Exercícios com Gabarito de Biologia

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Exercícios com Gabarito de Biologia 
Fisiologia Vegetal 
 
1) (FUVEST-2008) O gráfico abaixo representa as 
porcentagens dos constituintes de uma folha de planta, 
coletada no interior de certa mata. 
 
a) A folha é o principal local de produção de glicose em 
uma planta. Como se explica a baixa porcentagem de 
glicose na folha? 
b) No caso de uma folha obtida de uma planta do cerrado, 
espera-se encontrar maior ou menor porcentagem de água 
e de tecidos vegetais? Justifique. 
 
2) (PUC - MG-2007) CÂNCER EM PLANTAS? 
Muitos não imaginam que as plantas também têm uma 
forma de câncer. O surgimento de tumores acomete quase 
todos os organismos multicelulares conhecidos, inclusive 
os vegetais. Os tecidos tumorais em plantas são 
conhecidos como galhas e parecem ter significado 
evolutivo. 
(Fonte: Ciência Hoje online, 14 de julho de 2006.) 
 
Leia as afirmativas a seguir. 
I. Os tecidos tumorais em plantas, conhecidos como 
galhas, são causados pela ação de diversos organismos 
como bactérias, fungos, nematóides, insetos e ácaros. 
II. Parasitas penetram nos vegetais, sobrepujam suas 
defesas mecânicas e químicas e liberam compostos que 
estimulam células totipotentes a proliferarem e se 
diferenciarem. 
III. Assim como nos vegetais, o câncer em animais 
também pode ser acarretado por vírus. 
IV. Nódulos gerados por infecções bacterianas nas 
raízes de determinados vegetais podem ser benéficos para 
a planta. 
Estão CORRETAS as afirmativas: 
a) I, II, III e IV. 
b) I, II e III apenas. 
c) II, III e IV apenas. 
d) I e IV apenas. 
 
 
3) (VUNESP-2005) Foram feitos experimentos em 
laboratório, variando artificialmente os períodos em horas, 
de exposição à luz e ao escuro, com o objetivo de observar 
em que condições de luminosidade (luz ou escuro) 
determinadas plantas floresciam ou não. No experimento 
I, exemplares de uma planta de dia curto foram 
submetidos a condições diferentes de exposição à luz e ao 
escuro. Já no experimento II, plantas de duas outras 
espécies foram também submetidas a períodos de 
exposição à luz (ilustrados em branco) e ao escuro 
(destacados em preto). 
Em duas situações, houve pequenas interrupções 
(destacadas por setas) nestes períodos de exposição. Os 
sinais positivos indicam que houve floração, e os negativos, 
que não houve, para todos os experimentos. 
 
 
a) Interprete os resultados do experimento I considerando 
as exigências de exposição à luz e ao escuro para que 
ocorra a floração desta planta. 
b) Considerando o experimento II, qual das interrupções - 
a que ocorreu durante o período de exposição à luz ou ao 
escuro - interferiu no processo de floração? Qual é o nome 
da proteína relacionada à capacidade das plantas 
responderem ao fotoperíodo? 
 
 
4) (UFBA-2006) O poder do licuri 
O óleo agridoce que escorre da polpa e da fibra do licuri é 
tão saboroso quanto a amêndoa -- o popular coquinho -- 
vendida em forma de rosário nas feiras livres do Nordeste, 
de Pernambuco até o sul da Bahia, e igualmente rico em 
cálcio, magnésio, cobre e zinco. Saborosos e nutritivos 
também são os produtos alimentícios desenvolvidos a 
partir da polpa e da amêndoa do licuri, em forma de 
conserva, barra de cereais e farinha [...]. (DONATO, 2005, 
p. 4). 
 
 
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Sobre os aspectos nutricionais do licuri e seu potencial 
como fonte energética, é correto afirmar: 
(01) O licuri é rico em metais alcalinos e em elementos 
de transição interna. 
(02) Os elementos químicos cálcio, magnésio, cobre e 
zinco, presentes no licuri, formam íons divalentes de raios 
menores do que os respectivos raios atômicos. 
(04) O óleo extraído do licuri é um composto obtido a 
partir da reação entre um ácido graxo e uma base forte. 
(08) Uma dieta à base de licuri atende especificamente 
o suprimento de aminoácidos necessários à construção de 
componentes celulares. 
(16) O organismo de uma criança que faz uma refeição 
de 600,0kcal enriquecida com licuri absorve energia 
suficiente para desenvolver potência de 2,0kcal/min 
durante 1 hora, considerando-se que o organismo tem 
rendimento igual a 20%. 
(32) O rendimento de uma máquina térmica que opera 
segundo o ciclo de Carnot -- tendo como 
fluido operante o biodiesel obtido a partir do óleo de licuri 
-- diminui, se esse biodiesel for substituído por etanol. 
 
 
5) (UFSCar-2009) A figura seguinte representa uma 
resposta fisiológica para o florescimento de duas espécies 
vegetais, em função da relação existente entre a duração 
do dia (período iluminado) e da noite 
(período escuro). 
 
a) Qual é o nome da resposta fisiológica para as variações 
dos períodos de claro e escuro? Em condições naturais, em 
quais estações do ano as plantas de dia curto e as plantas 
de dia longo florescem? 
b) Quais as condições representadas nas situações I e III, 
para que as duas espécies floresçam? 
 
6) (UNIFESP-2008) A hidroponia consiste no cultivo de 
plantas com as raízes mergulhadas em uma solução 
nutritiva que circula continuamente por um sistema 
hidráulico. Nessa solução, além da água, existem alguns 
elementos químicos que são necessários para as plantas 
em quantidades relativamente grandes e outros que são 
necessários em quantidades relativamente pequenas. 
a) Considerando que a planta obtém energia a partir dos 
produtos da fotossíntese que realiza, por que, então, é 
preciso uma solução nutritiva em suas raízes? 
b) Cite um dos elementos, além da água, que 
obrigatoriamente deve estar presente nessa solução 
nutritiva e que as plantas necessitam em quantidade 
relativamente grande. 
Explique qual sua participação na fisiologia da planta. 
 
7) (Fatecs-2007) Grupos de angiospermas das espécies I, II 
e III foram submetidos a tratamentos fotoperiódicos, 
manifestando os resultados descritos abaixo. 
Quando receberam diariamente 3 horas de luz e 21 de 
escuro, I não floresceu, mas II e III floresceram. 
Quando foram expostos a 10 horas diárias de luz e 14 de 
escuro, I e II floresceram, porém III não floresceu. Com 
base nesses dados pode-se concluir acertadamente que I, 
II e III são, respectivamente, plantas 
a) de dia curto, neutras e de dia longo. 
b) de dia curto, de dia longo e neutras. 
c) neutras, de dia curto e de dia longo. 
d) de dia longo, neutras e de dia curto. 
 
 
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e) de dia longo, de dia curto e neutras. 
 
 
8) (UFU-2006) O esquema abaixo mostra o movimento dos 
folíolos de Mimosa pudica, comumente chamada de 
“sensitiva” ou “dormideira”, que ao ser tocada reage 
dobrando os folíolos para cima. 
 
Com relação ao movimento dos folíolos desta planta, 
analise as afirmativas abaixo. 
I. Os folíolos apresentam geotropismo negativo ao 
serem tocados. 
II. O fechamento dos folíolos é um exemplo de 
nastismo, ou seja, movimento não orientado, 
independente da direção do estímulo. 
III. O toque na planta desencadeia um impulso 
elétrico, que provoca a saída de íons potássio das células 
dos púlvinos, as quais perdem água por osmose. 
Assinale a alternativa que apresenta somente afirmativas 
corretas. 
a) I, II e III 
b) II e III 
c) I e III 
d) I e II 
 
 
9) (UFSCar-2006) Fotoperiodismo é a influência exercida 
pelo período de luz incidente sobre certos fenômenos 
fisiológicos, como a floração. Plantas de dia longo e plantas 
de dia curto foram submetidas a três diferentes regimes de 
luz, como representado no esquema. 
 
Pode-se dizer que as plantas de dia curto floresceram 
a) no regime A e as de dia longo no regime C, apenas. 
b) no regime B e as de dia longo nos regimes A e C, apenas. 
c) nos regimes B e C e as de dia longo no regime A, apenas. 
d) nos regimes B e C e as de dia longo no regime B, apenas. 
e) no regime C e as de dia longono regime C, apenas. 
 
 
10) (Mack-2005) Durante uma excursão, os alunos de uma 
escola coletaram vários exemplares de organismos. 
Chegando ao laboratório, numeraram os tipos de 
organismos, classificando-os segundo algumas 
características marcantes (fotossintetizantes, com tecidos 
condutores, com flores). 
1. Cianobactérias 
2. Algas 
3. Fungos 
4. Liquens 
5. Musgos (com estrutura de reprodução) 
6. Samambaia (com estrutura de reprodução) 
7. Pinheiro (com estrutura de reprodução) 
No quadro abaixo, a alternativa que mostra a classificação 
correta desses organismos é 
 
 Fotossintetizantes Com tecidos 
condutores 
Com flores 
a) 2, 4, 5, 6, 7 6, 7 6, 7 
b) 1, 2, 5, 6, 7 5, 6, 7 7 
c) 1, 2, 4, 5, 6, 7 6, 7 6, 7 
d) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 5, 6, 7 7 
e) 1, 2, 4, 5, 6, 7 6, 7 7 
 
 
11) (FMTM-2001) Neste ano, o Brasil anunciou o término 
do mapeamento do genoma da bactéria Xylella fastidiosa, 
que causa o amarelinho, uma praga que provoca prejuízos 
ao atingir plantas de laranja. Ao infestar os pés de laranja, 
reproduz-se rapidamente e entope os vasos do xilema, 
levando a planta à morte porque interrompe o fluxo de 
a) água da raiz até as folhas. 
b) matéria orgânica da raiz até as folhas. 
c) água das folhas até a raiz. 
d) matéria orgânica das folhas até a raiz. 
e) água e matéria orgânica das folhas até a raiz. 
 
 
12) (UNIFESP-2006) Considere alimentação como o 
processo pelo qual um organismo obtém energia para sua 
sobrevivência. Usando esta definição, atente para o fato 
de que ela vale para todos os organismos, inclusive os 
vegetais. Entre as plantas, as chamadas “carnívoras” 
atraem, prendem e digerem pequenos animais em suas 
folhas. Elas vivem em terrenos pobres e utilizam o 
nitrogênio dos tecidos desses animais em seu 
metabolismo. Com esses pressupostos, assinale a 
alternativa que contém a afirmação correta. 
a) As plantas carnívoras não dependem do nitrogênio dos 
animais que capturam para se alimentar. Assim, mesmo 
sem capturar, são capazes de sobreviver havendo 
temperatura, umidade e luminosidade adequadas. 
 
 
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b) O nitrogênio é importante para a alimentação de 
vegetais em geral, sendo absorvido pelas raízes ou folhas. 
Plantas carnívoras que não capturam animais morrerão 
por falta desse alimento. 
c) Havendo acréscimo de nitrogênio ao solo, as plantas 
carnívoras são capazes de absorvê-lo pelas raízes. Com 
esse nitrogênio, produzirão o alimento de que precisam, 
sem a necessidade de capturas. 
d) O nitrogênio integra a estrutura de proteínas e lipídeos 
que servirão de alimento para as plantas. Daí a 
importância de as carnívoras efetivamente capturarem os 
animais. 
e) O nitrogênio é usado pelas plantas carnívoras e demais 
plantas como complemento alimentar. Existem outros 
nutrientes mais importantes, como o fósforo e o potássio, 
que são essenciais e não podem faltar aos vegetais. 
 
 
13) (UFMG-2006) Analise as situações representadas 
nestas figuras: 
 
Considerando-se as informações dessas figuras, é 
CORRETO afirmar que NÃO ocorre tropismo na situação 
a) IV. 
b) I. 
c) II. 
d) III. 
 
 
14) (VUNESP-2006) Dentre os experimentos que o 
astronauta brasileiro Marcos Pontes desenvolveu na 
Estação Espacial Internacional (ISS), um deles foi idealizado 
por alunos de escolas de São José dos Campos (SP): 
sementes de feijão foram colocadas para germinar sob 
diferentes condições de luminosidade e disponibilidade de 
água. O experimento foi repetido na Terra, nas mesmas 
condições de luminosidade e disponibilidade de água e 
pelo mesmo período de tempo adotado na ISS. A 
comparação dos resultados obtidos no experimento 
realizado na ISS e naquele realizado na Terra permitiu aos 
alunos observarem os efeitos da 
a) ausência de oxigênio na germinação das sementes. 
b) resposta fisiológica das sementes frente às diferentes 
condições de disponibilidade hídrica. 
c) microgravidade no graviotropismo. 
d) radiação cósmica no fototropismo. 
e) luz e da disponibilidade hídrica no tigmotropismo. 
 
 
15) (Fuvest-2005) Observando plantas de milho, com 
folhas amareladas, um estudante de agronomia 
considerou que essa aparência poderia ser devida à 
deficiência mineral do solo. Sabendo que a clorofila 
contém magnésio, ele formulou a seguinte hipótese: “As 
folhas amareladas aparecem quando há deficiência de sais 
de magnésio no solo”. 
Qual das alternativas descreve um experimento correto 
para testar tal hipótese? 
a) Fornecimento de sais de magnésio ao solo em que as 
plantas estão crescendo e observação dos resultados 
alguns dias depois. 
b) Fornecimento de uma mistura de diversos sais minerais, 
inclusive sais de magnésio, ao solo em que as plantas estão 
crescendo e observação dos resultados dias depois. 
c) Cultivo de um novo lote de plantas, em solo 
suplementado com uma mistura completa de sais 
minerais, incluindo sais de magnésio. 
d) Cultivo de novos lotes de plantas, fornecendo à metade 
deles, mistura completa de sais minerais, inclusive sais de 
magnésio, e à outra metade, apenas sais de magnésio. 
e) Cultivo de novos lotes de plantas, fornecendo à metade 
deles mistura completa de sais minerais, inclusive sais de 
magnésio, e à outra metade, uma mistura com os mesmos 
sais, menos os de magnésio. 
 
 
16) (Fatec-2002) Comparando-se o ciclo de vida de uma 
pteridófita (samambaia) com o de uma briófita (musgo), 
deve-se afirmar que 
a) tanto nas briófitas como nas pteridófitas a geração 
esporofítica é haplóide e a gametofítica é diplóide. 
b) tanto nas briófitas como nas pteridófitas a geração 
esporofítica é diplóide e a gametofítica é haplóide. 
c) nas briófitas a geração esporofítica é haplóide e a 
gametofítica é diplóide, ocorrendo o contrário nas 
pteridófitas. 
d) nas briófitas a geração esporofítica é diplóide e a 
gametofítica é haplóide, ocorrendo o contrário nas 
pteridófitas. 
e) nas briófitas não há geração esporofítica, enquanto que 
nas pteridófitas só ocorre a geração esporofítica. 
 
 
17) (FMTM-2001) Quanto ao ciclo de vida de briófitas, 
pteridófitas, gimnospermas e angiospermas, pode-se dizer 
que 
a) em alguns grupos o zigoto é diplóide e, em outros, 
triplóide. 
b) em alguns grupos há alternância entre uma geração 
diplóide e outra haplóide. 
c) a meiose precede a formação de esporos ou a formação 
de gametas. 
d) nessas plantas, o esporófito é sempre um vegetal 
transitório. 
 
 
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e) nessas plantas, os esporos e os gametas são sempre 
células haplóides. 
 
 
18) (PUC-RS-2001) Ao se fazer uma correlação funcional 
entre as estruturas vegetais e animais, é correto afirmar 
que a seiva, o esclerênquima e o xilema equivalem, nos 
animais, respectivamente, a 
a) sangue, glândulas e ossos. 
b) sangue, ossos e vasos sangüíneos. 
c) vasos sangüíneos, glândulas e sangue. 
d) vasos sangüíneos, sangue e ossos. 
e) sangue, vasos sangüíneos e glândulas. 
 
 
19) (VUNESP-2006) A figura mostra a variação observada 
na proporção de massa (em relação à massa total) do 
embrião e do endosperma de uma semente após a 
semeadura. 
 
Sabendo que a germinação (G) ocorreu no quinto dia após 
a semeadura: 
a) Identifique, entre as curvas 1 e 2, aquela que deve 
corresponder à variação na proporção de massa do 
embrião e aquela que deve corresponder à variação na 
proporção de massa do endosperma. Justifique sua 
resposta. 
b) Copie a figura no caderno de respostas e trace nela uma 
linha que mostre a tendência da variação na quantidade de 
água da semente, desde a semeadura até a germinação. 
 
 
20) (UECE-2001) A transformação de folhas em espinho, o 
rápido mecanismo de abertura e fechamento dos 
estômatos, a presença de folhas cerificadas e de raízes 
com grande poder de absorção de água, são adaptaçõesencontradas na vegetação do(a): 
 
a) pantanal 
b) caatinga 
c) mata úmida 
d) cerrado 
 
21) (Mack-2002) 
 
O esquema acima é válido: 
a) para todas as plantas e muitas algas. 
b) somente para briófitas, pteridófitas, gimnospermas e 
angiospermas. 
c) somente para angiospermas e gimnospermas. 
d) somente para as angiospermas. 
e) para todas as plantas e todas as algas. 
 
 
22) (Fuvest-2002) Em artigo publicado no suplemento 
Mais!, do jornal Folha de São Paulo, de 6 de agosto de 
2000, José Reis relata que pesquisadores canadenses 
demonstraram que a alga unicelular Cryptomonas resulta 
da fusão de dois organismos, um dos quais englobou o 
outro ao longo da evolução. Isso não é novidade no mundo 
vivo. Como relata José Reis: “[…] É hoje corrente em 
Biologia, após haver sido muito contestada inicialmente, a 
noção de que certas organelas […] são emanescentes de 
células que em tempos idos foram ingeridas por célula 
mais desenvolvida. Dá-se a esta o nome de hospedeira e o 
de endossimbiontes às organelas que outrora teriam sido 
livres.” 
São exemplos de endossimbiontes em células animais e 
em células de plantas, respectivamente, 
a) aparelho de Golgi e centríolos. 
b) centríolos e vacúolos. 
c) lisossomos e cloroplastos. 
d) mitocôndrias e vacúolos. 
e) mitocôndrias e cloroplastos. 
 
23) (Vunesp-1999) Abaixo a estrutura e função de planta 
pertencente ao grupo das fanerógamas. 
Correlacione a estrutura com sua função correspondente e 
assinale a alternativa correta: 
 
Estrutura 
I. Parênquima paliçádico 
II. Floema 
III. Pêlos radiculares 
IV. Xilema 
 
Função 
1. Transporte de Seiva inorgânica 
2. Absorção de água 
3. Fotossíntese 
4. Transporte de seiva orgânica 
 
 
 
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a) I-3, II-1, III-2, IV-4. 
b) I-3, II-4, III-2, IV-1. 
c) I-2, II-4, III-3, IV-1. 
d) I-2, II-3, III-4, IV-1. 
e) I-1, II-3, III-4, IV-2. 
 
 
 
 
24) (VUNESP-2009) Um rapaz apaixonado desenhou no 
tronco de um abacateiro a 1,5 metros do chão, um coração 
com o nome de sua amada. Muitos anos depois, voltou ao 
local e encontrou o mesmo abacateiro, agora com o dobro 
de altura. Procurou pelo desenho que havia feito e 
verificou que ele se encontrava 
a) praticamente à mesma altura e mantinha o mesmo 
tamanho e proporções de anos atrás. 
b) a cerca de 3 metros do chão e mantinha o mesmo 
tamanho e proporções de anos atrás. 
c) a cerca de 3 metros do chão e mantinha as mesmas 
proporções, mas tinha o dobro do tamanho que tinha anos 
atrás. 
d) a cerca de 3 metros do chão e não tinha as mesmas 
proporções de anos atrás: estava bem mais comprido que 
largo. 
e) praticamente à mesma altura, mas não tinha as mesmas 
proporções de anos atrás: estava bem mais largo que 
comprido. 
 
25) (Fuvest-1994) A terra de um vaso com plantas foi 
molhada com uma solução de fosfato radioativo. Após 
uma hora, as folhas apresentam sinais de radioatividade, 
demonstrando que houve: 
a) respiração 
b) fototropismo 
c) diferenciação 
d) crescimento 
e) absorção 
 
 
26) (PUC-RS-1999) 
O desenho acima representa um tipo de planta que ao 
longo do processo evolutivo sofreu a transformação das 
suas folhas em espinhos, tendo em vista condições 
ambientais e relacionamento com outros seres à sua volta. 
Essa modificação atendeu fundamentalmente às 
necessidades decorrentes dos fenômenos de 
a) circulação e parasitismo. 
b) absorção e inquilinismo. 
c) fixação e comensalismo. 
d) excreção e mutualismo. 
e) evaporação e predatismo. 
 
 
27) (Fuvest-2002) Os adubos inorgânicos industrializados, 
conhecidos pela sigla NPK, contêm sais de três elementos 
químicos: nitrogênio, fósforo e potássio. Qual das 
alternativas indica as principais razões pelas quais esses 
elementos são indispensáveis à vida de uma planta? 
 Nitrogênio Fósforo Potássio 
a) E constituinte 
de ácidos 
nucléicos e 
proteínas. 
É constituinte 
de ácidos 
nucléicos e 
proteínas. 
É constituinte de 
ácidos nucléicos, 
glicídios e proteínas. 
b) Atua no 
equilíbrio 
osmótico e na 
permeabilidade 
celular. 
E constituinte 
de ácidos 
nucléico. 
Atua no equilíbrio 
osmótico e na 
permeabilidade 
celular. 
c) E constituído 
de ácidos 
nucléicos e 
proteínas . 
E constituinte 
de ácidos 
nucléico. 
Atua no equilíbrio 
osmótico e na 
permeabilidade 
celular. 
d) É constituído 
de ácidos 
nucléicos, 
glicídios e 
proteínas. 
Atua no 
equilíbrio 
osmótico e na 
permeabilidade 
celular. 
É constituinte de 
proteínas. 
e) È constituinte 
de glicídios. 
E constituinte 
de ácidos 
Atua no equilíbrio 
osmótico e na 
 
 
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nucléico e 
proteínas. 
permeabilidade 
celular. 
 
 
 
28) (Vunesp-2002) Algumas árvores com folhas largas, 
revestidas por cutícula, foram cultivadas em uma região 
onde a temperatura é sempre alta, a umidade do ar é 
baixa e há abundância de água no solo. Considerando os 
processos de troca de água com o meio, assinale a 
alternativa que corresponde às respostas fisiológicas 
esperadas para estas árvores, crescendo sob essas 
condições. 
 Estômatos Transmissão 
de água 
Absorção 
de água 
Transporte 
de água 
a) abertos elevada elevada rápido 
b) fechados elevada reduzida lento 
c) abertos reduzida elevada rápido 
d) fechados reduzida reduzida lento 
e) abertos elevada elevada lento 
 
 
 
 
 
29) (Fuvest-2000) No reino das plantas, organismos 
multicelulares haplóides 
a) produzem esporos por meiose. 
b) crescem por divisões meióticas de suas células. 
c) produzem gametas por mitose. 
d) são encontrados apenas em ambientes aquáticos. 
e) originam-se diretamente de uma fecundação. 
 
 
30) (Vunesp-1997) Uma diferença básica entre plantas e 
animais é a capacidade que as plantas apresentam para: 
a) digerir carboidratos. 
b) concentrar o CO2. 
c) realizar a respiração. 
d) adaptar-se a ambientes. 
e) resistir às doenças. 
 
 
31) (Mack-2005) Analise as seguintes afirmativas a respeito 
de processos metabólicos dos vegetais. 
I. Quando os estômatos estão fechados, cessam 
completamente a fotossíntese, a respiração e a 
transpiração. 
II. O ponto de compensação fótico de uma planta 
umbrófila (de sombra) é o mesmo de uma planta heliófila 
(de sol). 
III. Geralmente, a taxa de fotossíntese aumenta 
quando uma planta é colocada em atmosfera rica em CO2. 
IV. A respiração ocorre na presença ou na ausência 
de luz, em todos os órgãos da planta (raiz, caule e folhas). 
Estão corretas, apenas: 
a) I e II. 
b) I e III.. 
c) II e III. 
d) II e IV. 
e) III e IV 
 
 
32) (Mack-2005) A batata-inglesa (batatinha) é muito rica 
em amido. O órgão vegetal que armazena essa substância 
corresponde ____________ , e o amido é encontrado nos 
_____________ , localizados no ______________ das 
células. Os espaços devem ser preenchidos, correta e 
respectivamente, por 
a) à raiz; leucoplastos; vacúolo 
b) à raiz; cloroplastos; citoplasma 
c) à raiz; cloroplastos; vacúolo 
d) ao caule; leucoplastos; vacúolo 
e) ao caule; leucoplastos; citoplasma 
 
 
33) (Vunesp-2000) Um professor colocou sementes de 
feijão para germinar em caixa de vidro. Para que os alunos 
observassem o crescimento do caule e da raiz, cada 
semente foi apoiada na parede interna da caixa, de modo 
a tornar visível sua germinação. Durante o processo, todas 
as sementes receberam a mesmaquantidade de água e luz. 
Assim, ao longo dos dias, os alunos construíram o esquema 
seguinte. 
 
Observe o esquema e responda. 
a) Por que a raiz cresce primeiro que o caule? 
b) O que são cotilédones e qual a sua função na 
germinação da semente? 
 
 
34) (Fuvest-2001) As substâncias orgânicas de que uma 
planta necessita para formar os componentes de suas 
células sãoa) sintetizadas a partir de substâncias orgânicas retiradas 
do solo. 
b) sintetizadas a partir de substâncias orgânicas retiradas 
do solo e de substâncias inorgânicas retiradas do ar. 
 
 
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c) sintetizadas a partir de substâncias inorgânicas retiradas 
do solo e do ar. 
d) extraídas de bactérias e de fungos que vivem em 
associação com suas raízes. 
e) extraídas do solo juntamente com a água e os sais 
minerais. 
 
 
35) (Unicamp-2005) O amido nas plantas pode ser 
facilmente detectado porque, em presença de uma 
solução fraca de iodo, apresenta coloração azul-violeta. Foi 
feito um experimento em que uma folha, ainda presa à 
árvore, foi totalmente recoberta com papel alumínio, 
deixando exposto apenas um pequeno quadrado. Após 
alguns dias, a folha foi retirada da árvore, descorada com 
álcool e colocada em solução de iodo. 
a) Que resultados foram obtidos nesse experimento? Por 
quê? 
b) A que classe de macromoléculas pertence o amido? 
c) Em que órgãos vegetais essa macromolécula é 
estocada? 
 
 
36) (PUC-SP-2002) Analise as duas situações a seguir: 
I. Em algumas espécies vegetais, os anterozóides 
(gametas masculinos) dependem da água da chuva para 
atingir o órgão reprodutor feminino. 
II. Há espécies vegetais que não dependem da água 
da chuva para a reprodução. Nesse caso, os elementos 
espermáticos deslizam pelo tubo polínico até alcançar o 
gameta feminino. 
Hibiscos, musgos, samambaias e pinheiros estão 
relacionados, respectivamente, com: 
a) I, II, II e I. 
b) II, I, II e II. 
c) II, I, II e I. 
d) I, I, II e II. 
e) II, I, I e II. 
 
 
37) (PUC-SP-2002) Em uma planta, a coluna líquida dentro 
de vasos é arrastada para cima, o que se deve ao fato de as 
moléculas de água manterem-se unidas por forças de 
coesão. A descrição acima refere-se à condução de 
a) seiva bruta pelos vasos xilemáticos. 
b) seiva bruta pelo vasos floemáticos. 
c) seiva elaborada pelos vasos xilemáticos. 
d) seiva elaborada pelos vasos floemáticos. 
e) seiva bruta pelas células companheiras, anexas aos 
vasos floemáticos. 
 
 
38) (Fuvest-2001) Os liquens da tundra ártica constituem a 
principal fonte de alimento para renas e caribus durante o 
inverno. As substâncias orgânicas do alimento desses 
animais, portanto, são primariamente produzidas por um 
dos organismos componentes do líquen. Qual é esse 
organismo e que processo ele utiliza para produzir 
substâncias orgânicas? 
a) Um fungo; fermentação. 
b) Um fungo; fotossíntese. 
c) Um protozoário; fermentação. 
d) Uma alga; fotossíntese. 
e) Uma cianobactéria; quimiossíntese. 
 
 
39) (PUC - MG-2007) Algumas plantas, como o milho e a 
cana-de-açúcar, são chamadas de C4 porque fixam o CO2 
em compostos de quatro carbonos. Durante as horas mais 
quentes do dia, elas mantêm seus estômatos parcialmente 
fechados, e assim perdem, menos da metade, a água 
perdida pelas plantas ditas C3, como o arroz e o trigo, que 
fixam CO2 diretamente no Ciclo de Calvin. 
 
Os gráficos mostram a eficiência fotossintética relativa 
entre planta C3 e planta C4 em função da variação da 
intensidade luminosa e da temperatura ambiente. 
Analisando os dados acima e de acordo com seus 
conhecimentos, é correto afirmar, EXCETO: 
a) Melhores resultados no crescimento de trigo e milho, 
plantados na mesma área, seriam obtidos a 25oC. 
b) A produtividade primária da planta C4 praticamente não 
é afetada pela temperatura na faixa de 
15°C a 35°C. 
c) A redução da temperatura, abaixo da mostrada no 
gráfico, poderia reduzir a produtividade fotossintética das 
plantas C3. 
d) A eficiência na captação relativa de luz entre as plantas 
C3 e C4 tende a se inverter entre baixa e 
alta intensidade luminosa. 
 
 
40) (UNICAMP-2007) Analise o gráfico abaixo, no qual é 
mostrada a variação do nível de oxigênio na atmosfera 
terrestre em função do tempo em bilhões de anos. 
 
 
 
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(Figura adaptada de Alberts, B. et al. Molecular Biology of 
the Cell . 4ª- ed., New York: Garland Publ. Inc., 2002, p. 
825.) 
a) Em que período (A ou B) devem ter surgido os primeiros 
organismos eucariotos capazes de fazer respiração 
aeróbica? E os primeiros organismos fotossintetizantes? 
Justifique as duas respostas. 
b) Qual organela celular foi imprescindível para o 
aparecimento dos organismos eucariotos aeróbicos? E 
para os organismos eucariotos fotossintetizantes? 
c) Explique a teoria cientificamente mais aceita sobre a 
origem dessas organelas. Dê uma característica comum a 
essas organelas que apóie a teoria. 
 
 
41) (FGV - SP-2009) Os estômatos constam de duas células 
epidérmicas modificadas, denominadas células-guarda, 
que mantêm um espaço entre si chamado ostíolo. A 
abertura ou fechamento do ostíolo depende da variação 
do turgor das células-guarda. 
Segundo alguns autores, essas células, 
a) na presença da luz, consomem o gás CO2, tornando o 
citoplasma mais alcalino. Nesse ambiente, o amido 
converte-se em glicose, o que aumenta a concentração no 
vacúolo e permite que, por osmose, recebam água das 
células vizinhas. Uma vez túrgidas, as células-guarda 
promovem a abertura dos ostíolos. 
b) na presença da luz, realizam fotossíntese e produzem 
oxigênio. Esse gás torna o citoplasma mais alcalino, 
permitindo que a glicose se converta em amido, o que 
aumenta a concentração no vacúolo e permite que, por 
osmose, recebam água das células vizinhas. Uma vez 
túrgidas, as células-guarda promovem a abertura dos 
ostíolos. 
c) na presença da luz, realizam fotossíntese e produzem 
oxigênio. Esse gás acidifica o citoplasma, permitindo que o 
amido se converta em glicose, o que diminui a 
concentração no vacúolo e permite que a água, por 
osmose, passe para as células vizinhas. Uma vez flácidas, 
as células-guarda promovem o fechamento dos ostíolos. 
d) no escuro, pela respiração produzem o gás CO2, o qual 
acidifica o citoplasma e permite que a glicose se converta 
em amido. Este aumenta a concentração do vacúolo e 
permite que, por osmose, recebam água das células 
vizinhas. Uma vez túrgidas, as células-guarda promovem a 
abertura dos ostíolos. 
e) no escuro, pela respiração produzem o gás CO2, o qual 
acidifica o citoplasma e permite que o amido se converta 
em glicose. Esta diminui a concentração do vacúolo e 
permite que a água, por osmose, passe para as células 
vizinhas. Uma vez flácidas, as células-guarda promovem o 
fechamento dos ostíolos. 
 
42) (UFC-2009) Os itens a seguir se referem ao reino 
Plantae, que, nas classificações mais modernas, exclui as 
algas. 
 
a) Escreva V ou F nos parênteses abaixo, conforme sejam 
verdadeiras ou falsas as assertivas a seguir. 
 
1 ( ) Todos os organismos que apresentam embriões 
multicelulares maciços (sem cavidades internas), que se 
desenvolvem à custa do organismo materno, pertencem 
ao reino Plantae. 
2 ( ) Uma característica que torna as briófitas 
dependentes da água em estado líquido para areprodução 
é a presença de anterozóides flagelados. 
3 ( ) Na estrutura reprodutiva das angiospermas, o saco 
embrionário corresponde, embriologicamente, ao óvulo 
dos mamíferos. 
4 ( ) Parênquimas são tecidos vegetais formados por 
células vivas cujas principais funções na planta são 
preenchimento, sustentação e assimilação. 
5 ( ) A difusão através do poro estomático é o processo 
responsável pela absorção de CO2 e pela perda de vapor 
d’água que ocorre nas folhas. 
Uma alta concentração de ácido abscísico na folha causa a 
síntese de etileno, o que leva à 
6 ( ) Uma alta concentração de ácido abscísico na folha 
causa a síntese de etileno, o que leva à formação da 
camada de abscisão e à queda dessa folha. 
 
b) Escolha duas assertivas que você considerou FALSAS e 
reescreva-as de modo a torná-lasverdadeiras. 
Indique o número das assertivas escolhidas. 
b.I. Assertiva nº ______ 
 
b.II. Assertiva nº _______ 
 
 
43) (VUNESP-2008) Na casa de Pedrinho, a caixa d’água 
mantinha-se suspensa por quatro grandes pilares. Ao lado 
da caixa d’água, um abacateiro tinha a mesma altura, o 
que fez Pedrinho pensar: “Se, para abastecer as torneiras 
da casa, a caixa tinha que ficar a certa altura, de tal modo 
que a água fluísse pela ação da gravidade, como o 
abacateiro resolvia o problema de transportar a água do 
solo para as folhas, contra a ação da gravidade?” 
Explique como a água do solo pode chegar às partes mais 
altas da planta. 
 
44) (UEL-2007) Analise o gráfico a seguir. 
 
 
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Fonte: ODUM, E. P. Ecologia. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan. 1988. p. 20. 
Com base no gráfico e nos conhecimentos sobre o tema, 
analise as afirmativas a seguir. 
I. As plantas C3 tendem a atingir a taxa 
fotossintética máxima, por unidade de área de superfície 
foliar, sob intensidades luminosas e temperaturas 
moderadas e a serem inibidas por altas temperaturas e à 
plena luz do sol. 
II. As plantas C4 estão adaptadas à luz intensa e altas 
temperaturas, superando em muito a produção das 
plantas C3 sob essas condições. Uma razão para esse 
comportamento é que nas plantas C4 ocorre pouca 
fotorrespiração, ou seja, o fotossintato da planta não se 
perde por respiração, à medida que aumenta a intensidade 
luminosa. 
III. As plantas C4, são particularmente numerosas na 
família das dicotiledôneas, mas ocorrem em muitas outras 
famílias. 
IV. Apesar da sua maior eficiência fotossintética por 
unidade de área foliar, as plantas C3 são responsáveis pela 
menor parte da produção fotossintética mundial, 
provavelmente porque são menos competitivas nas 
comunidades mistas, nas quais existem efeitos de 
sombreamento e onde a luminosidade e temperaturas são 
médias em vez de extremas. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
a) I e II. 
b) III e IV. 
c) II e IV. 
d) I, II e III. 
e) I, III e IV. 
 
 
45) (UFC-2007) As membranas celulares são permeáveis ao 
gás oxigênio (O2). Essa molécula é vital para a 
sobrevivência dos organismos aeróbicos. Esse gás se 
difunde para dentro das células, onde é utilizado. De 
acordo com as características de permeabilidade do O2 , 
responda às questões propostas. 
 
a) Quantas membranas uma molécula de O2 atravessaria 
se migrasse: 
a.1. do nucleoplasma até a matriz mitocondrial? 
a.2. do interior de um lisossomo para dentro de um 
peroxissomo? 
a.3. de um ribossomo para outro ribossomo? 
 
b) Cite dois processos biológicos celulares nos quais ocorre 
a participação direta do O2. 
 
46) (VUNESP-2007) Sobre o processo da transpiração dos 
vegetais, foram feitas as cinco afirmações seguintes. 
I. Em torno de 95% da água absorvida pelas plantas 
é eliminada pela transpiração, principalmente pelos 
estômatos. 
II. Os estômatos abrem-se quando a turgescência 
das células-guardas é alta, fechando-se quando esta é 
baixa. 
III. A reação mais imediata da planta à pouca 
disponibilidade de água no solo é o fechamento dos 
estômatos. 
IV. A conseqüência do contido na afirmação III será 
uma diminuição da difusão de CO2 para o interior das 
folhas. 
V. Considerando a concentração de gás carbônico, a 
disponibilidade de água no solo, a intensidade luminosa, a 
temperatura e a concentração de oxigênio, esta última é a 
que exerce menor efeito sobre o processo de abertura e 
fechamento dos estômatos. 
São corretas as afirmações 
a) I e III, apenas. 
b) I e IV, apenas. 
c) II e IV, apenas. 
d) I, II, III e V, apenas. 
e) I, II, III, IV e V. 
 
 
47) (UFBA-2005) Um caráter fundamental na evolução dos 
organismos fotoautótrofos é a sua composição de 
pigmentos fotossintetizantes, cuja distribuição está 
representada na tabela e evidenciada em gráfico que 
apresenta o perfil de absorção do espectro luminoso 
desses pigmentos. 
 
(BUCHANAN; GRUISSEM; JONES, 2000, p. 581). 
 
 
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Os números correspondentes ao espectro de absorção de 
pigmentos fotossintéticos, a saber: 
1. Bacterioclorofila 
2. Clorofila a 
3. Clorofila b 
4. Ficoeritrobilina 
5. - caroteno 
Com base na análise das informações, justifique a 
ocorrência universal da clorofila a nesses organismos e o 
significado da presença de diferentes pigmentos em um 
mesmo organismo. 
 
 
48) (PUC - SP-2006) A vegetação da Floresta Amazônica 
capta energia solar e a converte em energia química, 
armazenando-a em substâncias que integram a sua 
biomassa. Durante esse processo de conversão de energia, 
ocorre liberação de O2, o qual, por sua vez, é utilizado 
pelas próprias plantas no processo de respiração, para 
obtenção da energia necessária à manutenção de seus 
processos vitais. 
 
 
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Diversas indústrias que requerem grandes quantidades de 
energia fazem uso da biomassa da Floresta Amazônica, a 
partir da combustão do carvão vegetal. Assim, um intenso 
desmatamento tem ocorrido na região para abastecer as 
carvoarias que, em fornos artesanais, transformam lenha 
extraída da floresta em carvão vegetal. Esse é um 
combustível bem mais eficiente que a lenha, uma vez que 
sua capacidade calorífica é de 25000kJ/kg, mais que o 
dobro da capacidade calorífica da lenha, que é de 
10500kJ/kg. A prática de queimadas que visam ao preparo 
de terrenos para plantio é outro fator que agrava o 
desmatamento da Floresta Amazônica e é responsável pela 
maior parte do CO2 emitido pelo Brasil. 
 
Com base em seus conhecimentos de Biologia e Química 
responda às questões. 
 
• Qual o processo biológico envolvido na conversão da 
energia luminosa em energia química? Equacione a reação 
química que representa esse processo e indique em qual 
organela citoplasmática ele ocorre. Considerando que 
900g de glicose (C6H12O6) foram obtidos a partir desse 
processo, determine o volume de O2 produzido e a massa 
de CO2 consumida. 
Dados: C = 12g/mol; O = 16g/mol; H = 1g/mol 
Volume de 1mol de gás nas condições atmosféricas da 
Amazônia = 25L 
 
• Como a ocorrência de queimadas e o desmatamento de 
grandes áreas da floresta contribuem para as altas 
concentrações de CO2 na atmosfera? 
 
 
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• A pirâmide de energia a seguir é uma representação 
esquemática da quantidade de energia disponível nos 
níveis tróficos dos produtores (X) e consumidores 
primários (Y) da Floresta Amazônica. Explique o motivo 
pelo qual Y é menor que X. 
 
 
• Equacione a reação de transformação de glicose 
(C6H12O6) em carvão (C). Determine a variação de entalpia 
dessa transformação a partir dos dados fornecidos abaixo. 
Represente, em um único diagrama, as energias envolvidas 
nas seguintes reações: 
I. Combustão completa de 1mol de glicose ( HI). 
II. Transformação de 1mol de glicose em carvão ( HII). 
III. Combustão completa do carvão formado no processo II 
(  HIII). 
Explique a diferença entre a capacidade calorífica da lenha 
e a do carvão vegetal. 
Dados:  H 0 COMBUSTÃO da glicose = -2800kJ/mol 
 H 0FORMAÇÃO da glicose = -1250kJ/mol 
 H 0FORMAÇÃO da água = -285kJ/mol 
 H 0FORMAÇÃO do gás carbônico = -390kJ/mol 
 
 
49) (PUC-SP-2002) No interior de uma célula vegetal, a 
quebra de moléculas de água que se dá na etapa 
fotoquímica do processo de fotossíntese fornece íons 
hidrogênio, elétrons e oxigênio. Com relação a esses 
produtos, pode-se afirmar que 
a) o oxigênio é utilizado na atividade dos cloroplastos e os 
íons hidrogênio e os elétrons na atividade das 
mitocôndrias. 
b) os íons hidrogênio e os elétrons são utilizados na 
atividade dos cloroplastos e o oxigênio na atividadedas 
mitocôndrias. 
c) o oxigênio e os elétrons são utilizados na atividade dos 
cloroplastos e os íons hidrogênio na atividade das 
mitocôndrias. 
d) o oxigênio e os íons hidrogênio são utilizados na 
atividade dos cloroplastos e os elétrons na atividade das 
mitocôndrias. 
e) os três produtos são utilizados na atividade dos 
cloroplastos e das mitocôndrias. 
 
 
50) (VUNESP-2009) Melanina é um tipo de pigmento 
protéico produzido pelos melanócitos, células da camada 
basal da epiderme. Clorofila é a designação de um grupo 
de pigmentos presentes nos cloroplastos das plantas, 
conferindo-lhes a cor verde. 
Mutações nos genes que participam das vias biossintéticas 
desses pigmentos podem comprometer sua produção, 
resultando em indivíduos albinos. Um animal albino pode 
crescer e se reproduzir; uma planta albina, contudo, não 
pode sobreviver. 
Explique por que um animal albino é viável, enquanto uma 
planta albina não. 
 
51) (VUNESP-2009) Observe a figura. 
 
A figura sugere que as árvores, e por implicação a floresta 
amazônica, representam o pulmão do mundo e seriam 
responsáveis pela maior parte do oxigênio que respiramos. 
No que se refere à troca de gases com a atmosfera, 
podemos dizer que as árvores têm função análoga à do 
pulmão dos vertebrados e são produtoras da maior parte 
do oxigênio que respiramos? Justifique sua resposta. 
 
52) (FUVEST-2008) Em artigo publicado na revista Nature 
(27/9/2007), os cientistas James Lovelock e Chris Rapley 
propõem, como ação contra o aquecimento global, a 
instalação de tubos nos oceanos a fim de bombear, para a 
superfície, a água que está entre 100 e 200 metros de 
profundidade. A água bombeada, rica em nutrientes, 
funcionaria como “fertilizante” na superfície oceânica. 
a) De que maneira essa medida poderia colaborar para a 
redução do aquecimento global? 
b) Espera-se também que a produtividade da pesca 
aumente nos locais em que a água do fundo for bombeada 
para a superfície. Como esse procedimento poderia 
provocar o aumento na quantidade de peixes? 
 
53) (PUC - MG-2007) “Já disseram que a Amazônia é o 
“pulmão do mundo” com base na crença de que a floresta 
amazônica é a grande responsável pela redução do gás 
carbônico, gerado pelas atividades humanas e, ao mesmo 
tempo, responsável pelo aumento nos níveis de oxigênio 
na atmosfera do planeta. Não é verdade! 
... Caso fosse, a julgar pela grande emissão de gás 
carbônico observada na região nos últimos 
tempos, eu diria que ela anda fumando muito.” 
 
 
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Sobre esse assunto, leia atentamente as afirmações a 
seguir: 
I. A Amazônia não contribui significativamente para 
a redução nos níveis de CO2 do planeta por se tratar de 
uma comunidade clímax, não havendo aumento ou perda 
de sua biomassa. 
II. As taxas de fotossíntese e respiração são 
aproximadamente equivalentes no ecossistema amazônico 
não manipulado pelo homem. 
III. Com manejo sustentável, a utilização da madeira 
na construção de móveis poderia contribuir para reduzir os 
níveis de CO2 na atmosfera. 
IV. O desmatamento e a utilização de áreas 
desmatadas para a agricultura e a pecuária poderiam 
contribuir para o aquecimento global. 
São afirmações CORRETAS: 
a) II e IV apenas. 
b) II, III e IV apenas. 
c) I, II e IV apenas. 
d) I, II, III e IV. 
 
 
54) (PUC - SP-2007) O lixo produzido pelos grandes centros 
urbanos, como é o caso da cidade de São Paulo, 
representa um dos seus graves problemas e requer 
soluções a curto e médio prazos. Na maioria das vezes, o 
lixo urbano é colocado em aterros sanitários ou 
simplesmente despejado em lixões, causando um grande 
impacto no ambiente e na saúde humana. 
Dentre as possíveis soluções, programas ambientais 
alertam para a necessidade de reduzir a quantidade de 
resíduos e de aumentar a reutilização e a reciclagem dos 
materiais. 
Na natureza, também ocorre a contínua reciclagem de 
materiais promovida pelos ciclos biogeoquímicos. No ciclo 
do carbono, por exemplo, os átomos desse elemento são 
incorporados nos organismos através da fotossíntese e, 
após percorrerem a cadeia trófica, retornam à atmosfera. 
Muitos materiais descartados no lixo dos centros urbanos 
podem ser reciclados. A reciclagem do papel permite a 
confecção de diversos produtos a partir do 
reprocessamento de suas fibras de celulose. O plástico de 
embalagens de bebidas tipo PET, poli(etilenotereftalato), 
pode ser derretido e transformado em filmes úteis para 
outros tipos de embalagens ou em fibra de tecido. Em 
relação às embalagens de alumínio, a reciclagem é 
bastante simples e eficiente. A produção de uma tonelada 
de alumínio reciclado consome somente 5% da energia 
necessária na obtenção da mesma massa desse metal 
quando obtido diretamente de seu minério, a bauxita. Este 
processo, por sua vez, requer muita energia por envolver a 
eletrólise ígnea do óxido de alumínio (Al2O3), principal 
componente da bauxita. 
Já a matéria orgânica, pode ser degradada em tanques 
chamados biodigestores onde, sob a ação de certos 
microorganismos, é decomposta. Entre outros produtos, 
forma-se o gás metano (CH4) que pode ser utilizado como 
combustível residencial e industrial. 
De modo geral, a reciclagem ainda apresenta um custo 
elevado em relação à utilização de matéria-prima virgem. 
Entretanto, esta deve ser incentivada, pois nesses custos 
não está contabilizada a degradação do ambiente. 
 
 
 
 
No ciclo biogeoquímico mencionado no texto, como ocorre 
a restituição do carbono para a atmosfera? Os átomos de 
carbono do metano (CH4) produzido nos biodigestores 
podem ser reintegrados diretamente na biomassa? 
Justifique. 
 
 
55) (UEL-2006) “Se o Sol é o imenso reator energético, 
então a terra do sol passa a ser o locus por excelência da 
energia armazenada. De onde se conclui que o Brasil, o 
continente dos trópicos, é o lugar da energia verde. 
Energia vegetal. Terra da biomassa. Terra da energia.” 
(VASCONCELLOS, Gilberto Felisberto. Biomassa: a eterna 
energia do futuro. São Paulo: Senac, 2002. p. 21.) 
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é 
correto afirmar: 
a) A energia armazenada a que se refere o autor é 
estocada em algas e plantas na forma de energia luminosa. 
b) Ao se referir ao Brasil como o lugar da energia verde, a 
terra da biomassa, o autor está defendendo a 
inviolabilidade da cobertura vegetal. 
c) A importância energética do Brasil reside no fato de ser 
um país tropical e com grande potencial de produção de 
energia renovável. 
 
 
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d) Tendo em vista que a energia fóssil é oriunda de 
material orgânico vegetal, o autor prevê uma grande 
formação futura de petróleo nos solos brasileiros. 
e) Com o título “Biomassa: a eterna energia do futuro”, o 
autor critica a ausência de tecnologias atuais para o seu 
aproveitamento. 
 
 
56) (UFSCar-2005) O gráfico representa as taxas 
fotossintéticas e de respiração para duas diferentes 
plantas, uma delas umbrófita (planta de sombra) e a outra 
heliófita (planta de sol). Considere que a taxa respiratória é 
constante e igual para as duas plantas. 
 
Pode-se concluir que: 
a) no intervalo X-Y, cada uma das plantas consome mais 
oxigênio do que aquele produzido na sua fotossíntese. 
b) a partir do ponto Y, cada uma das plantas consome mais 
oxigênio do que aquele produzido na sua fotossíntese. 
c) as plantas A e B são, respectivamente, umbrófita e 
heliófita. 
d) no intervalo X-Y, cada uma das plantas produz mais 
oxigênio do que aquele consumido na sua respiração. 
e) no ponto X, a planta A consome mais oxigênio do que 
aquele produzido na sua fotossíntese, e a planta B produz 
a mesma quantidade de oxigênio que aquela consumida na 
sua respiração. 
 
 
57) (UNICAMP-2006) O gráfico ao lado mostra a variação 
dataxa de fotossíntese de duas espécies de árvores de 
uma floresta. Uma espécie é de ambiente aberto, 
enquanto a outra vive sob outras árvores. 
 
a) Indique qual das curvas (a ou b) corresponde à variação 
da taxa de fotossíntese das árvores de ambientes 
sombreados. Justifique, utilizando os dados apresentados 
no gráfico. 
b) O que acontece com as plantas em geral, quando 
atingem o seu ponto de compensação fótico (PCF)? E 
quando atingem o ponto de saturação luminosa (PSL)? 
Justifique as duas respostas. 
 
 
58) (FUVEST-2007) Existe um produto que, aplicado nas 
folhas das plantas, promove o fechamento dos estômatos, 
diminuindo a perda de água. 
Como conseqüência imediata do fechamento dos 
estômatos, 
I. o transporte de seiva bruta é prejudicado. 
II. a planta deixa de absorver a luz. 
III. a entrada de ar atmosférico e a saída de CO2 são 
prejudicadas. 
IV. a planta deixa de respirar e de fazer fotossíntese. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
a) I e II. 
b) I e III. 
c) I e IV. 
d) II e III. 
e) III e IV. 
 
 
 
59) (FUVEST-2006) O gráfico a seguir mostra, em unidades 
arbitrárias, as quantidades de gás carbônico (CO2) 
liberadas e absorvidas por uma planta em diferentes 
intensidades luminosas. 
 
Indique as faixas de intensidades luminosas (I, II, III) em 
que 
a) ocorre aumento da quantidade de matéria orgânica na 
planta. Justifique. 
b) a planta absorve gás oxigênio do ambiente. Justifique. 
 
 
60) (UERJ-2003) O esquema abaixo representa algumas 
das substâncias que participam do ciclo de fixação do CO2 
em cloroplastos. 
 
 
 
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Sabendo que, no escuro, os níveis de ATP e NADPH no 
cloroplasto caem rápida e simultaneamente para zero, 
analise o seguinte experimento: 
I. colocar, no escuro, algas verdes anteriormente 
mantidas sob iluminação; 
II. medir, a curtos intervalos de tempo, a partir da 
retirada da fonte luminosa, as concentrações dos seguintes 
intermediários do ciclo de fixação de CO2: 
• ribulose 1,5-bifosfato; 
• 3-fosfoglicerato; 
• 1,3-bifosfoglicerato; 
• gliceroaldeído 3-fosfato. 
O gráfico mostra o resultado da medida de um desses 
intermediários metabólicos. 
 
 
Dentre os intermediários do ciclo de fixação do CO2 
medidos, indique aquele cuja variação de concentração 
corresponde à apresentada no gráfico. Justifique sua 
resposta. 
 
 
61) (Unifesp-2003) Os gráficos A, B e C correspondem à 
taxa de fotossíntese de três plantas diferentes ocorrendo 
em três ambientes distintos. 
 
 
Considere os grandes biomas terrestres existentes no 
planeta e responda. 
a) Em quais biomas estão presentes as plantas 
representadas nos gráficos A, B e C? 
b) Cite pelo menos três características morfológicas que se 
espera encontrar nas folhas da planta representada no 
gráfico C. 
 
 
62) (UFRN-1998) Os íons que se relacionam com as 
funções celulares destacadas no quadro abaixo são, 
respectivamente: 
 
 CONTRAÇ
ÃO 
RESPIRAÇ
ÃO 
FOTOSSÍNTE
SE 
TRANSFERÊN
CIA DE 
ENERGIA 
a
) 
cálcio ferro magnésio fósforo 
b
) 
cálcio ferro fósforo magnésio 
c
) 
ferro fósforo cálcio magnésio 
d
) 
ferro magnésio cálcio fósforo 
 
 
 
63) (Vunesp-2002) Os algarismos romanos, de I a V, 
representam grupos de organismos fotossintetizantes, e os 
algarismos arábicos, de 1 a 5, indicam algumas 
características desses grupos. 
ORGANISMOS CARACTERISTICAS 
I 
Angiospermas 
1. As sementes são produzidas em cones 
ou estróbilos. 
II 
Gimnospermas 
2. Leguminosas e gramíneas constituem 
duas famílias deste grupo, com grande 
importância ecológica, alimentar e 
econômica. 
III Algas 3. O caule costuma ser subterrâneo e as 
folhas formadas por folíolos. 
IV Pteridófitas 4. O transporte de água e de matérias é 
feito por difusão, células a célula , e de 
forma lenta. 
V Briófitas 5. Muitas espécies deste grupo são 
componentes do fitoplâncton, 
apresentando diferentes formas, 
tamanho e cores. 
 
 
 
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Assinale a alternativa que associa, corretamente, esses 
grupos de organismos com suas respectivas características. 
a) I 2, II 1, III 3, IV 4 e V 5. 
b) I 1, II 3, III 2, IV 5 e V 4. 
c) I 2, II 1, III 5, IV 3 e V 4. 
d) I 5, II 4, III 1, IV 3 e V 2. 
e) I 4, II 3, III 5, IV 2 e V 1. 
 
 
64) (Fuvest-2001) O esquema representa um experimento 
em que plantas semelhantes foram colocadas em tubos, 
com igual quantidade de água, devidamente vedados para 
evitar a evaporação. A planta do tubo A foi mantida 
intacta; a tubo mostra o nível da água no início do 
experimento (Ni) e no final (Nf). 
 
 
a) Por que os níveis da água ficaram diferentes nos tubos A 
e B? 
b) Que estruturas da epiderme foliar tiveram seu 
funcionamento afetado pela vaselina? 
c) Qual o papel dessas estruturas da epiderme para que a 
planta realize fotossíntese? 
 
 
65) (FUVEST-2010) A cana-de-açúcar é importante matéria-
prima para a produção de etanol. A energia contida na 
molécula de etanol e liberada na sua combustão foi 
a) captada da luz solar pela cana-de-açúcar, armazenada 
na molécula de glicose produzida por fungos no processo 
de fermentação e, posteriormente, transferida para a 
molécula de etanol. 
b) obtida por meio do processo de fermentação realizado 
pela cana-de-açúcar e, posteriormente, incorporada à 
molécula de etanol na cadeia respiratória de fungos. 
c) captada da luz solar pela cana-de-açúcar, por meio do 
processo de fotossíntese, e armazenada na molécula de 
clorofila, que foi fermentada por fungos. 
d) obtida na forma de ATP no processo de respiração 
celular da cana-de-açúcar e armazenada na molécula de 
glicose, que foi, posteriormente, fermentada por fungos. 
e) captada da luz solar por meio do processo de 
fotossíntese realizado pela cana-de-açúcar e armazenada 
na molécula de glicose, que foi, posteriormente, 
fermentada por fungos. 
 
66) (FUVEST-2009) Considere os átomos de carbono de 
uma molécula de amido armazenada na semente de uma 
árvore. O carbono volta ao ambiente, na forma inorgânica, 
se o amido for 
a) usado diretamente como substrato da respiração pelo 
embrião da planta ou por um herbívoro. 
b) digerido e a glicose resultante for usada na respiração 
pelo embrião da planta ou por um herbívoro 
c) digerido pelo embrião da planta e a glicose resultante 
for usada como substrato da fotossíntese. 
d) digerido por um herbívoro e a glicose resultante for 
usada na síntese de substâncias de reserva. 
e) usado diretamente como substrato da fotossíntese pelo 
embrião da planta. 
 
67) (Unicamp-2008) Muito se tem comentado sobre o 
aquecimento global, e um dos assuntos mais debatidos é o 
aumento do aquecimento provocado por emissões de CO2 
e sua relação com o efeito estufa. Um dos métodos mais 
discutidos para neutralizar o CO2 consiste na realização de 
cálculos específicos para saber quanto CO2 é lançado na 
atmosfera por determinada atividade, e quantas árvores 
devem ser plantadas para absorver esse CO2. Por outro 
lado, sabe-se que se, por absurdo, todo o CO2 fosse 
retirado da atmosfera, as plantas desapareceriam do 
planeta. 
a) Explique como as plantas retiram CO2 da atmosfera e 
por que elas desapareceriam se todo o CO2 fosse retirado 
da atmosfera. 
b) Considerando o ciclo do carbono esquematizado na 
figura abaixo, identifique e explique os processos 
biológicos responsáveis pelo retorno do CO2 para a 
atmosfera. 
 
 
68) (UNIFESP-2007) Um professor deseja fazer a 
demonstração da abertura dos estômatos de uma planta 
 
 
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mantida em condições controladas de luz, concentração de 
gás carbônico e suprimento hídrico. 
Para que os estômatos se abram, o professor deve: 
a) fornecer luz, aumentar a concentraçãode CO2 
circundante e manter o solo ligeiramente seco. 
b) fornecer luz, aumentar a concentração de CO2 
circundante e baixar a umidade do ar ao redor. 
c) fornecer luz, diminuir a concentração de CO2 
circundante e adicionar água ao solo. 
d) apagar a luz, diminuir a concentração de CO2 
circundante e adicionar água ao solo. 
e) apagar a luz, certificar-se de que a concentração de CO2 
circundante esteja normal e aumentar a umidade do ar ao 
redor. 
 
 
69) (VUNESP-2007) Um estudante realizou um 
experimento utilizando duas câmaras fechadas, iluminadas 
e com condições de luz e temperatura constantes. 
Detalhes do experimento podem ser observados no 
esquema. 
 
O estudante realizou medidas da concentração de CO2 em 
cada câmara no início e no final do experimento. Além 
disso, analisou ao microscópio o grau de abertura ou 
fechamento dos estômatos nas folhas de cada uma das 
plantas. Depois de realizar estas observações, qual deve 
ter sido o resultado encontrado pelo estudante com 
relação à concentração de CO2 nos dois ambientes e com 
relação à abertura dos estômatos das duas plantas? 
Explique o resultado encontrado. 
 
 
70) (PUC - MG-2007) O processo fotossintético ocorre em 
duas etapas: a fase clara e a fase escura. Nas 
Angiospermas, a fotossíntese ocorre nos cloroplastos. 
 
Observando-se o esquema dado, é correto afirmar, 
EXCETO: 
a) A fotólise da água ocorre em 1. 
b) A liberação de oxigênio ocorre em 2. 
c) A liberação de ATP e NADPH2 ocorre em 1. 
d) A utilização de água e de CO2 ocorre respectivamente 
em 1 e 2. 
 
 
71) (PUC - MG-2007) Carotenóides são pigmentos 
amarelo-alaranjados que se distribuem junto às clorofilas, 
nos cloroplastos, onde captam energia luminosa e a 
transferem para a clorofila a, tendo papel acessório na 
fotossíntese. 
Um dos carotenóides mais comuns o beta-caroteno, ou 
pró-vitamina A, é encontrado em altas concentrações não 
só nos cloroplastos, mas também nos xantoplastos (plastos 
amarelos). Mamão, manga, cenoura, urucum e dendê são 
alimentos ricos em carotenóides. O licopeno, pigmento 
vermelho dos tomates, é também um carotenóide. No 
caso dos animais, os carotenóides ficam associados às 
gorduras, às penas e na gema dos ovos. 
A esse respeito, é INCORRETO afirmar: 
a) Pigmentos acessórios aumentam a capacidade das 
plantas de absorverem um espectro maior de ondas 
luminosas. 
b) Sem os carotenóides, as plantas não absorveriam 
energia luminosa no comprimento do amarelo 
ou do vermelho. 
c) A ingestão de mamão, manga e dendê seria útil no 
combate à xeroftalmia e à cegueira-noturna em humanos. 
d) Os carotenóides poderiam ainda ser importantes no 
estabelecimento de relações coevolutivas entre plantas e 
animais. 
 
 
72) (UFG-2007) Os estômatos I e II, representados abaixo, 
foram desenhados com base na observação microscópica 
da epiderme inferior de folhas da mesma espécie vegetal 
 
 
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coletadas durante o dia e submetidas a diferentes regimes 
de irrigação. 
 
Considerando-se que a disponibilidade de água para a 
planta foi a única condição ambiental que variou, pode-se 
concluir que será maior a 
a) resistência estomática em I. 
b) taxa fotossintética em I. 
c) disponibilidade de água em II. 
d) taxa respiratória em II. 
e) absorção de água em II. 
 
 
73) (UFSCar-2007) No gráfico, estão representadas as taxas 
de fotossíntese e respiração de uma determinada planta, 
quando submetida a diferentes intensidades luminosas. 
 
A partir do ponto A, com o aumento da intensidade 
luminosa pode-se dizer que a planta está 
a) produzindo e consumindo o mesmo volume de CO2. 
b) produzindo e consumindo matéria orgânica em iguais 
quantidades. 
c) aumentando a taxa de respiração e produção de CO2. 
d) diminuindo a taxa de fotossíntese e reduzindo a 
produção de CO2. 
e) produzindo mais matéria orgânica do que consumindo. 
 
 
74) (UFRJ-2005) A figura A a seguir mostra uma balança de 
dois pratos: o prato 1 contém pesos padronizados e o 
prato 2 sustenta um vaso com terra que contém um broto 
de uma planta. No decorrer de algumas semanas, a planta 
cresceu e passou a apresentar um peso maior que o inicial, 
como indicado na figura B. 
 
Nesse período, a planta foi regada, mas a quantidade de 
terra permaneceu a mesma e não foram acrescentados 
fertilizantes. No momento indicado na figura B, as 
condições de umidade da terra eram as mesmas que as da 
figura A. Identifique as substâncias que foram utilizadas 
pela planta na produção da massa adicional por ela 
adquirida. Justifique sua resposta. 
 
 
75) (Fatec-2005) Abaixo estão descritos dois processos 
metabólicos: 
 
I. A glicólise ocorre no hialoplasma, durante a 
respiração celular. Nesse processo, uma molécula de 
glicose transforma-se em duas moléculas de ácido 
pirúvico, com um lucro líquido de 2 ATP. 
II. A fotólise da água ocorre nos cloroplastos. 
Nesse processo, na presença de luz, ocorre “quebra” 
de moléculas de água, liberando-se O2 e produzindo 
NADPH2. 
 
Assinale a alternativa que relaciona corretamente os 
processos metabólicos descritos com os organismos nos 
quais eles ocorrem. 
 
 Mamíferos Dicotiledôneas Algas Fungos 
a) apenas I I e II I e II apenas I 
b) apenas II apenas I I e II I e II 
c) I e II apenas II apenas I apenas II 
d) apenas I apenas II I e II I e II 
e) apenas I I e II apenas II apenas I 
 
 
 
 
76) (Mack-2006) Considere as seguintes afirmações a 
respeito do mecanismo de fechamento e abertura dos 
estômatos. 
I. As plantas, de uma maneira geral, têm seus 
estômatos abertos durante o dia e fechados à noite. 
II. Em uma planta cujos estômatos estejam 
completamente fechados, a perda de água por 
transpiração cessa completamente. 
III. Esse mecanismo depende do grau de turgor 
(turgescência) das células estomáticas. 
IV. A presença de cloroplastos nas células 
estomáticas não tem relação com esse mecanismo. 
Estão corretas apenas as afirmações 
a) I e II. 
 
 
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b) I e III. 
c) II e III. 
d) I e IV. 
e) II e IV. 
 
77) (PUC - SP-2006) A água é transportada por vasos 
lenhosos até a folha e, nas células desse órgão, fornece 
hidrogênio para a realização de um processo bioquímico, 
por meio do qual é produzido um gás que poderá ser 
eliminado para o ambiente e também participar de um 
outro processo bioquímico naquelas mesmas células. 
A estrutura que NÃO tem associação com a descrição é 
a) cloroplasto. 
b) mitocôndria. 
c) floema. 
d) xilema. 
e) estômato. 
 
78) (VUNESP-2006) Um pesquisador montou um 
experimento com 3 recipientes de vidro transparente: A, B 
e C. Em cada um deles, colocou uma planta de mesmo tipo 
e tamanho e, ao lado da planta, um chumaço de algodão 
embebido na solução vermelho de cresol, que indica, por 
mudança de cor, alterações na concentração de CO2 no 
ambiente. 
Os recipientes foram lacrados, e cada um deles 
permaneceu por algumas horas sob diferentes condições: 
o recipiente A foi mantido sob luz solar intensa; o 
recipiente B foi mantido sob luz de intensidade suficiente 
para que a planta se mantivesse em seu ponto de 
compensação fótico; o recipiente C foi mantido no escuro. 
a) Em qual(is) recipiente(s) ocorreu fotossíntese? Em 
qual(is) recipiente(s) ocorreu respiração? 
b) Em quais recipientes a solução de vermelho de cresol 
mudou de cor? Justifique. 
 
 
79) (Vunesp-2005) Com relação às equações que 
descrevem dois importantes processos biológicos 
I. 12H2O + 6CO2 →C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 
II. C6H12O6 + 6O2 →6H2O + 6CO2 
Pode-se afirmar que 
a) I ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais, e 
II ocorre nas mitocôndrias, apenas em células animais. 
b) I ocorre nas mitocôndrias, tanto em células animais 
quanto vegetais, e II ocorre nos cloroplastos,apenas em 
células vegetais. 
c) I ocorre nas mitocôndrias, apenas em células animais, e 
II ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais. 
d) I ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais, e 
II ocorre nas mitocôndrias, tanto em células animais 
quanto vegetais. 
e) I ocorre nos cloroplastos e mitocôndrias, apenas em 
células vegetais, e II ocorre nas mitocôndrias, apenas em 
células animais. 
 
 
80) (UFRJ-2003) Moléculas de clorofila isoladas são 
capazes de absorver luz, resultando na passagem de 
elétrons para níveis com maior energia potencial (Figura 
1). Com o retorno dos elétrons excitados para seus níveis 
energéticos de origem, a clorofila emite fluorescência 
vermelha (Figura 2). No entanto, quando a clorofila está 
em cloroplastos íntegros, ela absorve luz mas 
praticamente não emite fluorescência. 
 
Explique por que a clorofila em cloroplastos íntegros 
praticamente não emite fluorescência quando é iluminada. 
 
 
81) (FGV - SP-2009) O ficus é uma planta bastante usada 
em projetos paisagísticos, tem crescimento rápido e pode 
formar árvores frondosas. Dois vasos de iguais dimensões 
receberam, cada um deles, uma muda de ficus, de mesmo 
tamanho e idade. Um dos vasos foi mantido na sala-de-
estar da residência, e o outro colocado na calçada. Ao 
longo do tempo, ambas as plantas receberam os mesmos 
cuidados com irrigação e adubação, porém a planta da 
calçada desenvolveu-se rapidamente, enquanto que a da 
sala praticamente não cresceu. 
Pode-se dizer que, provavelmente, 
a) ambas as plantas foram mantidas próximas aos seus 
pontos de compensação fótica. A planta da calçada 
permaneceu em um ambiente com maior concentração de 
gás carbônico, o que promoveu seu maior crescimento. 
b) ambas as plantas foram mantidas acima de seus pontos 
de compensação fótica. A planta da sala permaneceu em 
um ambiente com maior concentração de gás carbônico, o 
que inibiu seu crescimento. 
c) a planta da sala foi mantida abaixo de seu ponto de 
compensação fótica, enquanto que a da calçada foi 
mantida em seu ponto de compensação. A concentração 
de gás carbônico deve ter tido pouca influência na 
diferença de crescimento dessas plantas. 
d) a planta da sala foi mantida próxima ao seu ponto de 
compensação fótica, enquanto que a da calçada esteve 
acima de seu ponto de compensação. A concentração de 
gás carbônico deve ter tido pouca influência na diferença 
de crescimento dessas plantas. 
 
 
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e) a planta da sala foi mantida acima de seu ponto de 
compensação fótica, enquanto que a da calçada foi 
mantida abaixo de seu ponto de compensação. A 
concentração de gás carbônico deve ter tido pouca 
influência na diferença de crescimento dessas plantas. 
 
82) (FUVEST-2009) A relação entre produção, consumo e 
armazenagem de substâncias, na folha e na raiz 
subterrânea de uma angiosperma, encontra-se 
corretamente descrita em: 
 Folha Raiz subterrânea 
a) Glicose é produzida, mas 
não é consumida 
Glicose é armazenada, 
mas não é consumida 
b) Glicose é produzida e 
consumida 
Glicose é consumida e 
armazenada 
c) Água é consumida, mas 
não é armazenada 
Água é armazenada, mas 
não é consumida 
d) Água é consumida e 
glicose é produzida 
Glicose é armazenada, 
mas não é consumida 
e) Glicose é produzida, mas 
não é consumida 
Água é consumida e 
armazenada. 
 
 
 
 
83) (Mack-2008) Plantas, algas, cianobactérias e um grupo 
de bactérias têm capacidade de realizar o processo de 
fotossíntese. 
A respeito desse processo nesses organismos, é correto 
afirmar que 
a) todos apresentam, além da clorofila, os pigmentos 
carotenóides e xantofilas. 
b) todos utilizam o gás carbônico e a água como matéria 
prima. 
c) somente as plantas e as algas produzem o gás oxigênio. 
d) somente as plantas apresentam as clorofilas a e b. 
e) somente as plantas e as algas apresentam as clorofilas 
localizadas no interior dos plastos. 
 
84) (UEMG-2007) Nos últimos anos cresce o interesse em 
avaliar o equilíbrio do fluxo de carbono devido ao fato das 
emissões de CO2 (dióxido de carbono) na atmosfera 
estarem aumentando, devido à combustão de 
combustíveis fósseis, desmatamento e mudanças do uso 
da terra. A preocupação com a redução das emissões de 
CO2, resultou na realização da conferência de Kyoto, em 
dezembro 1997, para definir metas de redução de dióxido 
de carbono na atmosfera. Nessa ocasião já existia a 
preocupação com o efeito estufa e a elevação da 
temperatura global, os quais produzem mudanças de 
clima, tais como furacões, enchentes, secas e a elevação 
dos níveis dos oceanos. 
(Extraído de: 
http://www.pcs.usp.br/~laa/Grupos/CLIMA_modelagem_
de_fotossintese.php) 
Considerando o que foi exposto no texto acima e outros 
conhecimentos que você possui sobre o assunto, PODE-SE 
AFIRMAR CORRETAMENTE que 
a) os desmatamentos têm contribuído para o efeito estufa 
uma vez que representam perda de superfície assimiladora 
de CO2. 
b) a emissão de CO2, originado na respiração é processo 
exclusivo dos organismos heterótrofos. 
c) o CO2 associado ao efeito estufa é, ainda, a origem do O2 
liberado para a atmosfera no processo fotossintético. 
d) a combustão é a única forma de retornar para a 
atmosfera o carbono retido no corpo dos vegetais. 
 
 
85) (ETEs-2007) A dinâmica do ciclo do carbono é muito 
variável, quer no espaço quer no tempo. As emissões de 
carbono ocorrem devido às ações dos seres vivos ou 
devido a outros fenômenos, como uma erupção vulcânica 
que, por exemplo, provoca um aumento temporário de 
carbono na atmosfera. 
O seqüestro (absorção) do carbono da atmosfera (CO2) é 
feito principalmente pelos seres clorofi lados que, no 
processo de fotossíntese, sintetizam a molécula da 
glicose(C6H12O6). 
Para manter armazenado, por longo prazo, o carbono que 
foi retirado da atmosfera, é aconselhável 
a) controlar as atividades vulcânicas. 
b) transformar as florestas em zonas agrícolas. 
c) instalar hortas em grande parte das residências. 
d) impedir o desflorestamento e estimular o 
reflorestamento. 
e) diminuir a biodiversidade, facilitando os cálculos sobre 
as atividades respiratórias. 
 
 
 
86) (VUNESP-2007) Em uma determinada cidade, teve 
início, no mês de abril, o tratamento do esgoto doméstico. 
Um monitoramento mensal de alguns parâmetros da água 
do rio que atravessa a cidade permitiu a construção da 
seguinte figura: 
 
 
 
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Os dados apresentados pela figura permitem afirmar que, 
a) de janeiro a março, a baixa diversidade fitoplanctônica 
levou ao grande acúmulo de nutrientes. 
b) de janeiro a março, a baixa concentração de O2 levou ao 
acúmulo de grandes quantidades de matéria orgânica. 
c) a partir de abril, a queda na concentração de matéria 
orgânica levou à diminuição na taxa fotossintética. 
d) em março, o aumento na taxa respiratória levou à 
diminuição na concentração da matéria orgânica. 
e) a partir de abril, a queda na taxa de decomposição levou 
ao aumento na concentração de O2. 
 
 
87) (FUVEST-2006) Considere o diálogo abaixo, extraído do 
texto “O sonho”, de autoria do poeta e dramaturgo sueco 
August Strindberg (1849 _ 1912): 
Inês: - És capaz de me dizer por que é que as flores 
crescem no estrume? 
O Vidraceiro: - Crescem melhor assim porque têm horror 
ao estrume. A idéia delas é afastarem-se, o mais depressa 
possível, e aproximarem-se da luz, a fim de 
desabrocharem... e morrerem. 
 
O texto acima descreve, em linguagem figurada, o 
crescimento das flores. Segundo o conceito de nutrição 
vegetal, é correto afirmar que o estrume 
 
a) não está relacionado ao crescimento da planta, já que 
a fotossíntese cumpre esse papel. 
b) fornece alimentos prontos para o crescimento da 
planta na ausência de luz,em substituição à fotossíntese. 
c) contribui para o crescimento da planta, já que esta 
necessita obter seu alimento do solo, por não conseguir 
produzir alimento próprio por meio da fotossíntese. 
d) é indispensável para a planta, já que fornece todos os 
nutrientes necessários para o seu crescimento, com 
exceção dos nutrientes minerais, produzidos na 
fotossíntese. 
e) fornece nutrientes essenciais aos processos 
metabólicos da planta, tal como o da fotossíntese. 
 
88) (Fatec-2007) Várias plantas de espécies diferentes, 
identificadas por A, B e C, depois de já haverem germinado 
e crescido alguns centímetros, foram cultivadas em uma 
estufa especial sob iluminação contínua e constante. 
Notou-se que as plantas da espécie A não cresceram 
(continuaram com o mesmo tamanho), as da espécie B 
morreram, e as da espécie C continuaram a se 
desenvolver. 
Assinale a alternativa correta sobre esses resultados 
obtidos. 
a) As plantas da espécie B morreram por estarem sendo 
iluminadas com intensidade luminosa superior ao seu 
ponto de compensação fótica. 
b) As plantas da espécie A não cresceram por estarem 
sendo iluminadas com intensidade luminosa superior ao 
seu ponto de compensação fótica. 
c) As plantas da espécie C continuaram a se desenvolver 
por estarem sendo iluminadas com intensidade luminosa 
igual ao seu ponto de compensação fótica. 
d) As plantas da espécie A continuaram com o mesmo 
tamanho por estarem sendo iluminadas com intensidade 
luminosa na qual a taxa de fotossíntese é igual à de 
respiração. 
e) As plantas das espécies A e B não conseguiram se 
desenvolver normalmente, apesar de estarem sob 
iluminação contínua e constante, provavelmente por 
serem xerófitas, não conseguindo viver no interior de 
estufas. 
 
 
89) (ENEM-2007) Há diversas maneiras de o ser humano 
obter energia para seu próprio metabolismo utilizando 
energia armazenada na cana-de-açúcar. O esquema abaixo 
apresenta quatro alternativas dessa utilização. 
 
A partir dessas informações, conclui-se que 
a) a alternativa 1 é a que envolve maior diversidade de 
atividades econômicas. 
b) a alternativa 2 é a que provoca maior emissão de gás 
carbônico para a atmosfera. 
c) as alternativas 3 e 4 são as que requerem menor 
conhecimento tecnológico. 
d) todas as alternativas requerem trabalho humano para a 
obtenção de energia. 
e) todas as alternativas ilustram o consumo direto, pelo ser 
humano, da energia armazenada na cana. 
 
 
90) (VUNESP-2007) CO2 e temperatura são dois 
importantes fatores que influenciam o processo de 
fotossíntese. Copie em seu caderno de respostas as 
coordenadas apresentadas. Em uma delas trace a curva 
que representa a variação na taxa de fotossíntese em 
resposta à concentração de CO2 e, na outra, em resposta à 
variação de temperatura. 
 
 
 
 
 
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91) (UEL-2006) “Se o Sol é o imenso reator energético, 
então a terra do sol passa a ser o locus por excelência da 
energia armazenada. De onde se conclui que o Brasil, o 
continente dos trópicos, é o lugar da energia verde. 
Energia vegetal. Terra da biomassa. Terra da energia.” 
(VASCONCELLOS, Gilberto Felisberto. Biomassa: a eterna 
energia do futuro. São Paulo: Senac, 2002. p. 21.) 
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o 
metabolismo das plantas, é correto afirmar: 
a) Os açúcares produzidos pelas plantas são componentes 
minoritários da biomassa e dependem do oxigênio e da luz 
do sol para sua síntese. 
b) Os seres heterotróficos se apropriam, para seu 
metabolismo, do nitrogênio produzido pelas plantas 
verdes. 
c) A autotrofia atribuída às plantas está relacionada ao fato 
de elas serem capazes de fixar nitrogênio do ar e produzir 
oxigênio. 
d) Para a síntese dos carboidratos que integram a 
biomassa é necessária, além da luz do sol, a utilização de 
água e de gás carbônico como substratos. 
e) A biomassa de que trata o autor do texto é o conjunto 
de moléculas orgânicas de todos os seres vivos, animais e 
vegetais, de um determinado habitat. 
 
 
92) (VUNESP-2005) As crescentes emissões de dióxido de 
carbono (CO2) e outros gases na atmosfera têm causado 
sérios problemas ambientais como, por exemplo, o efeito 
estufa e o conseqüente aquecimento global. A 
concentração deste gás na atmosfera, que era de 280 
partes por milhão (ppm) em 1800, atingiu 380 ppm nos 
dias atuais. Em termos práticos, a assinatura do Protocolo 
de Kyoto em 1997 teve por objetivo obrigar os países a 
contribuir para a redução da concentração de CO2 na 
atmosfera nos próximos anos. 
Uma das alternativas levantadas pelo Protocolo de Kyoto 
para diminuir esta concentração é a de incrementar o 
seqüestro de carbono da atmosfera. Considerando o ciclo 
global do carbono, responda. 
a) Atualmente, qual é o principal fator, relacionado com 
produção de energia, responsável pela emissão em taxas 
crescentes de CO2 na atmosfera? Considerando a atividade 
industrial, cite duas medidas práticas que poderiam 
contribuir para diminuir a emissão de CO2. 
b) Cite um processo biológico que possibilita o seqüestro 
de carbono da atmosfera, e uma situação ou medida 
prática para que este seqüestro ocorra. 
 
 
93) (UECE-2006) As substâncias orgânicas necessárias à 
nutrição vegetal são produzidas por meio da fotossíntese 
em células dotadas de cloroplastos. Com relação a este 
processo podemos afirmar, corretamente, que: 
a) Os estômatos abrem-se quando a planta é submetida a 
altas concentrações de gás carbônico (CO2) e fecham-se à 
medida que a concentração deste gás diminui. 
b) Em condições ideais de temperatura e concentração de 
gás carbônico atmosférico, a taxa fotossintética aumenta 
proporcionalmente à luminosidade. 
c) No ambiente natural, em condições ideais de 
luminosidade e temperatura, as plantas realizam a taxa 
máxima de fotossíntese, pois existe quantidade suficiente 
de gás carbônico na atmosfera. 
d) Durante o dia, as plantas realizam somente a 
fotossíntese, consumindo gás carbônico e produzindo gás 
oxigênio, enquanto a respiração acontece apenas à noite. 
 
 
94) (PUC - SP-2006) Analise o esquema abaixo 
 
Em uma comunidade marinha, os organismos indicados 
por A e B, poderiam ser, respectivamente, 
a) peixes herbívoros e peixes carnívoros. 
b) peixes herbívoros e microcrustáceos. 
c) algas planctônicas e microcrustáceos. 
d) planctônicos em geral e bentônicos em geral. 
e) algas microscópicas e algas filamentosas. 
 
 
95) (Mack-2006) Um dos eventos importantes na 
fotossíntese é a quebra da molécula de água. Isto permite 
a liberação do gás oxigênio, mostrando, então, outro 
aspecto importante da molécula de água. 
Sobre o acontecimento acima, é correto afirmar que: 
a) sua finalidade principal é a produção do gás oxigênio. 
b) a finalidade, além da produção do gás oxigênio, é 
também a produção de íons H+ para a síntese de 
carboidrato. 
c) não é dependente de luz. 
d) acontece somente na presença de clorofila, no interior 
do cloroplasto. 
e) o gás oxigênio é liberado para o meio ambiente 
somente através dos estômatos. 
 
 
96) (Fuvest-2005) Considere as seguintes atividades 
humanas: 
I. Uso de equipamento ligado à rede de energia 
gerada em usinas hidrelétricas. 
II. Preparação de alimentos em fogões a gás 
combustível. 
III. Uso de equipamento rural movido por tração 
animal. 
IV. Transporte urbano movido a álcool combustível. 
As transformações de energia solar, por ação direta ou 
indireta de organismos fotossintetizantes, ocorrem 
exclusivamente em: 
a) I 
b) II 
 
 
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c) II, III e IV 
d) III e IV 
e) IV 
 
 
 
 
97) (UFSCar-2002) "...o efeito estufa também tem seu lado 
bom. A vegetação do Hemisfério Norte está mais verde, 
mais exuberante e mais robusta que há vinte anos, de 
acordo com dados