heliocêntrica 
E - Antropocêntrica, biocêntrica e globalizante 
 
 Questão 15: Considere a seguinte citação: 
“[...] é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, 
de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter 
formal e não-formal”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9795.htm>. Acesso em 23 fev. 2017. 
O trecho citado é um fragmento da Lei n. 9.795, de 27 de Abril de 1999, que faz 
referência a uma das sete incumbências do Poder Público com relação ao meio 
ambiente garantidas pela Constituição. Analise asalternativas e assinale aquela que 
faz alusão a essa incumbência citada na Lei: 
A Biocentrismo. 
B Visão globalizante de meio ambiente. 
C Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA). 
D Antropocentrismo. 
E Educação Ambiental. 
 
Questão 16: Atente para o seguinte extrato de texto: 
“[Foi] instituído pela Lei 6.938, de 31 de agosto de 1981, regulamentada pelo Decreto 99.274, 
de 06 de junho de 1990, sendo constituído pelos órgãos e entidades da União, dos Estados, do 
Distrito Federal, dos Municípios e pelas Fundações instituídas pelo Poder Público, 
responsáveis pela proteção e melhoria da qualidade ambiental”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível 
em: <http://www.mma.gov.br/port/conama//estr1.cfm>. Acesso em 23 fev. 2017. 
Analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que menciona a 
qualórgão se refere o texto citado: 
A Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA). 
B Conselho de Governo. 
C Instrumentos da Política Nacional do Meio Ambiente. 
D Sistema Nacional do Meio Ambiente (SISNAMA). 
E Programa Nacional de Monitoramento dos Biomas Brasileiros (PMABB). 
 
Questão 17: 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
“Acreditamos que ‘definir a galinha como a ave que não é pato’ não diz nada sobre ela, pois 
podemossaber tudo sobre patos, mas, por essa definição, continuamos não sabendo nada 
sobre galinhas. Do mesmo modo, podemos adquirir vários conhecimentos sobre a educação 
ambiental formal, mas continuarmos ignorando o que qualifica a chamada educação ambiental 
não formal”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BERTÉ, R. 
Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica. Curitiba: Editora InterSaberes, 2013. 
p. 91. <http://uninter.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788565704281/pages/-2>. 
Acesso em 21 fev. 2017. 
Com base no fragmento de texto citado e nos conhecimentos adquiridos com a leitura 
do livro-base: Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica, assinale a 
alternativa que menciona a educação ambiental realizada não no espaço formal da 
escola, mas sim nas comunidades, igrejas, em ONGs, etc.: 
A Educação não formal. 
B Educação formal. 
C Educação informal. 
D Educação multidisciplinar. 
E Educação multifocal. 
 
Questão 18: Considere o seguinte extrato de texto: 
“179 países participantes da Rio 92 acordaram e assinaram a Agenda 21 Global, um programa 
de ação baseado num documento de 40 capítulos, que constitui a mais abrangente tentativa já 
realizada de promover, em escala planetária, um novo padrão de desenvolvimento, 
denominado ‘desenvolvimento sustentável’. O termo ‘Agenda 21’ foi usado no sentido de 
intenções, desejo de mudança para esse novo modelo de desenvolvimento para o século XXI”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível 
em: BRASIL. Agenda 21 Global. <http://www.mma.gov.br/responsabilidade-
socioambiental/agenda-21/agenda-21-global>. Acesso em 23 fev. 2017. 
O fragmento de texto faz referência à Agenda 21, que resultou em um documento cuja 
finalidade é estabelecer os objetivos irradiadores das ações por um planeta 
sustentável. Considerando esse tema e o livro-base Gestão socioambiental no 
Brasil: uma análise ecocêntrica, analise as afirmações a seguir: 
I. Aumentar consideravelmente a proporção das pessoas que não têm acesso à água 
potável ou aosaneamento básico até 2015. 
II. Recuperar as áreas pesqueiras até 2015. 
III. Reduzir a perda da biodiversidade até 2010. 
IV. Estabelecer um cronograma de ações de modo que se possa usar e produzir 
produtos químicos que 
agridam, principalmente, a saúde humana e o ambiente natural até 2020. 
V. Aumentar significativamente a quantidade de resíduos que deverão ficar expostos 
ao meio ambiente. 
São objetivos estabelecidos pela Agenda 21: 
A II e IV apenas. 
B I e II apenas. 
C I e III apenas. 
D II e III apenas. 
E V apenas. 
 
Questão 19: Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Os resíduos sólidos são considerados a expressão mais visível e concreta dos riscos 
ambientais [...]. Além das consequências para a saúde comunitária, deve-se considerar ainda o 
impacto que a disposição inadequada desses resíduos provocam no solo, na atmosfera, na 
vegetação e nos recursos hídricos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível 
em: MUÑOZ, S. I. S. Impacto Ambiental na Área do Aterro Sanitário e Incinerador de 
Resíduos Sólidos de Ribeirão Preto - SP: Avaliação dos Níveis de Metais Pesados. 
Tese, 2002. p. 3,4. <http://web-resol.org/textos/incinerador__ribeirao_preto.pdf>. 
Acesso em 23 fev. 2017. 
O texto acima considera os impactos ambientais que podem ser gerados pela 
destinação inadequada dos resíduos sólidos. De acordo com o livro-base Gestão 
socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica, assinale a alternativa que 
contém a definição correta de impacto ambiental: 
A Um termo utilizado para se referir a alguém ou objeto que não causa transformações 
no meio 
ambiente. 
B Um desenvolvimento que atende às necessidades das gerações presentes sem 
comprometer a 
capacidade das gerações futuras de suprirem suas próprias necessidades. 
C Um termo que funciona como sinônimo de ONG, Organização Não Governamental. 
D A circunvizinhança de um organismo, incluindo as plantas, os animais e os 
microrganismos com os 
quais ele interage. 
E Alterações das características físicas do meio ambiente provocadas por atividades, 
produtos ou 
serviços de uma empresa, quer sejam benéficas ou maléficas. 
 
Questão 19: Leia o fragmento de texto: 
“Dessa forma, para entender a problemática ambiental, torna-se necessária uma visão 
dinâmica e holística do ambiente que atue através de métodos interdisciplinares de pesquisa, e 
na abertura para o caminho do pensamento da complexidade. Os problemas da complexa rede 
de relações socioambientais necessitam de uma abordagem sistêmica que não está inserida 
na ciência clássica, mas sim, em um novo paradigma...” (SARTORI, 2005, p. 1). 
 Fonte: Após a avaliação, caso queira ler integralmente este texto, ele está no livro 
: SARTORI, R. C. O pensamento ambiental sistêmico: uma análise da comunicação 
científica da ESALQ/USP. Dissertação de Mestrado - Escola Superior de Agricultura Luiz de 
Queiroz. Piracicaba, 2005. 109. 
A preocupação com a gestão de conflitos sociais bem como a preservação dos 
recursos naturais está presente no discurso da gestão socioambiental. Mediante as 
aulas e o livro-base, explique como os autores abordam esta questão. 
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Questão 20: Leia o fragmento de texto: 
 “Um aspecto central na resolução desses problemas é a formulação de um conhecimento 
sobre novas bases, ou seja, a transição para um novo paradigma e que isso se reflita na 
educação oferecida, formadora dos cidadãos que futuramente atuarão dentro do novo 
paradigma nas instâncias acima referidas” (SARTORI, 2005, p. 13). 
 Após a avaliação, caso queira ler integralmente este texto, ele está no livro : SARTORI, R. 
C. O pensamento ambiental sistêmico: uma análise da comunicação científica da 
ESALQ/USP. Dissertação de Mestrado - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz. 
Piracicaba, 2005. p.109. 
Na questão ambiental é imprescindível o envolvimento de toda a população na 
redução dos impactos ambientais. Mediante as aulas e o livro-base, explique qual a 
forma apresentada pelos autores para inserir os cidadãos na questão ambiental. 
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Questão 21: Sachs destaca a ideia de solidariedade que remete a ideia de 
desenvolvimento a um conteúdo ético, tanto no presente quanto no futuro. O autor 
ainda delineia cinco pilares do desenvolvimento sustentável. Um destes pilares é o 
territorial, relacionado à distribuição espacial dos recursos,das populações e das 
atividades. 
Quais são os cinco pilares do desenvolvimento sustentável? 
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Questão 22: As iniciativas de desenvolvimento territorial estabelecem relações entre 
os atores sociais e o Estado. A importância dessa atividade é observar uma nova 
visão do Estado nos processos de desenvolvimento, pois os atores territoriais não são 
passivos, são sujeitos que implementam ações e podem construir parcerias com o 
Estado. 
Qual o papel do Estado nesse cenário? 
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Questão 23: Cerca de 20 anos depois da Conferência de Estocolmo, a ONU propôs 
uma nova conferência que viesse a implementar ações mais efetivas e pontuais 
quanto aos problemas ambientais. Entretanto, antes de a reunião ser realizada na 
cidade do Rio de Janeiro, em 1992, a entidade constituiu uma comissão a fim de 
preparar um documento que pudesse viabilizar a Conferência. 
Como foi nomeada esta comissão? 
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GABARITO 
1) c 10) b 
2) a 11) a 
3) b 12) e 
4) c 13) e 
5) a 14) b 
6) a 15) e 
7) d 16) d 
8) b 17) a 
9) e 18)d 
19) Resposta: Implantação do desenvolvimento sustentável, tais como: * o 
valor estratégico do conceito de desenvolvimento sustentável na gestão 
empresarial; * a educação para a sustentabilidade; a produção e o consumo 
sustentáveis; as parcerias envolvendo governo, empresas e sociedade civil. É 
nesse cenário que a gestão socioambiental busca 
instaurar-se como modus operandi para incluir e implantar novas formas de 
pensar a ecologia, o meio ambiente, o ser humano, a sociedade e as múltiplas 
inter-relações resultantes da compreensão da interdependência que existe entre 
todos os seres, fatos e universos. (p. 32). 
20) Resposta: Em razão da complexidade da questão ambiental, existe a 
necessidade de os processos educativos proporcionarem condições para as 
pessoas adquirirem conhecimentos e habilidades e, desenvolverem atitudes a 
fim de intervir de forma participativa em processos decisórios que implicam a 
alteração, para melhor ou pior, da qualidade ambiental. Com esse objetivo, a 
realização de atividades educativas programadas para gestores ambientais deve 
oferecer instrumentos que facilitem a caracterização de um problema ambiental 
e o envolvimento de outras pessoas na sua discussão... (p. 59). 
21) Resposta: Os cinco pilares são o social, ambiental, territorial, econômico e 
político. 
22) Resposta: O Estado tem cada vez mais o papel de gerar um ambiente 
favorável ao desenvolvimento. Os sujeitos territoriais utilizam recursos ali 
presentes (mão de obra, recursos econômicos, qualificação, recursos 
ambientais, relações de confiança, redes de reciprocidade, ambiente 
institucional com regras estáveis) para implementar iniciativas para o 
desenvolvimento. 
23) Resposta: Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento.