BDQ Prova didatica 2

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03/10/2016 BDQ Prova
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   DIDÁTICA
Simulado: CEL0061_SM_201501082256 V.1 
Aluno(a): THUAN NUNES ALVES Matrícula: 201501082256
Desempenho: 0 de 0,5 Data: 26/09/2016 11:45:47 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501788953) Pontos:  / 0,1
A revisão de nossas ações pedagógicas; a disponibilidade interna para a escutarmos os nossos alunos que
possuem histórias de vida diferenciadas, e, nesse sentido, expectativas, necessidades situadas são saberes
necessários à docência no contexto atual. Eis, aí, uma prática respaldada na perspectiva crítica, progressista da
educação. Partindo desse ponto de vista, o planejamento de ensino, aqui, é considerado como: MARQUE A
INCORRETA:
Um modelo pronto e acabado
Um ato político e reflexivo
Uma prática coletiva que representa a comunidade escolar
Um processo criativo e reconstrutivo do homem
Uma ação participativa e democrática
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201501180336) Pontos:  / 0,1
As  afirmativas  abaixo  justificam  a  importância  do  planejamento  didático  respaldado  na  perspectiva
progressista, crítica da educação como atividade necessária e importante, exceto:
Adequar o trabalho didático ao currículo real.
Prever a consecução dos objetivos quanto ao conhecimento, habilidades e atitudes e reconhecer queé
possível dar conta de novos objetivos;
Adequar as atividades didáticas aos recursos disponíveis e às reais condições da turma.
Garantir a distribuição adequada das atividades didáticas em relação ao tempo disponível, retomando o
assunto sempre que se fizer necessário.
Permitir a improvisação pela improvisação no caso do reconhecimento da inadequação do que foi
planejado.
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201501706145) Pontos:  / 0,1
Não existem estratégias "boas" ou "más", mas aquelas que são mais ou menos adequadas aos objetivos que
pretendemos alcançar, aos grupos envolvidos e às nossas condições de trabalho. No entanto, quando se busca
uma aprendizagem significativa, alguns critérios devem ser considerados na seleção das estratégias para se
obter melhores resultados. Trata­se de:
propormos um questionário para que seja memorizado
envolvermos o aluno com o objeto de estudos
estabelecermos um padrão único de resposta
trabalharmos o conhecimento hierarquicamente
dissertarmos sobre as temáticas de ensino
03/10/2016 BDQ Prova
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  4a Questão (Ref.: 201501716217) Pontos:  / 0,1
Tanto o plano de ensino quanto o plano de aula servem como um guia da prática (planejamento da ação
docente). Como elemento de comunicação entre alunos e professores, o plano de ensino deve seguir algumas
recomendações. Assinale a alternativa que não corresponde a nenhuma destas recomendações.
Ser objeto de negociação do trabalho a ser desenvolvido pelo grupo.
Permitir o registro da experiência pedagógica.
Não permitir a flexibilidade das situações vivenciadas.
Permitir o registro da memória, do que se pensou/negociou realizar.
Estimular a autonomia, a capacidade de organização.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201501788957) Pontos:  / 0,1
O que pretendemos enfatizar é que devemos analisar e compreender a organização do trabalho pedagógico, no
sentido de se gestar uma nova organização que reduza os efeitos de sua divisão do trabalho, de sua
fragmentação e do controle hierárquico. Nesse sentido, pretende­se que o planejamento seja:
participativo
centralizado
burocratizado
normatizado
racionalizado