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UNIP INTERATIVA
Curso: Letras Português
Série ou Período: 2° Bimestre – 3° Semestre
Gerada em: 18/06/2018 09:24:39
Questões de múltipla escolha
Disciplina: 545780 – Morfossintaxe da Língua Portuguesa
Questão 1: Na oração “A mãe botou-o de castigo”, o sintagma preposicionado tem a função de:
Predicativo do sujeito.
Completo nominal.
Objeto indireto.
Adjunto adverbial.
Adjunto adnominal.
Questão 2: Observe os sujeitos das seguintes orações e classifique-os:
I – A justiça é cega.
II – Os homens são cegos.
III – Amar é padecer.
IV – Sejam felizes!
(I) Simples; (II) Composto; (III) Inexistente; (IV) Indeterminado.
(I) Simples; (II) Simples; (III) Simples; (IV) Simples.
(I) Simples; (II) Simples; (III) Simples; (IV) Oculto.
(I) Simples; (II) Composto; (III) Simples; (IV) Oculto.
(I) Simples; (II) Simples; (III) Simples; (IV) Indeterminado.
Questão 3: Leia as afirmações sobre o período “Quebraram o amor em mil partículas, e ninguém pôde ver as partículas”, e assinale a alternativa correta:
I – Há um sintagma preposicionado autônomo – em mil partículas.
II – Há apenas um sintagma nominal – o amor.
III – O único sintagma verbal é Quebraram.
IV – Há apenas uma oração.
Apenas a I está correta.
Apenas a IV está correta.
Apenas a II e IV estão corretas.
Apenas a I e III estão corretas.
Apenas a I e II estão corretas.
Questão 4: No período: “O celular poderia resolver uma parte do problema, mas Luciana dizia que detestava essas coisas tecnologias”, há duas orações em destaque que se classificam, respectivamente, como:
Coordenada Sindética Adversativa e Subordinada Substantiva Subjetiva.
Coordenada Sindética Explicativa e Subordinada Substantiva Completiva Nominal.
Coordenada Assindética e Subordinada Substantiva Objetiva Direita.
Coordenada Assindética e Subordinada Substantiva Apositiva.
Coordenada Sindética Adversativa e Subordinada Substantiva Objetiva Direita.
Questão 5: Como são classificados os sintagmas destacados no texto abaixo?
“Um dia vieram e levaram (I) meu vizinho que era judeu. Como não sou judeu, não me incomodei. (II) No dia seguinte, vieram e levaram meu outro vizinho que era comunista. Como não sou comunista, não me incomodei. No terceiro dia vieram e levaram meu vizinho católico. Como não sou (III) católico, não me incomodei. No quarto dia, vieram e (IV) me levaram; já não havia ninguém para reclamar...”
(Martin Niemöller)
(I) SN; (II) SV; (III) SN; (IV) SN.
(I) SN; (II) SP; (III) S Adj.; (IV) SN.
(I) SN; (II) S Adv.; (III) SN; (IV) SV.
(I) SN; (II) SP; (III) SN; (IV) SN.
(I) SN; (II) SN; (III) S Adj.; (IV) SN.
Questão 6: Leia com atenção as afirmativas a seguir: 
I – Os sintagmas autônomos podem mudar de posição na organização sintática da oração.
II – A oração tem como base um sintagma verbal.
III – Os verbos transitivos não necessitam de complementos verbais.
Assinale a alternativa correta:
Apenas a I está correta.
Apenas a II está correta.
Apenas a III está correta.
Apenas a I e II estão corretas.
Todas as afirmações estão corretas.
Questão 7: Considere as duas asserções a seguir:
As orações coordenadas são dependentes.
As orações coordenadas estão numa ordem vertical, isto é, há uma hierarquia.
Assinale a opção correta:
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II não é justificava correta da I.
A I asserção é uma proposição correta, e a II é uma proposição incorreta.
A I asserção é uma proposição incorreta, e a II é uma proposição correta.
Tanto a I asserção quanto a II são proposições incorretas. 
Questão 8: Em qual das alternativas a seguir, o sufixo exprime ideia de agente?
Terrível.
Jovial.
Teimosa.
Comprador.
Tristeza.
Questões discursivas
Questão 1: Nas orações “A viúva morreu de chorar” e “As crianças gostam de chorar à noite”, qual o funcionamento dos sintagmas “de chorar”, quanto à transitividade dos verbos “morrer” e “gostar”?
Questão 2: Uma das noções básicas do estruturalismo linguístico para o estudo morfossintático é o par conceitual: Eixo Sintagmático x Eixo Paradigmático. Explique e exemplifique esses conceitos, mostrando sua relação com o estudo da morfossintaxe da língua.
Gabarito:
1:d 2:c 3:a 4:e 5:b 6:d 7:e 8:d