Legislação Educacional Testes 1, 2 e 3.

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Legislação Educacional 
1 O Regime de colaboração, art 211da Const./88 articula os itens federativos que lhe cabem e 
são eles: 
R: A União, os Estados, o DF e os Municípios 
 2 A LDB 9394/96 regulamenta o Sistema Nacional de Educação no Brasil, seja público ou 
privado e abrange: 
R: Da educação básica ao ensino superior 
 3 No art. 211 da Const./88 em seu § 2º relata a prioridade em relação ao município sendo assim 
descreve: 
R: Os municípios atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e na pré-escola (Educação 
Infantil) 
 4 A Constituição/1988 inclui creches e pré-escolas no sistema educativo em seu art.208, inciso 
IV e relata: 
R: O dever do estado para com a educação será efetivado mediante a garantia de oferta de 
creches 
 5 Quais os três tipos de políticas públicas que se trabalha no Brasil hoje (neste século)? 
R: As distributivas, as redistributivas e as regulatórias 
 6 A partir das primeiras instituições na Europa e Estados Unidos que tinham como objetivo 
cuidar e proteger as crianças enquanto as mães saiam para o trabalho. Esses lugares eram 
somente de cunho assistencialistas e são eles: 
R: A creches, escolas maternais e jardins de infância 
 7 O avanço nas condições democráticas em todos os recantos do mundo e a gama de arranjos 
institucionais de governos que se tornou necessário para fazer a governabilidade, está 
compreendida como: 
R: Condições adequadas para a estabilidade dos governos, isto é para se manterem estáveis 
 8 Complete com os itens abaixo. A união aplicará anualmente nunca menos de ___________ e 
os estados, DF e municípios nunca menos de ___________ da receita. 
R: 18% e 25% 
 9 As tendências que acompanharam a implantação de creches durante o final séc. XIX e começo 
sec. XX no Brasil foram: Assinale a alternativa errada. 
R: A construtivista e avaliativa 
 10 A Const./88 e a LB 9394/96 supõe a existência de um modelo de sistema federativo de 
políticas públicas que propõe um papel da União como condutora de diretrizes e normas 
nacionais e com isso soma-se as funções: 
R: Redistributiva e supletiva 
 11 O Ensino fundamental obrigatório tem como característica: 
R: ser desenvolvido com duração de 9 anos, gratuito na escola pública e iniciando-se aos 6 anos 
de idade. 
 12 Segundo a LDB (Lei nº 9.394/96), os sistemas de ensino definirão as normas da gestão 
democrática do ensino público na Educação Básica, de acordo com as suas peculiaridades. A 
respeito do assunto, considere os seguintes princípios: 
Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. 
Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes 
R: 1 e 3 apenas. 
 13 Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96), é correto afirmar: 
R: É responsabilidade do município oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas e, com 
prioridade, o Ensino Fundamental. 
 14 De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96, a Educação Básica 
obrigatória e gratuita é composta por: 
R: Pré-escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
 15 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN de 1996 (Lei 9.394/96) fixou a 
divisão da educação em dois níveis escolares (art. 21), sendo eles: 
I – Educação Básica e 
II – Educação Superior. 
Sobre as etapas da educação básica, ela está dividida em: 
R: Nenhuma das anteriores. 
 16 Nos termos da Lei 9.394/96 o Ensino Médio terá duração mínima de 3 anos e terá como 
finalidade, exceto: 
R: A compreensão de línguas estrangeiras capacitando o aluno ao exercício de intercâmbios. 
 17 Nos termos do artigo 32 da Lei 9.394/96, não constitui objetivo balizador do ensino 
fundamental: 
R: Capacitar o aluno para ingresso no ensino superior. 
 18 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 disciplina a educação escolar, que 
se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. De acordo 
com as definições contidas nessa lei, assinale a alternativa correta. 
R: Os docentes devem participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de 
ensino e elaborar e cumprir plano de trabalho, zelando pela aprendizagem dos alunos. 
 19 É a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN, no 9394/1996) que estabelece: 
R: As finalidades da educação brasileira e a sua organização, os níveis de ensino e os órgãos 
administrativos responsáveis pela sua gestão, amparada nos princípios da Constituição de 1988. 
 20 Nos termos da nova base nacional comum curricular, introduzida pela Lei n. 13.415/17, fica 
definido os direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio nas seguintes áreas de 
conhecimento, exceto: 
R: Legislação e Automação. 
 21 Somente em 1996, a educação passa a conviver com novos dispositivos legais, com a 
aprovação da segunda Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e de medidas que vieram 
a instituir o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização 
do Magistério (Fundef), através da Lei nº 9.424/96, com vigência de dez anos. Em 2006 uma 
nova emenda constitucional possibilitou a criação de um novo fundo. Esse fundo é denominado: 
R: Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos 
Profissionais da Educação – Fundeb -, com vigência de 14 anos 
 22 A Lei federal no 11.494, de 20 de junho de 2007, que regulamenta o Fundo de Manutenção e 
Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação − FUNDEB, 
contempla as seguintes previsões: 
I. A instituição de um Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de 
Valorização dos Profissionais da Educação no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal 
atende a determinação de norma inserida na Constituição da República. 
III. A complementação de recursos dos Fundos, pela União, sempre que o valor por aluno não 
alcançar o mínimo definido nacionalmente, não poderá incluir a utilização de recursos 
provenientes da arrecadação da contribuição social do salárioeducação. 
R: I e III 
 23 Acerca da execução do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de 
Valorização dos Profissionais da Educação – Fundeb, é correto afirmar que: 
R: Nos Estados onde a arrecadação se revela insuficiente para garantir o valor mínimo nacional 
por aluno ao ano, a União realiza aporte de recursos federais 
 24 Sobre o financiamento da educação escolar no Brasil, é INCORRETO afirmar que: 
R: É estabelecido na Constituição Federal que a União deve utilizar 25% e os estados e 
municípios 18%, no mínimo, da receita resultante dos impostos na manutenção e no 
desenvolvimento do ensino 
 25 A Constituição Federal de 1988 (CF/1988), como lembra Souza (2008), não só é a 
constituição mais emendada do Brasil, como é também uma das constituições mais emendadas 
do mundo. A Emenda Constitucional n.º 53/2006, criou o Fundo de Manutenção e 
Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB). 
Sobre este fundo de financiamento, é INCORRETO afirmar: 
R: A existência do Fundeb desobriga os Estados e municípios e do DF da aplicação do mínimo 
constitucional, ou seja, dos 25% da receita resultante de impostos, incluindo a proveniente de 
transferências, para a manutenção e desenvolvimento do ensino (MDE) 
 26 O acompanhamento da transferência e da aplicação dos recursos do FUNDEB (Fundo de 
Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da 
Educação) será exercido por conselhos instituídos especificamente para esse fim. 
R: V,V,F,V 
 27 Sobre o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), leia as 
afirmativas. 
I. Fornece recursospara todas as etapas da Educação Básica - desde creches, Pré-escola, 
Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio até a Educação de Jovens e Adultos. 
II. Cada estado distribui os recursos de seu próprio fundo, de acordo com o número de 
estudantes que estão matriculados em sua rede de Educação Básica. 
R: I e II 
 28 O FUNDEB foi criado, em 2007, para cumprir o objetivo de universalizar o atendimento à 
educação básica pública, com qualidade. O FUNDEB caracteriza-se por uma distribuição dos 
investimentos em educação e deve garantir recursos para a Educação Básica: 
R: Nos seus três níveis de ensino e em suas cinco modalidades 
 29 Dadas as afirmativas sobre o Censo Escolar, 
I. No Brasil, o Censo Escolar assume uma grande importância devido às desigualdades regionais. 
III. Os resultados obtidos no Censo Escolar sobre o rendimento (aprovação e reprovação) e 
movimento (abandono) escolar dos estudantes do ensino fundamental e médio, juntamente 
com outras avalições, são utilizados para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação 
Básica (IDEB). 
Verifica-se que está(ão)correta(s): 
R: I e III 
 30 É um fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual, formado, na quase 
totalidade, por recursos provenientes dos impostos e transferências dos estados, do Distrito 
Federal e dos municípios, vinculados à educação por força do disposto no Art. 212 da 
Constituição Federal. Com vigência estabelecida para o período 2007-2020, sua implantação 
começou em 1º de janeiro de 2007 e realizada de forma gradual, alcançando sua plenitude em 
2009, quando o fundo funcionou com todo o universo de alunos da educação básica pública 
presencial e os percentuais de receitas que o compõem alcançaram o patamar de 20% de 
contribuição: 
R: Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos 
Profissionais da Educação