Interpretação e Produção de Textos

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Interpretação e Produção de Textos
1-A linguagem nasce da necessidade humana de comunicação, e é por meio dela que compartilhamos conhecimentos. Assim, podemos dizer que a linguagem é:
A) O único meio de com uni cação
B) Um espaço de interação entre dois sujeitos inteiram ente ativos
C) Um espaço entre dois sujeitos não ativos
D) O meio de comunicação mais usado
E) todas as alternativas estão corretas
2-A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos a seguir, exceto em:
A) Acabamento final.
B) Empréstimo temporário.
C) Planejar antecipadamente.
D) Nada mais havendo a tratar, subscrevemo-nos.
E) Em resposta a seu ofício.
3-A ambiguidade (mais de um sentido de um enunciado) é considerada qualidade quando bem construída em, por exemplo, texto literário ou anúncio publicitário, porém é considerada um erro quando ocorre má colocação de termos da língua. Assinale a alternativa em que não existe ambiguidade.
A) O juiz declarou ter julgado o réu errado.
B) Eu gostei muito de ler Machado de Assis.
C) Confessou os erros que cometeu com franqueza.
D) O pai proibiu o filho de sair em sua motocicleta.
E) Tenho um trabalho para entregar ao professor, que me deixa preocupado.
4-A estrutura de uma sinopse é:
A) Narrativa, porque resume a história do filme.
B) Apelativa, um a vez que o texto serve para levar o leitor a assistir ao filme.
C) Descritiva, porque informa dados do filme com o o nome do diretor, gênero do filme, sua duração etc.
D) Opinativa, devido às razões apresentada s pelo autor da sinopse sobre se o filme é bom ou não.
E) Argumentativa, pela presença de argumentos no resumo da história do filme.
5- A leitura é concretizada quando o leitor faz uso de estratégias na tentativa de:
A) Preencher as lacunas e participar de forma ativa na construção do sentido.
B) Decodificar as palavras, uma a uma, remontando a estrutura do texto.
C) Analisar as orações ali presentes, buscando os motivos de o autor ter utilizado tal sequência.
D) Aceitar passivamente as informações materializadas no texto.
E) Considerar e demonstrar sua habilidade mental ao ler diante dos demais leitores.
6-A relação de hiperônimo e hipônimo é mantida na alternativa:
A) Cachorro / Mamífero.
B) Caneta / Estojo.
C) Criança / Ser Humano.
D) Comunicação / Telefone celular.
E) Seleção Brasileira de Futebol / Copa do Mundo de Futebol.
7- A internet possibilitou a criação de diversos gêneros textuais, entre eles o blog. Sobre o blog podemos considerar que:
A) É um texto híbrido, uma vez que é escrito, mas recorre a muitas características da língua falada.
B) É texto totalmente novo, porque advém da internet, tecnologia nova, e por isso sua linguagem não emprega a língua.
C) Não é um texto.
D) É um texto literário.
E) É apenas um suporte virtual de conversação.
8-As modalidades fala e escrita possuem condições de produção distintas:
I - A fala tem interação face a face e a escrita, por sua vez, tem interação à distância no tempo e no espaço.
II - A fala é um a criação coletiva, administrada passo a passo, enquanto a escrita é um a criação individual.
III - A fala tende a esconder o seu processo de criação, mostrando apenas o resultado, e a escrita mostra todo seu processo de criação.
Assinale a alternativa correta:
A) Apenas a distinção I está correta.
B) Apenas a distinção II está correta.
C) Apenas a distinção III está correta.
D) As distinções I e II estão corretas.
E) As distinções I e III estão corretas.
9- A escrita é uma atividade que requer muitas estratégias, exceto a:
A) Aplicação da justaposição de enunciados, sem m arcas de conexão.
B) Conhecimento da situação comunicativa.
C) Garantia da continuidade do tem a e a progressão.
D) Estabelecimento de objetivo.
E) Revisão ao longo do processo.
10- Assinale a alternativa que apresenta frase com conectivo de conclusão:
A) Estou muito cansada. De f ato, trabalhei todo o dia.
B) Em bora chovesse, o Luís foi ao cinema.
C) O Luís atrasou-se, pois não está aqui o carro dele.
D) O Luís atrasou-se, portanto vai perder o avião.
E) A Ana estuda, mas é muito distraída.
11-Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente:
A) Um funcionário pode, por exemplo, estar motivado para trabalhar não apenas em decorrência do salário, mas também da relação profissional ou da busca de status.
B) Uma das características mais importantes da administração sistêmica, reside no fato de serem as organizações vistas com o sistemas dentro de sistemas.
C) Na incessante busca da qualidade, produtividade e competitividade, as em presas sentiram a necessidade de novas práticas de recursos humanos.
D) No Brasil, a importância da área de recursos humanos não se encontra totalmente difundida a respeito do caráter estratégico no qual revestem suas atividades.
E) Percebe-se que a em presa está em consonância com as novas tendências de RH, no que se refere às competências exigidas ao novo perfil do profissional.
12- “A equipe brasileira deverá vencer a competição. Não só possui os melhores atletas, como também o técnico
é dos mais competentes. Além disso, tem treinado bastante e está sendo apontada pela imprensa como a favorita”.
Nesse enunciado, há a recorrência da relação discursivo -argumentativa do tipo:
A) Disjunção.
B) Justificação ou explicação.
C) Comparação.
D) Conjunção.
E) Conclusão.
13- A respeito do MSN, que advém na nova tecnologia, podemos considerar que:
A) É um texto hibrido, um a vez que é escrito, mas recorre a muitas características da língua falada.
B) É um texto totalmente novo e sua linguagem não emprega a língua, porque advém da internet, tecnologia nova
C) Não é um texto
d) É um texto literário
E) É apenas um suporte virtual de conversação.
14- Assinale a alternativa que especifica a causa do humor ocorrido no diálogo a seguir:
O bêbado está no consultório e o médico diz:
-Eu não atendo bêbado.
- Quando o senhor estiver bom eu volto – disse o bêbado
A) Concisão
B) Ambiguidade
C) Clareza
D) Coerência
E) Coesão
15- A fala e a escrita possuem características específicas respectivamente, exceto:
A) Revisão imediata / várias revisões não imediatas.
B) Um a edição do ato da fala / várias edições do escrito.
C) Registro permanente / transitoriedade do registro.
D) Turnos conversacionais m ais frequentes / turnos conversacionais menos frequentes.
E) A formação do sentido apoia-se no contexto interacional e situacional / a formação do sentido é de ordem lógico-semântica.
16-A nossa sociedade é permeada por textos diversos. Segundo Bérnadez (1982), texto é a unidade linguística comunicativa, fundamental produto da atividade verbal. Desse modo, a língua como representação do pensamento é considerada:
a) produto do autor
b) produto da codificação
c) produto da decodificação
d) conhecimento do código
e) elementos linguísticos na superfície textual.
17- A linguagem é considerada um instrumento múltiplo e dinâmico porque se dá:
a) Em um único contexto
b) Apenas em contextos de conteúdos da consciência
c) Como única forma de interação
d) Em função dos sentidos que devem ser expressos e as condições que dispomos cada situação
e) Todas as alternativas estão corretas
18- Aponte a sentença que não indica uma relação de conclusão.
a) Ele f oi para a c asa, m as não conseguiu descansar
b) Ele f oi para casa, logo conseguiu descansar
c) Ele foi para casa portanto conseguiu descansar
d) Ele f oi para casa, por conseguinte conseguiu descansar
e) Todas alternativas indicam relação de conclusão.
19- A comunicação humana pode acontecer por meio da linguagem verbal e não verbal. Aponte a alternativa que diz respeito à linguagem verbal.
a) Semáforo
b) Pintura
c) Sinais de libras
d) Desenho
e) Música
20- A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interaçãoleitor - texto:
“A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar um a série d e estratégias tanto de ordem linguística como de ordem cognitivo - discursiva, como fim de levantar hipóteses, validar ou não as hipóteses formuladas, preencher as lacunas que o texto apresenta, enfim, participar, de forma ativa, da construção do sentido. Nesse processo, autor e leitor devem ser vistos como ‘estrategistas’ na interação pela linguagem”
(KOCH, Ingedore Villaça. “Ler e compreender os sentidos do texto”. 2a ed. São Paulo: Contexto, 2008, p. 7)
a) A interação entre o leitor e o texto deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e favorecer um a espécie de “livre interpretação”.
b) A aproximação, no texto, entre o que sabe o autor e o que sabe o leitor, é incoerente, porque os respectivos horizontes de expectativa são diferentes.
c) A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento, em detrimento da leitura como expressão do outro.
d) A leitura como descoberta pressupõe uma postura pedagógica que reforça a tradição da leitura com o confirmação da fala de uma autoridade.
e) A interação entre o leitor e o texto se dá por meio de sujeitos sociais e estabelece diálogo por meio de ações linguísticas e sociocognitivas, construindo propostas de sentido.
21-Complete a oração com os elementos coesivos adequados, respectivamente.
“O sonho é um elemento essencial para a vida (1) é ele que nos projeta para além dos limites estreitos da realidade. (2) não possamos viver apenas de sonhos, (3) são eles que nos alimentam o espírito (4) nos dão força par a enfrentarmos as adversidades.”
A) (1) e; (2) Portanto; (3) m as; (4) certamente.
B) (1) ainda que; (2) E; (3) certam ente; (4) pois.
C) (1) pois; (2) Ainda que; (3) certamente; (4) e.
D) (1) e; (2) Certamente; (3) pois; (4) ainda que.
E) (1) ainda que; (2) Certam ente; (3) e; (4) pois
22- Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto, podemos ter encadeamento por justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou por conexão (quando o conector está presente no texto). Leia os enunciados:
I – O barranco desmoronou...
II- As flores estão congeladas...
III- Nosso candidato foi derrotado...
Resposta: C – Apenas o enunciado Item encadeamento por justaposição.
23-Dados os trechos I, II e III, indique a alternativa correta quanto ao tipo de texto:
I. A administração é processo ou atividade dinâmica, que consiste em tomar decisões sobre objetivos e recursos (A.
Maximiano).
II. A em presa somente poderá crescer e progredir se conseguir ajustar-se à conjuntura, e o planejamento estratégico é uma técnica com provada para que tais ajustes sejam feitos com inteligência (Hernan Alday)
III. Nos anos 80, as grandes em presas cresceram de forma desordenada por meio da diversificação para novos negócios. Criaram estruturas gigantescas para competir numa era em que a velocidade e a flexibilidade são os dois requisitos-chave. Por isso, nos ano s 90 foram forçadas a reestruturar-se, um processo designado downsizing (R. Tomasko).
Assinale a alternativa correta:
A) I - narrativo; II - descritivo; III - argumentativo.
B) I - argumentativo; II - narrativo; III - descritivo.
C) I - descritivo; II - argumentativo; III - narrativo.
D) I - descritivo; II - argumentativo; III - argumentativo.
E) I - descritivo; II - narrativo; III - narrativo.
24-Dadas as frases, assinale a alternativa que indica corretamente o uso dos “porquês”.
I - Paulo não foi ao teatro ______ não havia mais ingresso.
II – É um drama _____ muitos estão passando.
A) (I) porque; (II) por que.
B) (I) por que; (II) porque.
C) (I) por quê; (II) porquê.
D) (I) por que; (II) por que.
E) (I) porque; (II) porque.
25-Definimos linguagem como:
A) Um sistema de sinais convencionais elaborado artificialmente pelo homem.
B) Um sistema de sinais marginais elaborado por certos grupos sociais.
C) Um sistema de sinais convencionais elaborado por práticas sociais de um a determinada cultura.
D) Um sistema de sinais marginais elaborado por grupos economicamente ricos.
E) Um sistema de sinais convencionais elaborado por todos os grupos sociais.
26-De acordo com a disciplina Interpretação e Produção de Texto, a comunicação tem como princípio:
A) O receptor é o único responsável pelo processo comunicativo.
B) O emissor é o único responsável pelo processo comunicativo.
C) Tanto o emissor como o receptor têm funções passivas ao agirem alternadamente.
D) A existência de dois ou mais elementos que se relacionem por meio da emissão e da recepção de informações.
E) O emissor e o receptor não estabelecem qualquer tipo de relação no processo de comunicação
Dos exemplos seguir, qual não se constitui texto?
E) Mamífero voraz é preciso 100 pontos para ganhar um relógio plástico...
27-Em qual enunciado a seguir há conector de causalidade?
A) Enquanto você termina o trabalho, vou regar as plantas.
B) Se os resultados forem positivos, poderem os pedir prorrogação do prazo para a pesquisa.
C) Os investimentos deverão ser feitos conforme o programa preestabelecido.
D) Ontem a seleção brasileira enfrentou a Argentina. Ganhamos? Ou perdemos?
E) Nosso time lutou tanto que acabou vencendo o jogo.
28- Em situações comunicativas mais formais, seja na redação de um documento, seja numa reunião de trabalho, algumas características são relevantes para a obtenção de um texto eficiente, exceto a:
A) clareza.
B) racionalidade.
C) exatidão.
D) concisão.
E) ambiguidade
29. Em: "Apenas um peso imenso, a alma, esse conto de fadas", de Paulo Leminsky, na obra La vie em close.
Assinale a alternativa que indica o foco do texto.
a) No leito
30-Em “Ou isto ou aquilo”. - Cecília Meireles. O texto tem coerência de sentido e o sentido de qualquer passagem de um texto é dado pelo contexto. Identifique que tipo de coesão é estabelecido por meio dos pronomes.
e) coesão sequencial
31-Em “Meu caro amigo” de Chico Buarque e Francis Hime: Meu caro amigo me perdoe, por favor. Se eu não lhe faço uma visita. Mas como agora apareceu um portador...exemplo de qual gênero textual?
A) carta
32-Leia o título: Morangos mofados. O título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é essa?
A) O leitor levanta hipóteses sobre o assunto do texto
B) O título remete o leitor a um título da literatura brasileira
C) O leitor levanta as informações principais do texto
D) Há um a revisão do conteúdo do texto por parte do leitor
E) O leitor compreendeu o texto
33-Leia as afirmações que seguem:
I - Gêneros textuais são formas sócio discursivas de ação social nem sempre necessárias em um a situação comunicativa.
II - Gêneros textuais podem ser limitados em suas possibilidades de uso em um determinado momento, mas não são historicamente.
III - Os tipos textuais constituem textos concretamente realizados sociocomunicativamente e abrangem um conjunto aberto e praticamente ilimitado em suas possibilidades de uso.
IV - Os tipos textuais são teoricamente definidos pelas propriedades linguísticas que lhes são próprias.
V - Todo conteúdo t em ático pode ser realizado em qual quer gênero textual, pois a adequação da escolha poderá ser ditada pela intenção de um efeito semântico ou estilístico.
Reconhecendo características e conceitos relacionados a gêneros textuais e tipos textuais, há, anteriormente, algumas afirmações verdadeiras (V) e, outras, falsas (F). Observando a sequência em que se apresentam essas afirmações, assinale a alternativa correta:
A) I(F); II(V); III(F); IV(V); V(V).
B) I(F); II(V); III(F); IV(V); V(F).
C) I(F); II(F); III(V); IV(F); V(V).
D) I(F); II(V); III(V); IV(F); V(F).
E) I(F); II(V); III(F); IV(F); V(V).
34-Leia o textoa seguir:
Brasil vota contra o Irã na ONU e ganha aplauso da oposição persa
O Br asil foi f av orável ontem, no Conselho de Direi tos Humanos da ONU, à designação de um relator para investigar
denúncias de v i olações de direi tos humanos no Irã. É a prim eira vez, desde 2003, que o país v ot a contra o Irã no órgão.
A decisão t ev e 22 v otos a f avor, 7 c ontra e 14 abstenções. A em baixadora Maria Na zareth Azev edo disse qu e o v oto
não é c ontra o Ir ã, "m as a f av or do sistem a de direi tos humanos da ONU".Fonte: Fo lha de S. Paulo, edi ção de 25/03/2011.
O tipo textual predominante é:
A) Injuntivo.
B) Descritivo.
C) Narrativo.
D) Argumentativo.
E) Expositivo.
35-Leia, com atenção, os gêner os textu ais - propaganda a seguir e responda:
I. Maior frescura. No extra, u m direito seu .
Muita gente pode achar que é só frescura, mas frescura tipo Extra, só o Extra tem. Basta ver a fr escura das frutas, legumes
e verduras. Toda essa frescura o Extra chama de respeito à qualidade. Respeito ao cliente.
II. Não pense apenas no presente do seu f ilho. Pense no futuro.
Doze de outubro é Dia da Cr iança. É só ligar o r ádio ou a telev isão, abrir um jornal ou uma revista e c onstatar que está todo
mundo só falando de presente. A gente queria dest oar um pouco: queríamos falar de futuro.
Observe o sentido dos termos frescura e presente, nos textos anteriores. A af irmação correta a respeito deles é:
B) Ambos são fatos de polissemia e conotam inicialmente um determinado sentido, que é depois substituído por outro, denotativo.
36-Leia o título: as Esganadas...Qual é a estratégia de leitura?
A) O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto
37-Leia a letra da marchinha carnavalesca a História da maçã: sobre a letra, podemos desconsiderar que:
E) segundo o cri tério conhecim ento do m undo e conhecimento partilhado, apenas o s leitores que v iv eram /vivenciaram o
período bíblico podem dar sentido a letra da m úsica.
38-M illôr Fernandes:
Um homem muito bem vestido desce do trem, no metrô de São Paulo e vem caminhando em direção ao
estacionamento.... O texto dissertativo é um tipo de texto expositivo da nossa crítica diante da realidade que nos
cerca...
E) A conclusão
39-Na letra da música: Segue o Seco 
“A boiada seca
Na enxurrada seca
A trovoada seca
Na enxada seca
A coerência é estabelecida por:
a) sequência temporal.
b) sequência de ações.
c) coerência espacial.
d) sucessão de fatos.
e) coesão correferencial.
40-Na progressão textual podem os observar, além das características do ultrarromantismo literário, a construção narrativa do percurso do poeta. Desse modo, identifique qual a estratégia utilizada na progressão construída no texto.
a) Escolha lexical
b) Linguagem
c) Marcas de temporalidade
d) Marcas de espacialidade
d) Explicitação
41-No p rocesso de l eitura e construção d e sentido dos textos, consideramos que a escrita e a fa la b aseiam •se
em formas padro nizadas relativamente estáveis de estruturação. Esse processo de classificação é chamado de :
A) Resumo
B) Relatório
C) Síntese
D) Gênero
E) Resenha
42-Na Tirinha de Thaves, um cágado fala para o outro: “Só os cágados têm noção exata de como é importante acentuar as palavras corretamente”. Além da acentuação, qual outro recurso é fundamental na escrita?
A) Entonação
B) Ritmo
C) Repetição
D) Virgula
E) Conversa face a face
43-Na tirinha Bichinhos de jardim:
Boa tarde senhor! Em que posso ajudá-lo?
O SR. jogou o celular na privada e a culpa é minha? Preciso lembra -lo que seu faniquito está sendo gravado?
Entendi...Desejo tudo isso em dobro para senhor a sua mãe!
Que tal m andarm os um f uncionári o aí para lhe dar um abraço? Alô? Senhor?
Nossa língua apre senta possibilid ades de variantes lingüísti cas, t anto na linguagem formal qu anto na linguagem
informal. Elas não são, assim, homogêneas. Alguns fatores determinam essa variedade. Seg undo a tirinha
dos Bichinhos de Jardim, qual a variedade apresentada?
A) Dif erenças soci ais
B) Nível social do falante
C) Nível social do f alante e sua relação com a escrita
D) Dif erenças indiv i du ais
E) Dif erenças grupais
45-Na tirinha da Mafalda:
Segund o Marcuschi (1986), em situações de interação f ace a f ace, o l ocutor que detém a palavra não é o ún ico r esponsáv el
pelo seu discur so. Tr ata•se de um a ativ idade de coprodução discursiv a, v isto que os interlocutores estão junt am ente
em penhados na produção do text o. Desse m odo, considerando a tirinha da Mafalda, o t ext o f oi construído por m eio da
hierarquia dos f atos e das idéias dev ido à relação:
a) extratextual
B) intratextual
C) intertextual
D) interdiscursiva
e) interpessoal.
46-Na tirinha da Mafalda:
Segundo Koch (1998), “o conceito de coesão textual diz respeito a todos os processos que asseguram (ou tornam recuperável) uma ligação linguística significativa entre os elementos que ocorrem na superfície textual”...
a) coesão referencial
47-Na tirinha do Calvin:
A coesão do texto pode ser estabelecida pela justaposição de elementos linguísticos. Na tirinha do Calvin a mudança na realização da palavra gera um a duplicidade na interpretação de senti do que se chama:
a) conclusão
B) gradação
c) ambigüidade
d) comparação
e) aceitabilidade
48-Na tirinha do Calvin:
A leitura é um a atividade interativa e complexa na produção de sentidos. O texto tem coerência a partir da coesão, que,
por sua vez, estabelece um contexto. Desse, m odo, na tirinha do Calvin, o sentido do texto apresentado é:
A) predetermi nado
b) dialógico
c) psicológi co
d) men talizado
e) captado
49-Na ti rinha do Garfield:
Todo sistem a de sinai s convenci onais qu e nos perm i te realizar atos de com uni cação é consi derado linguagem. O indivíduo
utiliza diferentes linguagens, com o a m úsica, a dança, etc. A linguagem apr esentada na t irinh a do Garfield é:
a) textual
b) verbal
c) não verbal
d) formal
e) simulada
50-Na tirinha Monicalisa e Maurício de Souza:
Na concepção interacional de leitura, o sentido de um texto é construído na interação entre texto e leitor. Desse modo, considerando a obra Monicalisa, onde está o f oco nessa interação?
a) no leitor
b) no autor
c) no autor-texto-leitor
d) no texto
e) na interação
51-Na tirinha do Calvin:
Toda produção textual tem uma intenção; o modo de dizer e o que se pretende dizer dependem de escolhas prévias, de um planejamento. Após a escolha, é necessário saber que tipo de texto pretende -se produzir. Assim, identifique que tipo de texto ocorre na tirinha do Calvin.
D) enunciativo
Na tirinha do Garfield
52-O leitor ao interpretar um texto utiliza algumas estratégias para construir os sentidos elaborados p elo autor do texto lido. Assim,
Considerando a tirinha do Garfield, identifique o tipo de coesão utilizado no texto.
a) coesão por retomada
53-No continuum entre os textos escritos ou orais, eles podem se aproximar segundo o grau de (in)formalidade.
Qual proximidade pelo grau de (in)formalidade não forma par adequado?
A) Aviso x conversa.
B) Resumo x relato.
C) Carta do leitor x debate.
D) Leis x entrevista.
E) Editorial x aulas.
54- No texto: “Colocamos toda a energia no nosso trabalho. Sandra e eu ficamos exaustas”, qual palavra é um elemento coesivo catafórico?
A) Colocamos.
B) Energia.
C) Trabalho.
D) Toda.
E) Nos
55-Na progressão textual podemos observar, além das características do ultrarromantismo literário, a construção narrativa do percurso do poeta. Desse modo, identifique qual a estratégia utilizada na progressãoconstruída no texto.
a) Escolha lexical
b) Linguagem
c) Marcas de temporalidade
d) Marcas de espacialidade
e) Explicitação
56- Os textos são escrito s ou orais, mas podem se aproximar segundo o grau de (in)formalidade. Qual proximidade pelo grau d e (in)formalidade não forma par adequado?
A) Aviso x conversa.
B) Resumo x relato.
C) Carta do leitor x debate.
D) Leis x entrevista.
E) Editorial x aulas.
57-O enunciado seguinte constitui -se de duas frases sem conectivo: “O discurso político está inserido numa dinâmica social. O discurso político constantemente se ajusta a novas circunstâncias.” Indique a reconstrução com conector que dá sentido de causa-efeito ao enunciado original.
A) O discurso político está inserido num a dinâmica social, por isso constantemente se ajusta a novas circunstâncias.
B) O discurso político está inserido num a dinâmica social; de fato, constantemente se ajusta a novas circunstâncias.
C) O discurso político está inserido numa dinâmica social, quando constantemente se ajusta a novas circunstâncias.
D) O discurso político está inserido num a dinâmica social, desde que constantemente se ajuste a novas circunstância s.
E) O discurso político está inserido num a dinâmica social e constantemente se ajusta a novas circunstâncias.
58-O fragmento a seguir é do texto “ A vaguidão específica”, de Millôr Fernandes:
- Maria, ponha isso l á f ora em qualquer parte.
- Junto com as outras?
- Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer coisas com elas. Ponha no lugar do outro dia.
Veja as considerações seguintes:
I – T rata-se de um texto escrito, cujos referentes – isso, lá fora, qualquer parte, as outras etc. – não são possíveis de recuperar.
II – Se fosse um texto oral, os referentes seriam recuperáveis na própria situação discursiva, bastando, por exemplo, apontar para eles.
III – O texto de Millôr Fernandes é um ótimo exemplo de marcas da oralidade na produção escrita.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas:
A) Apenas a I está correta
B) Apenas a II está correta
C) Apenas a III está correta
D) Apenas a I e II estão corretas
E) Todas as afirmativas estão corretas.
59-O poema escrito tem marcas da oralidade, como, por exemplo, as expressões que estão destacadas...
a) a repetição
60-O solo é influenciado pelo clima...
C) Descrição, predominante, com predicações do solo
61-Poem a de Carlos Drummond de Andrade, em seu livro :Alguma poesia, de 1930: Poema de sete faces ...
A) a repetição
62-O ato de ler implica em desvendar e conhecer, é por meio da leitura que desenvolvemos o processo de aquisição de conhecimento. De acordo com o escritor Ítalo Calvino, ler significa:
a) Uma forma de pensamento
b) Uma fonte de informação
c) Aproximar-se de algo que acaba de ganhar existência
d) Exercitar a mente
e) Todas as alternativas anteriores estão incorretas
63-Podemos dizer que a linguagem não é homogênea, pois:
A) Apresenta variantes linguísticas.
B) Não apresenta variantes linguísticas.
C) Há apenas um a variante.
D) Existe a linguagem verbal e a não verbal.
E) Apresenta apenas a linguagem verbal.
64-Principalmente na seção d e cultura do jornal impresso, o leitor pode encontrar sinopse d e filme, como o
exemplo:
Entreatos - Diretor: João Moreira Salles - Ano: 2004 (Brasil) - Duração: 117 minutos - Gênero: Documentário Resumo:
Documentário enfoca os dias finais da campanha de Luiz Inácio Lula da Silva rum o à Presidência, em 2002. Traz imagens
da campanha presidencial, das reuniões de cúpulas, com José Dirceu, José Genuino e Antonio Palocci, além das
primeiras imagens de Lu la ao saber da vi tória.
O voto é secreto - Diretor: Babak Payami - Ano: 2001 (Irã/Itália/Canadá/Suíça) - Duração: 105 minutos - Gênero:
Drama Resumo: A vi da de um soldado que cumpre suas funções em um a praia deserta se v ê alterada após a queda de
uma urna de eleições presa a um paraquedas. Logo depois, chega a "dona" da urna, encarregada de recolher os votos
daquela comunidade.
Podemos afirmar que a narração é:
D) Um texto constituído de ações e f atos
65- A estrutura de uma sinopse é:
A) Narrativa, porque resume a história do filme.
B) Apelativa, um a vez que o texto serve para levar o leitor a assistir ao filme.
C) Descritiva, porque informa dados do filme com o nome do diretor, gênero do filme, sua duração etc.
D) Opinativa, devido às razões apresentada s pelo autor da sinopse sobre se o filme é bom ou não.
E) Argumentativa, pela presença de argumentos no resumo da história do filme.
66--Podemos afirmar que a dissertação é u m:
a) Forma de texto tal como a narração e a descrição
b) Tipo de discurso abrangente com o religioso e jornalístico
c) Texto criado pelos cursos de vestibular
d) Texto constituído de fatos e de argumentos
e) Texto híbrido porque, apesar de ser formal, tem marcas linguísticas informais
67-Que tipo de elemento coesivo (conector) aparece na oração abaixo? “Talvez a foto não fique ótima, mas essa máquina é tão boa quanto a outra.”
A) Gradação.
B) Conclusão.
C) Explicação.
D) Comparação.
E) Adição.
68--Qual sentença abaixo não faz uso correto dos porquês?
A) Por que você terminou comigo?
B) Ora, porque você é chato?
C) Mas por quê?
D) Eu tenho que ficar explicando o porquê de tudo ter acabado?
E) É por que eu te amo...
54-Qual exemplo a seguir representa melhor um texto administrativo conciso e claro, adequado para leitor -cliente?
A) Solicitamos o pagamento das mensalidades nas datas aprazadas no dito carnê, colaborando destarte para a manutenção precípua deste sodalício na orientação e assistência dos seus associados.
B) Solicitam os o pagamento das mensalidades até as datas de vencimento constantes do carnê.
C) O pagamento mensal é importante. A data do pagamento da mensalidade deve ser cumprida.
D) Senhores clientes, solicitam os, por favor, o pagamento das mensalidades na data prevista.
E) A solicitação que o pagamento seja na data prevista precisa ser cumprida.
69-- Qual afirmação a seguir aponta corretamente a definição para texto?
A) O texto é um aglomerado de frases.
B) O texto é com posto por fragmentos isolados ao longo de sua estrutura.
C) O significado do texto é resultado das relações que suas partes mantêm entre si.
D) O texto é um aglomerado de sons isolados, os quais formam as palavras que dão sentido para o texto.
E) O texto é resultado das relações unilaterais estabelecidas pelo seu autor, ignorando definitivamente o leitor do texto.
70-Qual das orações apresentadas a seguir não respeita os preceitos de coesão e coerência?
a) Eu comprei um livro
b) O livro foi comprado para ele
c) Ele comprado ele para o livro foi
d) Para ele o livro foi comprado
e) Eu comprei um livro para ele.
71-Qual a sentença abaixo utiliza a virgula de forma inadequada?
A) Ele disse tudo, ou seja, a verdade.
B) Sim, eu aceito o convite.
C) O pai, auxilia o filho em suas dificuldades
D) Na semana passada, todos foram à exposição.
E) Procurei minha chave na sala toda, porém não a encontrei.
72-Segundo L. Ronconi, “gestão é o processo de planejar, organizar, liderar e controlar o trabalho dos membros da organização”. Nesse sentido, o papel do gestor vai ao encontro do conceito de comunicação, uma vez que:
A) Em administração, gestor e parceiros indispõem de linguagem verbal (língua portuguesa).
B) O papel do gestor é ser superior aos outros, sem construir um trabalho com base na interação.
C) A base da comunicação é a participação e a interação.
D) Não há a necessidade do outro para a efetuação gestora.
E) Ideias e comandos em administração não precisam ser partilhados.
73-Todo texto revela os valores e crenças de um grupo social e algumas vezes ocorrem conflitos intergrupais. No texto da tirinha,a personagem do Calvin tem uma intenção ao dizer o que é dito. Assim, identifique na tirinha qual é a estratégia do Calvin para conseguir o que quer .
a) Enunciar
b) Argumentar
c) Convencer
d) Persuadir
e) Dissertar
74-Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é a hipótese. Por meio do título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Administração?
A) Gestão ambiental na empresa.
B) Feitas para durar.
C) Competindo pelo futuro.
D) O poder criador da mente.
E) Safári de estratégia.
75- Vários fatores determinam a variedade linguística. Podemos reconhecer alguns deles como:
A) Verbal, não verbal, formal e informal.
B) Diferença regional, nível social e diferença individual.
C) Nível social, nível individual e diferença social.
D) Diferença regional, nível individual e nível social.
E) Diferença social, nível social e diferença individual.
76- Veja o texto a seguir. Em que ele consiste?
A) O texto consiste no uso da língua portuguesa escrita, portanto, em linguagem verbal.
B) O texto consiste principalmente em números e gráfico, constituindo-se, então, em linguagem não verbal.
C) O texto é de autores de Administração, cuja preocupação é apenas com a linguagem dos números.
D) O texto é híbrido, ou seja, possui a linguagem verbal (uso da língua portuguesa) e não verbal (o gráfico).
E) O texto é unicamente não verbal, um a vez que o gráfico não precisa de esclarecimentos por meio da língua portuguesa.
77--“Virgem (23 ago. a 22 set.) - Um parceiro turrão azeda seu humor? Ao criticá-lo, cuide de deixar portas abertas por onde ele possa escapar, sem provocar ferimentos graves no seu espaço de manobra”.
O texto anterior trata-se do gênero textual horóscopo, cujo objetivo é aconselhar seu leitor, nativo desse signo. O objetivo do autor e a interação do leitor com o texto são fatores que marcam o texto com o, respectivamente:
A) Situacionalidade e intertextualidade.
B) Focalização e aceitabilidade.
C) Informatividade e intencionalidade.
D) Intencionalidade e aceitabilidade.
E) Situacionalidade e focalização.
78- Veja como os textos se desenvolvem quanto à coesão e assinale a alternativa que acertadamente classifica o tipo de coesão predominante em cada texto respectivamente:
I - “Se você é estudante de nível superior - graduação, sequencial ou pós- graduação, a Conta Universitária Caixa é de que você precisava. Com ela, você conquista a independência financeira, sem com provação de renda e com diversas vantagens” (site da Caixa Econômica Federal).
II - “São Paulo acrescenta continuamente requintes à roleta-russa em que se transformou a vida na cidade. Antes, o paulistano já sabia que, se escapasse de assalto, poderia cair em um sequestro (relâmpago ou duradouro, que a roleta-russa é sofisticada). Se não fosse sequestrado, teria o carro roubado. Se ficasse com o carro, afundaria em algum dos alagamentos bíblicos do cotidiano. Se não naufragasse, ficaria preso em um congestionamento cinematográfico. E, se nada disso ocorresse, ainda haveria na agulha a bala de cair no buraco do metrô e ter o cadáver resgatado apenas uma semana ou dez dias depois”.
III - “A fênix é um pássaro das Arábias. Não morre nunca. Ou melhor, morre muitas vezes, queimada no fogo e, cada vez, renasce das cinzas”.
A) I. coesão referencial por substituição; II. Coesão recorrencial por paráfrase; III. Coesão recorrencial por paralelismo.
B) I. coesão recorrencial por paralelismo; II. Coesão referencial por substituição; III. Recorrencial por paráfrase.
C) I. coesão recorrencial por paralelismo; II. Recorrencial por paráfrase; III. Coesão referencial por substituição.
D) I. coesão referencial por substituição; II. Coesão recorrencial por paralelismo; III. Coesão recorrencial por paráfrase.
E) I. recorrencial por paráfrase; II. Coesão recorrencial por paralelismo; III. Coesão recorrencial por paralelismo.
79 – “A alma é uma com dois corpos amizade” não é um texto porque:
A) Falta correção gramatical.
B) Falta linguagem formal.
C) Há relação entre as palavras.
D) Não há relação sintática.
E) Há uma sequência lógica.
80 – Ao digitar a expressão “daí então” no Google, é verificado que:
A) A expressão será encontrada em textos científicos prioritariamente.
B) A expressão será encontrada em textos orais transcritos virtualmente.
C) A expressão será encontrada tanto em textos formais quanto em textos informais na mesma medida.
D) A expressão será encontrada em textos escritos próximo da oralidade.
E) A expressão não será encontrada por ser típica da oralidade.
81 – O texto tem coerência a partir da coesão, que, por sua vez, estabelece um contexto. Desse modo, no trecho: “O homem comeu a toda comida por oferecida eles, pois a bicicleta estava sem as rodas.” NÃO é um texto porque:
A) Não há elementos de coerência.
B) Não h á elementos de coesão.
C) Há elementos de coerência.
D) É um a linguagem não formal.
E) A pontuação está inadequada.
82 – Aponte a oração que utiliza elementos anafóricos.
A) O tempo está acabando.
B) Eu não tenho mais paciência. Chega!
C) A janela foi quebrada.
D) O livro foi com prado.
E) Maria propõe que eu vá buscá-la às dez horas.
83 – Veja o texto a seguir, retirado da pesquisa “Tendências atuais das políticas de recursos humanos: um estudo de caso numa empresa têxtil da Paraíba”. Em que consiste o texto?
Gráfico: Nível Médio de Concordância da Política de Treinamento e Desenvolvimento
A) O texto consiste no uso da língua portuguesa escrita, portanto, em linguagem verbal.
B) O texto consiste principalmente em números e gráficos, constituindo -se, então, em linguagem não verbal.
C) O texto é de autores de Administração, cuja preocupação se foca apenas na linguagem dos números.
D) O texto é híbrido, ou seja, possui a linguagem verbal (Uso da língua portuguesa) e não verbal (O gráfico).
E) O texto é unicamente não verbal, uma vez que o gráfico não precisa de esclarecimentos por meio da língua portuguesa.
83 – Um texto deve ser construído como um todo compreensível pelo leitor. Assim, sobre o trecho do anúncio CVV
“Reunião. Cafezinho. Fax. Problema. Solução. Cliente. E-mail. Fim do expediente”, consideramos que:
I – Existe coerência, pois o leitor reconhece a sucessão de ações de trabalho. O texto apresenta-
Se então, narrativo predominantemente.
II – Não existe coesão, aqueles elementos linguísticos que ligam palavras e orações.
III – Apesar da ausência de elementos coesivos, o leitor entende o texto, ativando seu conhecimento de mundo.
Indique a alternativa correta:
A) I
B) II e III
C) III
D) I e II
E) I, II e III
83 – Qual oração abaixo NÃO utiliza corretamente os elementos anafóricos?
A) Minha amiga discutiu com a irmã por causa de sua resposta.
B) Eu lembrei do problema de meus amigos, pois eles estão precisando de uma ajuda.
C) Eu chamei o filho do vizinho para a festa, na qual ele chegou atrasado.
D) A janela foi quebrada. Eu vou cobrir a estrutura dela.
E) Eu e Maria estamos namorando sério. Talvez nós nos casamos no final do ano.
84 – A tira abaixo é do famoso Ran, personagem que aparece em situações engraçadas e muitas vezes críticas.
Após a leitura, concluímos que:
A) É uma tira de humor, mas sem sentido, uma vez que não há relação entre os primeiros quadrinhos e o último.
B) É uma tira teatral, porque Ran está representando várias personagens como se estivesse em um palco.
C) A tira forma um texto descritivo devido às características: trabalhador, forte, bonito, inteligente, enérgico.
D) Ran é um candidato e usa as descrições de si m esmo como argumento para adesão de votos.
E) A tira causa ambiguidade, porque há duas histórias, sendo a primeira a descrição de Ran e a segunda,a candidatura da personagem.
85 – Em cada frase, o uso da vírgula tem um motivo. Assinale a alternativa em que a vírgula é usada para intercalar.
A) Era um garoto de 15 anos, alto, magro.
B) Nós queremos comer pizza; e vocês, churrasco.
C) O café, devido a sua abundância, vem caindo de preço.
D) João, você trouxe o relatório?
E) Recife, 15 de m aio de 1982.
88 – Leia a lista de palavras abaixo e as afirmativas sobre ela:
“Feijão
Pão de forma
Sabonete Dove
Absorvente
Sabão em pó...”
I – A lista acima pode ser considerada texto, pois adquire sentido ao ser vista como uma lista de compra de mercado.
II – Por tratar de um elenco de palavras, a lista de compra não é considerada texto.
III – A lista acima tem coerência, constituindo, portanto, um texto.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas.
A) Apenas I e II estão corretas.
B) Apenas I e III estão corretas.
C) Apenas II e III estão corretas.
D) Apenas a II está correta.
E) Apenas I, II e III estão corretas.
89 – O texto seguinte fala da influência da publicidade: “Segundo o velho paradigma, tudo o que o marketing vendia era um produto. De acordo com o novo modelo, contudo, o produto sempre é secundário ao verdadeiro produto. 
A marca e a sua venda adquire um componente adicional que só pode ser descrito como espiritual”. O efeito desse processo pode ser observado na fala de um empresário da internet comentando sua decisão de tatuar o logo da Nike em seu umbigo: “Acordo toda manhã, pulo para o chuveiro, olho para o símbolo e ele me sacode para o dia. É para me lembrar a cada dia como tenho de agir, isto é, “Just do it”.
Sobre o texto, temos as seguintes informações:
I – O texto publicitário é polêmico, uma vez que influencia o cotidiano das pessoas e sua função – vender sempre
– marca a ideologia do capitalismo.
II – A língua usada em textos publicitários é aquela ideal, desvinculada do uso efetivo.
III – O texto publicitário é acompanhado por uma imagem (Fotos, ilustrações), bem como pela parte verbal – a língua.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas:
A) Apenas a I está correta.
B) Apenas a III está correta.
C) Apenas I e II estão corretas.
D) Apenas I e III estão corretas.
E) Todas as afirmações estão corretas.
90 – Em uma das charges de Maitena, temos o seguinte diálogo entre duas mulheres:
- Mas não seja ridícula! Como você sabe que não vai voltar a vê -lo nunca mais? O que ele te disse? “Vou virar padre?” “Vou para a China?” “Vou me casar?”
- Não, muito pior... “Te ligo”.
O leitor da charge consegue entender o texto, porque:
A) A coerência da charge está nas perguntas hipotéticas feitas pela primeira mulher.
B) A coerência acontece quando “Te ligo”, dentro das relações amorosas, é interpretado como indício de desinteresse.
C) A coerência depende exclusivamente da seleção de palavras.
D) A coerência é construída com base no conhecimento partilhado de que fazer ligação telefônica não está dentro das convenções de um relacionamento amoroso.
E) A coerência ocorre devido ao fato de o leitor saber que nas conversas femininas não há de fato coerência. Assim o leitor não estranha a resposta da segunda mulher da charge.
91 – Quantas vezes o recurso coesivo elipse é usado no seguinte texto:
“O professor elaborou as provas, digitalizou-as e aplicou aos alunos”
A) Uma vez.
B) Três vezes.
C) Duas vezes.
D) Quatro vezes.
E) Nenhuma vez.
92 – Aponte a oração que utiliza elementos catafóricos.
A) Eu comprei um livro. Ele está repleto de dobraduras.
B) Não temos mais paciência. Eu e seu pai vamos colocá-lo de castigo!
C) O tempo está acabando. É hora de fechar o livro.
D) A janela foi quebrada. Eu vou cobrir a estrutura dela.
E) Maria propõe que eu vá buscá-la às dez horas.