Questão fundamentos psicologicos da educação

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Questão 1
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Texto da questão
De acordo com os princípios gerais do desenvolvimento humano, assinale a descrição INCORRETA: 
Escolha uma:
A. O desenvolvimento se processa por etapas o desenvolvimento humano - se dá por fases que apresentam características próprias.
B. O desenvolvimento caminha de atividades gerais para as específicas - a cabeça cresce intensamente do nascimento até os dois anos de idade quando desacelera esse crescimento.
C. O desenvolvimento é direcional e se dá numa direção céfalo-caudal e próximo distal - a embriologia corrobora esse princípio com a constatação que o organismo desenvolve primeiro a cabeça, em seguida o tronco e os membros.
D. O desenvolvimento, embora contínuo e sequencial, é marcado por profundas transformações - a evolução implica em transformações estruturais possibilitadores de novos desempenhos.
Questão 2
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Texto da questão
Psicólogo norte-americano, Abraham Maslow foi o criador da hierarquia de necessidades, conhecida como a “Pirâmide de Maslow”. Na psicologia, defendeu a ideia de que as necessidades fisiológicas devem ser saciadas para que posteriormente sejam saciadas as necessidades de: 
Escolha uma:
A. Autoestima
B. Segurança
C. Sociais
D. Auto-realização
Questão 3
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Texto da questão
A ___________________ é o estudo sistemático do desenvolvimento do ser em todos os aspectos desde a formação, no momento da fecundação ou anterior a ela, até o envelhecimento ou estágio final da vida. Assinale a alternativa que melhor completa a frase:
 
Escolha uma:
A. Pirâmide de Maslow
B. Psicologia da Forma
C. Psicanálise
D. Psicologia do Desenvolvimento
Questão 4
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Texto da questão
Vários fatores indissociados e em permanente interação afetam todos os aspectos do desenvolvimento, EXCETO: 
 
Escolha uma:
A. Desenvolvimento - a cabeça cresce intensamente do nascimento até os dois anos de idade quando desacelera esse crescimento.
B. Crescimento orgânico - refere-se ao aspecto físico. O aumento de altura e a estabilização do esqueleto permitem ao indivíduo comportamentos e um domínio do mundo que antes não existiam.
C. Hereditariedade - a carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não desenvolver-se.
D. Meio - o conjunto de influências e estimulações ambientais altera os padrões de comportamento do indivíduo.
Questão 5
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Texto da questão
No envelhecimento bem sucedido encontramos três componentes principais: anulação da doença ou de incapacidade relacionada a doença; manutenção elevada das funções psicológicas e cognitivas; engajamento sustentado e ativo em atividades sociais e produtivas. Marque a opção que NÃO corresponde a uma teoria de como envelhecer bem: 
Escolha uma:
A. Teoria do Desengajamento - teoria do envelhecimento proposta por Cumming e Henry, sustenta que o envelhecimento bem sucedido é caracterizado pelo mútuo afastamento entre idosos e a sociedade.
B. Teoria continuidade - teoria do envelhecimento, descrita por Atctchley, sustenta que para envelhecer bem, as pessoas devem manter um equilíbrio entre a continuidade e a mudança nas estruturas internas e externas de suas vidas.
C. Teoria da acomodação - Piaget descreve quatro estágios, que caracterizam as diferentes formas de adaptação de que o ser humano é capaz: sensório-motor, intuitivo, operatório concreto e operatório formal.
D. Teoria da Atividade - teoria do envelhecimento proposta por Neugarten e outros, sustenta que para envelhecer bem a pessoa deve permanecer tão ativa quanto possível. Associa a atividade com a satisfação de viver.
Questão 6
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Texto da questão
A partir da contribuição de várias teorias consideramos que a aprendizagem é um processo, EXCETO:
Escolha uma:
A. Dinâmico e contínuo
B. Global e pessoal
C. Rápido e impessoal
D. Gradativo e cumulativo
Questão 7
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Texto da questão
“Essa teoria tem como propositura que as características fundamentais de qualquer organismo vivo estão programadas em sua constituição genética e enraizadas em processos biológicos, significando que há uma sequência ordenada no desenvolvimento do comportamento humano.” Qual das teorias está descrita acima? 
Escolha uma:
A. Teorias Comportamentistas
B. Teorias Maturacionais
C. Teorias Psicanalítícas e Neopsicanalíticas
D. Teorias de Campo
Questão 8
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Texto da questão
A ___________________ surge na Alemanha, no ano de 1912. Por isso, também é conhecida como Escola de Berlim. Surgiu com o objetivo de questionar a psicologia americana. 
 Complete a frase: 
Escolha uma:
A. Teoria Fenomenológica
B. Teoria de campo
C. Neopsicanalítica
D. Psicologia do Gestalt
Questão 9
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Texto da questão
O que é psicologia?
Escolha uma:
A. A Psicologia é a disciplina que se ocupa de estudar a vida social humana, analisando as dinâmicas da sociedade como um todo e dos grupos singulares que a compõem.
B. Psicologia é uma ciência que estuda o comportamento em sua totalidade.
C. Psicologia é uma ciência que estuda o espaço humano em suas várias vertentes: física, biológica e humana.
D. Psicologia foca questões da existência humana, mas diferentemente da religião, não é baseada na revelação divina ou na fé, e sim na razão.
Questão 10
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Texto da questão
Na tentativa de consolidação científica dos conhecimentos acerca do comportamento humano em seus diversos aspectos, estudiosos desenvolveram formatos investigativos diferentes que deram origem as primeiras abordagens da Psicologia, EXCETO: 
 
Escolha uma:
A. Estruturalismo - essa escola foi iniciada por Wilhelm Wundt (1879), considerado o fundador da psicologia cientifica e dessa corrente denominada de estruturalista, que definia a psicologia como a ciência da consciência.
B. Psicologia da Educação - utiliza princípios e informações que as pesquisas psicológicas oferecem acerca do comportamento humano, para tornar mais eficiente o processo ensino aprendizagem.
C. Associacionismo - teve como principal representante Edward L. Thorndike por ter sido o formulador da primeira teoria da aprendizagem na Psicologia.
D. O Funcionalismo - considerada a primeira sistematização da psicologia foi desenvolvida por William James no contexto da sociedade americana do século XIX, marcada pela exigência de pragmatismo para o desenvolvimento econômico.