orientações para construção das oficinas

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO PEDAGOGIA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO
PROFESSORA: ELAINE FLORÊNCIO
ATIVIDADE AVALIATIVA- UNIDADE 2
Construção e apresentação das oficinas
GRUPOS DE TRABALHO SERÃO FORMADOS: 8 GRUPOS COM 5 PESSOAS CADA
E 2 GRUPOS COM 4 PESSOAS, COMPONDO AO TOTAL 48 ALUNOS.
 (ATENÇÃO NÃO SERÁ POSSIVEL FAZER APENAS COM 2 OU 3 PESSOAS- A QUANTIDADE ESTABELECIDA É ESSA, DIANTE DO TEMPO E DA QUANTIDADE DE ALUNOS NA TURMA PARA DESENVOLVER AS ATIVIDADES DA OFICINA)
Objetivo do trabalho com oficina: 
Contribuir com o processo de formação dos professores alfabetizadores, possibilitando a construção de estratégias na prática do ensino-aprendizagem que serão desenvolvidos futuramente com estudantes inseridos nos anos de alfabetização. 
Objetivos a serem alcançados com as atividades construídas: 
Promover o desenvolvimento da leitura e da escrita, bem como a apropriação do sistema de escrita e do letramento a partir de atividades lúdicas, recreativas, movimentadas que estimulem o desejo por aprender de forma significativa por crianças ou adultos. 
Desenvolver atividades a partir do uso de diversos gêneros textuais, sejam musicais ou literários, dentre outros escolhidos pelos educadores, que proporcione o envolvimento da criança ou do adulto, inseridos nos anos da alfabetização.
A escrita da oficina planejada deve se composta:
1- Ano que vai atender: 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental I ou EJA. 
2- O tempo da oficina: 4 horas (Uma manhã, ou uma tarde, ou uma noite). 
2- Tema da oficina
3- Justificativa com embasamento teórico
1- Objetivo Geral;
2- objetivos específicos;
4- Metodologia/ descrição das atividades que serão desenvolvidas ao longo da oficina, escritas de forma detalhada apresentando como será desenvolvido cada momento proposto.
5- Critérios de avaliação.
6- Recursos didáticos
7-Referências bibliográficas
ATENÇÃO:
As oficinas podem ser compostas por brincadeiras, músicas, leituras, contação de histórias, desenhos, pinturas, escrita, dentre diversos outros instrumentos que venha a permitir a ludicidade, a criatividade e o movimento nas atividades e o trabalho com o sistema de escrita alfabética. 
Tendo como foco o trabalho com o SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA possibilitando o desenvolvimento no processo de alfabetização. 
Critérios de apresentação
A apresentação também é requisito da avaliação juntamente com a entrega do trabalho escrito. 
Inicialmente cada grupo irá apresentar oralmente:
OS OBJETIVOS DA OFICINA
AS ATIVIDADES PROPOSTAS. 
Em seguida o Grupo irá escolher UMA DAS ATIVIDADES proposta para desenvolver em sala com a turma (pode chamar colegas da sala para participar do desenvolvimento prático da atividade- como pode escolher atividades no coletivo para que todos participem). 
Precisa levar os recursos didáticos pensados para a atividade que o grupo irá escolher desenvolver em sala com a turma. Todos os recursos é responsabilidade do grupo. 
Cada grupo terá em média de 25 minutos para apresentação e desenvolvimento prático em sala.