educação ambiental 3

Prévia do material em texto

11/06/2018 EPS
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3
CEL0066_A7_201309041261_V1
 
Assinale a alternativa que corresponde as diretrizes do tratado de educação ambiental para as sociedades
sustentáveis e responsabilidade global, sob o ponto de vista das características do planejamento de projetos em
educação ambiental.
Dentre as opções abaixo, relacionadas ao planejamento, construção e avaliação de projetos em educação
ambiental. assinale aquela que NÃO é verdadeira:
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
 CEL0066_A7_201309041261_V1 
Lupa Calc.
 
 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
Aluno: GABRIELA MARCOS FONTENELE Matrícula: 201309041261
Disciplina: CEL0066 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL Período Acad.: 2018.1 (G) / EX
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que
será usado na sua AV e AVS.
 
1.
 
Ter enfoque sustentável e promover ações que evidenciem a importância dos projetos ambientais na
Amazônia.
Potencializar o poder da sociedade através de eventos educativos e investir em pesquisas ambientais.
 
Ter enfoque interdisciplinar e holístico; ser um ato político e facilitar a cooperação mútua e equitativa nos
processos de decisão.
Promover ações sociais e impor sansões aos agressores do meio ambiente.
Facilitar a cooperação empresarial com poder publico e dar apoio às pesquisas tecnológicas.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
2.
 
A fase de monitoramento e controle é um processo sistemático que ocorre no contexto de um programa
ou da implementação de um projeto de educação ambiental com o objetivo de produzir informações a
respeito dos progressos obtidos para ajudar a tomar decisões, de modo a aumentar a eficácia do projeto.
 
Não existem procedimentos absolutamente fundamentais para se atingir a eficiência em um projeto. Para
o desenvolvimento dessa tarefa, o planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação
ambiental, são facultativos e raramente necessários.
A avaliação é a parte mais importante de um projeto e consiste em um conjunto de procedimentos para
apreciar os méritos de um programa e fornecer informações a respeito do alcance de seus objetivos,
atividades, resultados e impacto custo-benefício.
O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado
no Fórum Internacional de Organizações Não-Governamentais (ONGs) e Movimentos Sociais, da Rio-92,
propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de
projetos em educação ambiental.
Em um projeto de educação ambiental, os principais elementos da etapa de concepção de um plano são:
11/06/2018 EPS
http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/3
De acordo com os Temas Transversais que fazem parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a principal função
do trabalho da escola através da Educação Ambiental, é:
Em projetos de educação ambiental, o conhecimento da realidade é uma etapa fundamental. Justamente pelo
seu caráter complexo, esta etapa é subdividida em fases. Qual alternativa abaixo não diz respeito a uma destas
fases?
O Tratado de Educação Ambiental para as Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global foi estabelecido
pelas ONGs e movimentos sociais durante a Conferências das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e
Desenvolvimento, em 1992 (Rio-92). Este tratado propõe princípios para planejamento e avaliação de projetos
em educação ambiental. NÃO É um destes princípios:
O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado na Rio-
92, propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos
em educação ambiental. Assinale a opção correta.
objetivos, resultados, atividades, recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação.
 
Gabarito Coment.
 
3.
A integração de conteúdos de áreas e de temas de maneira contínua e fragmentada.
 
A contribuição sobre a realidade de modo ético e comprometido com a vida, com a sociedade local e
global.
A padronização e sistematização do que pode ou não ser trabalhado em sala de aula
Caracterizar a Educação Ambiental com uma disciplina a ser incluída nos currículos do Ensino
Fundamental
 
Impor metodologia para sua inclusão da Educação Ambiental no currículo, bem como o e seu tratamento
didático
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
4.
 Viabilidade financeira de erro
Prognóstico
 Diagnóstico
Delimitação e apreensão do objetivo
Definição de prioridades
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
5.
 Potencializar o poder das diversas populações na condução de seus próprios destinos.
Facilitar a cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão.
 Dar aos empresários o papel de liderança nos avanços sociais.
Entender a Educação Ambiental como um ato político.
Ter enfoque interdisciplinar e holístico.
 
Gabarito Coment.
 
6.
Ter foco em politica social, visando o assistencialismo.
 Ter enfoque interdisciplinar e holístico; Ser um ato político; Facilitar a cooperação mútua e equitativa nos
11/06/2018 EPS
http://simulado.estacio.br/alunos/ 3/3
Para a realização de um projeto em educação ambiental, é necessário que sejam seguidas algumas etapas
específicas. Na primeira etapa - Conhecimento da realidade - observa-se a existência de algumas subetapas.
Uma delas é sobre a análise do processo de evolução recente da realidade, que sintetiza a história referente à
área e ao público que será envolvido e os fatores - endógenos (de origem interna) e exógenos (de origem
externa) - que explicam a situação atual. Que subetapa seria esta?
Qual o significado de Prognóstico no planejamento de projetos?
processos de decisão, dentre outros.
Potencializar as dificuldades das diversas populações na condução de seus próprios destinos e na
resolução de conflitos de maneira justa e humana.
Ter enfoque unicamente no desenvolvimento sustentável e facilitar a cooperação mútua sem, contudo
interferir nos processos de decisão.
 
Estimular a adoção de projetos que formem sociedades socialmente justas, equilibradas e que suportem
viver numa escassez de recursos naturais.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
7.
 Diagnóstico
Delimitação e apreensão do objetivo
Prognóstico
Definição de prioridades
Execução e monitoramento
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
8.
É a definição da área geográfica do projeto.
 É o exercício de antecipação de futuros possíveis, prováveis e desejáveis.
É uma etapa que antecede a escolha do tema do projeto.
É a definição de prioridades do projeto.
É similar ao de diagnóstico.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
 
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
 
 
Exercício inciado em 11/06/2018 16:40:03.